英语(心得)之《优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率》课题

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英语(心得)之《优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率》课题

英语论文之《优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率》课题 ‎ ‎  本学期将结合优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率的开展,认真实施基础教育课程改革,加强学生学业质量监控,积极开展教科研工作,落实各项改革,完善管理制度,提高我校英语教学质量,对学生的后继学习打下坚实基础,努力使我校教育进入新一轮的良性循环。‎ ‎  一、基本思路:‎ ‎  以优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率为中心,扎实推进新课程。‎ ‎  二、具体措施1.深化理论学习,更新教学观念本学期学习的主要内容有:《关于进一步加强和改进基础教育教学研究工作的意见》、《广州市义务教育阶段教学工作会议材料》、《课程改革的理论实施》、《英语课程标准》、《小学英语教学法教程》等。‎ ‎  2.加强教材研究,优化课堂教学1)期初组织全校小学英语老师进行学习。‎ ‎  2)全面把握教材,突出专项研究把握教材知识点间的纵向联系,采用循环滚动式的教学,以促进学生综合语言运用能力的形成。深入分析教材特点及探讨学生学习规律,针对教学难点采取符合学校、教师与学生实际的教学策略,从而优化课堂教学。‎ ‎  关注后进生的学习,提高其学习自信心及学习能力。(调动其情感态度,非智力因素等)转变学习方式,提高学习能力。(可让学生通过做做、剪剪、贴贴,或与综合实践课程结合起来,鼓励学生多用英语做事情,围绕每单元的话题去做事情,从而提高学生的素质。)3)善于反思,及时总结,加强个案分析、推介工作,逐步形成具有实践意义和推广价值的教学经验。(做教学有心人)3.落实校本教研,深化课程改革加强薄弱班级的帮扶工作,由科组长或骨干教师师徒帮带新教师,促其进步,黄笑霞——洪燕铭。‎ ‎  开展教学交流会,组织教学交流活动,企图吸取经验,提高自身的教学教育水平。‎ ‎  以课题“英语阅读与写作”为轴,开展专题活动:‎ ‎  三.积极开展丰富的学生活动针对农村小学学生学习的特点,结合我校的实际教学工作,由于教材编制的一个大特点就是单词量大,学生输入量多,产出量小,导致单词的记忆成了学生的包袱,结合这一特点,举行五、六年级单词比赛。‎
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