2020年初中体育教学工作计划3篇

2020年初中体育教学工作计划3篇

初中体育教学工作计划 3 篇 学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学 生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培 养学生的道德和意志品质， 促进学生的身心健康。 下面是的初中体育 教学工作计划 3 篇，欢迎阅读。 本学期所教的是八年级七个班， 每个班人数都在 45 人左右， 绝 大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协 调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如 速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不 足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类 教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体 育练习成败的关键。 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传 授基本的体育卫生保健知识和体育技能， 培养良好的卫生习惯； 掌握 科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识， 在传授中渗透思想道德教 育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有： 体育与健康基础知识； 田径、 体操、 篮球、 足球； 身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的 单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球 结合。 1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2 、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的 运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3 、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不 断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣， 体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 1 、适时了解、分析学生的学习信息。 2 、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3 、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充 分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现 学生的主体地位。 4 、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴 趣。 5 、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精 神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 1 、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习 惯。 2 、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无 关的首饰、校牌、手机等。 体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教 学中应特别注意营造友好、 和谐的课堂气氛， 有意识的融入德育教育， 不仅锻炼学生的意志， 更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义 精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理 品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1 、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。 2 、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其 具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。 3 、结合教材内容安排德育内容。 （1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。 培养学 生的自尊心、自豪感和社会责任感。 （2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团 结友爱的内容。 （3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内 容。 （4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。 （5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容 总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建 立终身运动的习惯。 认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基 本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革 任务， 争取在比赛中取得优异成绩， 认真完成上级领导安排的各种时 令性工作和任务。 初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生 理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足 球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的 项目。 从身体素质方面来看男生力量素质差， 但是灵活性和反应能力 强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄 弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期 应加强理论与实践的结合， 选择多样的教学内容， 多通过集体游戏来 提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培 养学生积极参与体育锻炼。 1 、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根 据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。 在体育课中， 对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做 到安全第一。 2 、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是 重中之重， 是对学生进行体育教学的重要手段， 本学期，我将按照 “健 康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方 式，提高自己的授课水平。 在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师 为主导的教学思想， 努力使每一位学生都能积极的上好体育课， 学好 体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 3 、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平， 学校的体育工作 除体育教学以外， 还有课外体育活动和运动竞赛， 这两项同样是学校 体育工作的重点。 课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式， 它即可 以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固， 又可以发挥自己的能力 去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细 计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。 50 米、立定跳远、坐位体前屈。 附教学进度： 1 周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。 2 —4 周：学习广播操、自选项目练习。 5 周：快速跑、篮球。 6 周：篮球、足球、沙包。 7 周：跳跃、技巧。 8 周：排球、投掷。 9 周：考核篮球、 50 米。 10 周：花样跳绳、蓝球。 11 周：跳跃、自选项目。 12 周：球类、自选项目。 13 周：技巧、自选项目。 14 周：快速跑、自选项目。 15 周：排球、篮球、自选项目。 16 —17 周：基础知识测验、考核立定跳远、坐位体前去。 体育教学有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性， 开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育中的教学目标 表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此 对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。 在实施新课程 改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推 进素质教育的主要课程， 为了发展体育与保健的综合能力打基础。 本 学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过 教师与学生互动性体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育， 增进学 生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素 质奠定基础。” 一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗， 注意力不集中，课堂常规还不大了了解。有时难以控制自己行动，所 以此阶段的当务之急就是培养他们的的兴趣， 发掘其潜力， 这就需要 在教学中正确引导， 力争学生在体力、 心理素质方面得到一定的提高， 从而充分培养学生终身体育的意识。本学期将因材施教，提高兴趣， 发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习 打下基础。 本学期教材内容由三个部分组成。第一部分是体育课程概述， 该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和 整套教育教学体系简介， 并对使用教材的有关事项进行了说明以便教 师在总体上对这套教材有一概括的了解。 第二部分是各类教学内容简 介， 逐一对各项教学进行介绍及教学注意事项进行说明。 第三部分是 小学生体育考核与达标标准。 1 、认知目标：初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得 一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。 2 、技能目标：了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能 保持正确的身体姿势， 具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的 能力。 3 、情感目标：能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动 中能促进学生体质健康发展、 激励学生积极进行身体锻炼的教育手段， 是学生体质健康的个体评价标准。 基本活动： 队列和队形 （稍息、 立正、 看齐、 报数、 三面转法、 原地踏步—立定、齐步走—立定）、广播体操：七彩阳光 走和跑： 1 、各种姿势自然走 2 、各种姿势起动自然跑、 30m快速跑、加速跑、追逐跑、接力 跑 跳跃： 1 、各种方式的但双脚跳 2 、双脚跳上、跳下 20cm高的物体 3 、立定跳远 4 、学习单人单摇跳绳 投掷： 1 、抛掷轻物 2 、持轻物掷远 3 、对 2—3 米高的目标投准 滚翻： 1 、各种方式的滚动 2 、前滚翻成坐撑 体质测试： 30m 快速跑、 30s 跳绳 1 、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写 好角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2 、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师 知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3 、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的 方法来评价学生的学习情况。 内容仅供参考