班主任工作范文之五年级一班班级创建方案

班主任工作范文之五年级一班班级创建方案

班主任工作范文之五年级一班班级创建方案 ‎ 一、班级介绍:‎ 这是一个由56位同学组成的班集体,女同学26人,男同学30人.这是一个朝气蓬勃的班集体,一个温馨和谐的大家庭.在老师的带领下,学习中,我们勤学苦练,勇攀高峰;生活中,我们互相关心,互相帮助.我们虽然顽皮,但我们好学,同学们多才多艺,在温暖的阳光照耀下 ‎     ‎ ‎,我们将向更高更远的天空翱翔,成为一个优秀的班集体.‎ ‎ ‎ 二、班训：立定目标  扬帆远航（目标导航 勤奋划桨）‎ 三、班规：做人有目标——求实进取 学习有目标——学会学习  ‎ 生活有目标——自理自立 锻炼有目标——强身健体  ‎ 集体有目标——争创佳绩 四、班级格言：尽力就是最好，努力就是最棒。‎ ‎         今天我为五（3）班而骄傲，明天五（3）班为我自豪！‎ 五、班歌：《众人划浆开大船》‎ ‎ ‎ ‎       ‎ 一支竹篙哎，难渡汪洋海，众人划浆哟，开动大帆船，一棵小树哎，弱不经风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒, 耐岁寒。‎ ‎ ‎ 一加十十加百，百加千千千万，你加我，我加你，大家心相连，同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前。‎ 一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌，拍呀拍不响，万人鼓掌，声呀声震天。‎ 六、创建方案:‎ ‎1、班级布置. 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。设置有“信息栏”、“竞赛栏”、“亲近名著”、“博览群书”、“成长足迹”等.每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用,力求生动活泼.‎ ‎   2、班级日常管理..加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育.‎ ‎3、班级制度化建设 ‎       ‎ ‎. 建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。‎ ‎ ‎ 实行“三制”: “人人岗位制” 、“值日班长制”和“小组值周制”。“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者，每个学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，增强学生的主人翁责任感、集体荣誉感.‎ ‎    “值日班长制”，挑选十名比较负责的同学轮流当一天班长.值日班长的主要职责是：维持当天课堂纪律及二操情况，统计作业完成情况，督促各岗位上的有关人员做好本职工作，处理偶发事项，填好“班级情况日报表”，负责当天教室门的开关。 ‎ ‎    “小组竞赛制”‎ ‎，首先建立综合性四人小组，把全班同学按兴趣相近，自愿组合，二男二女，二好二差，综合实力相近，可在同一起点上展开竞争的原则，组成14个小组。这些小组既是学习小组，又是娱乐小组，劳动小组，小组成员互相帮助互相监督,展开竞赛.‎ ‎4、班级活动文化：‎ 活动是实现教育的有效的形式和途径,按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动.积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。‎ ‎ 具体安排：‎ 九月：班级布置、竞选班干部、制订班级公约 十月：学习习惯整治月（作业认真完成、书写端正、课前准备好用品）‎ 十一月：纪律整治月（两操认真、集体活动排队整齐、课间玩耍文明）‎ 十二月：卫生整治月（教室包干区干净整洁，抽屉物品叠放整齐）‎ 一月：学习竞赛月（小组成员互帮互助，展开个人竞赛和小组竞赛）‎ ‎ ‎ ‎      ‎