2020年第二学期六年级语文教研组教研活动工作总结

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2020年第二学期六年级语文教研组教研活动工作总结

‎2020年第二学期六年级语文教研组教研活动工作总结 ‎ 2020 年是特殊的一年,受新冠疫情的影响,我们放了一个最长的寒假,也经历了一个最短的学期。 2020年的上半年是特殊的一个学期,迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。由于疫情期间上网课,孩子们上课效果不是很理想,出现了各种状况,但我们也在积极面对。回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据疫情期间的特殊情况制定特殊的教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。‎ 一、理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验 ‎1 、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立 “ 工具性与人文性 ” 的语文本质观,着眼重视 “ 三维目标 ” 为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程 . 方法 . 情感 . 态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系 ; 倡导自主 . 合作 . 控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。‎ ‎2 、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕 “ 革新教法,学法,提高课堂效率 ”‎ ‎ 通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。王淑双老师的《秦陵兵马俑》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。其作文指导课为我们教研组做了典范,故本学期教学效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。‎ 二、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。‎
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