最新七八年级班主任2021-2022年工作思路计划安排范文实例

最新七八年级班主任2021-2022年工作思路计划安排范文实例

初一班主任 2021 年工作思路第 1 篇 今年我接任初一 6 班的班主任工作，刚刚送走了初三 毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、 追求新奇的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学 生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本领，发展 自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教 导这批学生认识自己提高自己。虽然，去年我所在的初三 三班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。 在三年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训， 并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论 更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是 一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而 班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一 位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一 名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务 是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也 因以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身 为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学 生，最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是 其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元 班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深 对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又 说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多 的人，所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生， 心里也就没有什么怨言。正如，在教师节那天有很多毕业 的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的 表扬和奖励，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比 世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此，教育依 然是我热爱的事业，我为自己是一名教师而感到光荣，认 为自己是一名班主任而感到无比的光荣。 班主任工作计划，不外乎是对这个班级做一些设想和 安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢?打仗 不能纸上谈兵，工作也是一样。如果说班主任工作计划时 班主任对一个学期的计划和打算，那么在上交学校以后， 这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都 在教导处，又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知 道，只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢 写计划，不是我做事没有计划。而是我认为，班主任工作 是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变，如果 要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是，在 不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不可能再刚开学， 就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈 兵是什么?班主任工作是繁琐的，如果要条条框框的列出 来，写十页也写不完，简简单单的两三页就能够全面概括 了吗?简单的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做 了吗?说和做，就是这么简单。我甚至能够用“痛恨”这个 词，来表达年复一年写计划和小结报告的看法。有这些开 会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习， 家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也 没必要一定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得 起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班 主任计划，是教导主任严老师关照我重写的，用他的话来 说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样? 像我这种不合格的班主任，应该尽快把我清理出班主任队 伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的 班主任，更不是一个让领导满意的班主任。其实，在我没 有做教师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主 任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时 间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那 又有什么意义呢?领导所关心的往往是，有没有人迟到?早 晨的广播有没有认真收听?地上有没有垃圾?放学的值日生 怎么样?…… 没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级 怎么怎么啦，哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是 一名全能的教师，每一类学科的作业问题都应该办主任负 责;班主任更是一名道德问题专家，所有学生道德方面的问 题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长，所有课程的课 堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使，所 有学生的安全问题也都是班主任的问题。班主任已经不是 人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。但是， 还是有这样那样的事情套在班主任是身上，计划小结开会 交流。所以，如果班主任是专职的就好了，可惜我还是一 名任课老师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到计 划无从写起，因为我觉得很简单我的目标只有一个，管理 好这个班级，教育好每一名学生，配合所有的老师，参与 学校的各项工作。我的计划就是这么一句话，实在是没有 办法写更多。有那么多的时间写一些不可能做到的废话， 我实在感到遗憾，因为这样的文章我是不怕有人看，只怕 没有人看。我很惭愧，愧对关心我帮助我的老师，愧对关 心和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。工作后 我才发现，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的道德 标准并没有差错。但是环境毕竟不同，一个思维奇怪，个 性迥异的人是不能存活于这个时代的。但毕竟，在一些小 事方面我还是能够听从自己的意愿，譬如这份计划，也许 正在看的严老师会气得吐血。但我实在想说的是，这就是 我的本意，希望你能够谅解。如果能够帮我一个忙的话， 那就是不要让我当班主任了，这也许对学校对我都是一个 解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去 做一些不愿做的事了。 当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况，初一 6 班是年级公认的比较好的班级，情况也许是这样。但接触 这个班级只有两个星期，我还不能下什么样的评论。到底 学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是，学生还是 属于比较听话认真的一类，虽然思维方式有一些呆板，我 想灵活如我，会改变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为 中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关键，提高学生素 质为目标，争取做到全班同学共同进步。特别一提的是陶 晓俊同学，这个全校闻名的学生来到了我们班级，我想只 要我一特别的耐心和实行，是能够改变他的坏习惯。可是 我感到困难的是，并不是陶晓俊如何如何，而是学校当中 缺乏与我配合的老师。几乎所有的老师都是以很陈旧的方 法来教育管理学生，究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就 是一个例子，我现在就是向以我自己的方法来改变它，但 是今天我个人的力量是很困难的。而且往往在我有一些成 功的时候，为突然由某一些人出来破坏我的教育效果，相 反的是陶晓军同学更加难以接受。这个问题很难说清楚， 只能留待以后慢慢地解决了。 我想这一期初一的学生，我还是满怀希望的能够带领 他们中学毕业的。只要在他们毕业的那一天，回想我对他 们的教育和帮助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。 初一班主任 2021 年工作思路第 2 篇 本学期我担任了八年级（2）班班主任。个人的成长经 历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人 的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教 育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好 的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好 的班风才能有良好的学风。八年级是关键时期，如何促进 良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面 较高的综合素质，作为班主任，责任重大。因此，现根据 本班具体情况特制定计划如下： 一、学生基本情况分析 我班现有学生 51 人，其中男生 31 人，女生 20 人。 总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男 生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律 涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、 敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。 二、工作目标 我们班的班风是“态度决定一切，细节决定成败。” 我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们 有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所 以我们从现在起就要把注重细节变成一种习惯，使我们好 的学习态度习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班 集体建设目标： 学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心 做事勤恳有责任心 做人踏实有自信心 据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成 良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部 队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守 纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集 体。 三、具体措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育 为先，切实抓好学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好 习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。 2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围， 构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习 《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的 班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心 和主人翁意识，增强班级凝聚力。 5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯， 建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开 展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健 康全面的发展。 7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想 教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结 合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国 主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。 8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学 生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁 工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适 的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康 卫生的教育、宣传工作。 11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进 行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、 食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责 任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干 部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量， 推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、 家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表 现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生 的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找 到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对 学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一 步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的 教育模式。 14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、 解决问题，共同教育好学生。 15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。 四、具体工作安排 九月份： 1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育， 同时，开展各项安全教育。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统 的教育活动。 4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境 卫生。 5、出好第一期墙报。 6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主 义、集体主义的教育。 2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素 质教育。 3、组织学生参加学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。 5、对学生进行各项安全教育。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣 誉感的教育活动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学 生情况。 3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教 育。 4、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导 学习，转化后进生。 5、对学生进行各项安全教育。 十二月份： 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。 2、组织学生开展主题班会：学习经验交流 3、对学生进行各项安全教育。 一月份： 1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好 期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、对学生进行假前法制和各项安全教育。 初一班主任 2021 年工作思路第 3 篇 一、抓好学风建设，开好分层会议 应对初二学生的学习特点，我狠抓了学生的学习 风气，让学生树立奋斗目标，以时时激励自我，摆正心态， 不放松、不怠慢、不气馁，以进取乐观的心态，适合自我 的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做 无用功。我准备展示墙，把学生的目标纸它放在班级后面 墙壁上，时刻提醒学生全力以赴，以一个良好的状态进行 学习。同时，开好学生分层会议，给学生信心的同时也适 当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓励学生的 坚持不懈地奋斗，实现自我的小目标，再进一步实现大目 标。 二、抓好常规工作，以班风促学风 1、重视学校操行评比，做好卫生、两操、宿舍等 工作，努力建设礼貌班级，坚持班风的良好稳定，以好班 风促好学风。 2、规范好仪容仪表。 本学期寂静发放了校服，要求学生统一穿校服， 不攀比，培养学生良好的生活习惯，注重仪容仪表检查， 男生头发可是耳不遮眉，不带首饰。 3、严抓纪律。 严格把握一条准则——纪律是成绩的保障。重视 课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成绩的下 降。这个学期我就准备继续加大监管力度，做好班干部的 培训工作，相信学生，用好班干部。培养班干部本事，让 班干部认真做好记录。课后主动与科任教师取得联系，多 沟通，了解班级纪律，与科任构成合力，促进良好班级纪 律的构成。 三、尊重、信任、关心学生 亲其师，信其道。本学期我将细心观察每位学生 的思想状态，进取关注特殊人群（本班有一*厌学），早发 现，早解决，给予学生更多的关注、关爱，让学生感受教 师对学生的关心与呵护，师生间构成亦师亦友的良好氛围。 课余时间多找学生交流谈话，了解学生的心声和 想法，发现一些被潜藏隐蔽的问题，及时发现班里同学的 动态，防止朝不良方向发展（早恋、小团体）。同时，尊 重学生成长的个体差异性，及时发现问题，多找学生单独 谈话交流，让学生意识到自我的问题所在，鼓励学生努力 改正的不足，以进取乐观的心态、充足的动力来学习。另 外，多与生活教师沟通交流，了解学生在宿舍的动态、纪 律，努力营造良好的生活环境，以保证学生更好地在校学 习生活。 四、关注中下生，点拨学习方法 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必 须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班 中全面铺开，平时尽量深入班级，了解中下生的学习困难， 尽可地提高中下生的学习进取性，，从而进一步提高成绩。 平时加强与各任课教师的联系，以对学习困难者实行帮扶 制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以 完善中下生的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下 生的学习成绩。