教师个人校本研修计划大全

教师个人校本研修计划大全

教师个人校本培训计划大全 教师个人校本培训计划大全 ‎1)教师个人校本培训计划 校本研究作为促进教师专业成长和学校自主发展的一种新的重要途径和有效策略，随着课程改革的春风，已经走进我们的校园，融入我们的生活。它为我们提供了一个开放的制度框架，创造了一种学习文化氛围，并为教师反思其专业发展搭建了一个平台。这表明这是一个新的组合和开放系统。这绝不是概念上的革新，而是概念上的重建。因此，在新课程理念的指导下，这学期我将认真实践校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，理解教育的真谛。我个人的校本学习计划如下:‎ 一、指导思想 通过校本教研，推进基础教育课程改革深入发展，积极推进素质教育，充分发挥教师专业主导作用，努力提高整体教学水平。‎ 二.研究目标 ‎1.规范生物课堂教学，优化备课小组活动，使自己从学习型转变为研究型，进而成为新课程实施和推广的领导者。配合全县基础教育课程改革活动，逐步提高我校的教学质量和水平。我们将继续开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，促进教学质量稳步提高。‎ ‎2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥其作用，迅速提高其专业素质和教学研究水平。‎ ‎3.以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。观点是解决教学改革和实验中遇到的实际问题。重点是理论和实践的结合。出发点是改变教师的教学方法和学生的学习方法。‎ 三、培训要求:‎ 以新课程理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为切入点。观点是解决教学改革和实验中遇到的实际问题。重点是理论和实践的结合。出发点是改变教师的教学方法和学生的学习方法。生长点是促进学校、教师和学生的共同发展，从而将教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心和以教材为中心)转变为新课程标准所要求的“三个基地”(即以学生为中心、以能力发展为导向和以自主学习为导向)。它还注重培养学生的创新精神和实践能力，服务于学生的全面发展和终身发展，使自己和同伴素质提高，能够适应社会需求，促进学生的全面发展。‎ 四.具体措施:‎ ‎1、注重日常教学例程的扎实和完善。认真完成学习任务，每次讲课后做好记录。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等。从反思中提高教学研究水平。每堂公开课后，写下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。总结经验，完善自己。‎ ‎2、坚持写好教育教学随笔。认真阅读一本关于教育的书，并及时思考。‎ ‎3.认真参加各类学校的教研活动和“小组学习与讨论”活动，在具体的教学实践中尝试培养和学习效果，从而逐步提高自己的教学水平，找到适合本地和自身发展的途径，努力逐步形成自己的教学特色。‎ ‎4.树立现代的学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力，努力探索和探索；在教育教学活动中，要弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力因材施教。‎ ‎5.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。‎ 我对自己的专业水平有清楚的了解。我决心不断学习，不断更新，丰富我的文化积累，丰富我的信心，增强我的理论基础，提高我的教育和教学能力，并做好个人校本研究。‎ ‎2)教师个人校本培训计划 市级重点培训对象校本培训个人计划 昌黎县第四中学顾惠玲 随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在平时的工作中还是在信息技术的教学中，我都像其他老师一样面临着许多问题和困惑。因此，新时期的教学工作极具挑战性。我一直喜欢孔子的话:永不厌倦学习，永不厌倦教学。我已经明白了一个简单的道理，那就是，只有不断地学习和充实自己，我才能不断地发展自己，以满足社会的需要。以教书育人为己任的教师应该为自己的发展制定计划，不断努力成为优秀的人民教师。明年，我打算在以下领域做出努力:‎ ‎1.结合本学期校本培训计划，今年我们将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》新学科教材等作为主要培训材料，并认真学习以促进自身发展。‎ ‎2.加强自身的职业道德，努力成为一名具有强烈奉献精神、崇高使命、奉献精神、吃苦耐劳勇气、勤奋正直的教师。我们的工作是针对真正可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是充满血肉、深思熟虑、尚未定稿的孩子。因此，我必须培养自己高尚的道德情操和职业道德修养。我必须用我的个人魅力、深厚的人文素质、广博的知识积累、真诚的友爱和对学生的责任感来影响和教育学生，从而形成高尚的品德、正确的人生观和价值观。‎ ‎3.积极参与学校组织的研究，提高教育、教学和科研意识和能力，努力成为反思型、研究型和学者型教师，为学生树立良好榜样。我目前主持两个省级项目，一个是《网络环境下校本教研的研 究与探索》，另一个是《网络环境下乡土校本课程资源的开发》。我打算通过对这两个课题的深入研究，大大提高我的个人素质和学生素质。‎ ‎4、掌握现代教育技术的能力，熟练使用计算机备课，可以利用网络查找相关教材，可以利用软件制作课件，利用计算机辅助教学。‎ ‎5.勤奋总结，不断提高 我不缺乏精彩的教学片段和师生在我平时的教育教学中交融的感人场景。自2004年以来，我一直专注于收集日常教学、教学研究中发现的问题、教学案例等。并及时撰写教学研究、教学改革总结或专题论文。编译后的《激趣导学激励促学》发表在《秦皇岛教育》 20065的第12期。他的论文《利用信息技术培养创新能力》于2005年11月获得国家二等奖。他的论文《浅谈我校资源库建设》于2005年4月获得河北省一等奖。他的论文《建好校园网用好校园网》于2004年12月获得河北省一等奖。市县两级也有许多奖项。在我未来的教学生涯中，我将把写教学日志和教学反思作为一个重要的议程。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一层楼。‎ ‎3)教师个人校本培训计划 校本学习和个人学习计划 宋富八小寨亮亮 为了充分发挥以往研究的技能和学习成果，提高学生的综合素质，提高教学水平，提高教学素养，使学生的教育教学水平在校本研究中有质的飞跃和提高。根据实际情况，因地制宜，制定如下计划:‎ 一、指导思想:‎ 在新的时代，在新课程改革和新理念的要求下，我们的教育教学方法也必须改变。加强学习，努力提高自己，改变自己，学习先进的知识和先进的教学方法，以满足当代教师的要求。‎ ‎2 p学习内容:‎ ‎(一)、个人阅读 ‎1.精读至少一部关于教育和教学的专著，他们选择的书籍。‎ ‎2.个人阅读报告必须在个人播客中提交和发布。‎ ‎(2)、听评课 ‎1.听评估课的目标是我们学校的老师，他们这学期至少要听15节课。‎ ‎2.每次讲课后仔细填写课堂笔记。‎ ‎(3)教学设计 ‎1.教学设计是个人对教材和教学方法进行研究的结果，包括个人在职培训期间的公开课教学计划。‎ ‎2.数量要求:选择2件商品。‎ ‎(四)团体培训 ‎1、认真做好集体备课工作。‎ ‎2、充分发挥教学研究小组的作用，并结合该小组的具体实际开展教学研究。‎ ‎3.学习教材，理解教材，探索教学方法。及时解决课堂教学过程中的新问题。不断积累课程改革经验。‎ ‎4.通过典型课程和专业课程的教学研究进行“研究”和“培训”，提高他们的教育教学水平。‎ ‎5.学习《教师职业道德》进一步提高教师道德水平。‎ ‎6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高你的自我反思意识。要不断反思自己的教育理念和教学行为，主动改革教学方法，不断提高教学水平。‎ ‎(5)个人博客 ‎1.个人博客是开展在线研究的主要平台。我们应该继续做好个人博客。‎ ‎2.充分利用在线讨论，管理个人博客。‎ ‎3.数量要求:每月上传1篇以上原创文章，每月发表5篇以上评论。‎ ‎(7)研究论文 本文的主题是根据自己的在职研究和学习，以及收获或问题和困惑，谈谈自己的经验和思考。‎ 三、学习形式:‎ ‎1、积极参与校本教研活动，努力解决新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，推进校本教研体系建设。‎ ‎2.创新集体备课，利用备课团队开展集体备课活动，设计个性化教案。‎ ‎3.深化反思性教学研究活动，包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思和课前课后反思。‎ 每周教学后做一次反思，每月写一篇教学案例或论文，每学期至少读一篇教育专著，每学期写一篇经验总结或教学论文，每学期举行一次公共教学研讨会。‎ ‎5、充分利用自己的信息技术知识网络资源，在网上找到所需的学习材料，互相学习和交流。‎ ‎4)教师个人校本培训计划 为了提高他们的工作能力和专业水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级有关要求、学校实际工作和自身发展要求，特制定本年度校本研究个人工作计划。‎ 一、研究和培训的目标 ‎1、通过学习，提高自己的职业道德。‎ ‎2、通过学习，提高自己的业务水平。‎ ‎3、通过学习，提高自己的管理理念和管理水平。‎ ‎4.树立终身学习理念，为其可持续发展奠定基础。‎ 二.研究和培训的内容 ‎1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等。加强政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。‎ ‎2.学习教育相关法律法规，依法教学；学习《中小学教师职业道德规范》加强道德修养。‎ ‎3.学习学校管理相关理论著作，丰富管理知识，提高管理水平。‎ ‎4.学习新课程理念、新课程标准、新的教育理念、教育方法和策略、课堂教学技巧等。努力提高自己的教学能力。‎ ‎5.学习家庭教育的思想和理论，努力与家长沟通，努力改善学生的家庭教育环境。‎ 三.具体措施和安排 ‎1、每周用1-2小时自学各种理论知识，并做好要点记录，写在校本研究报告簿上。‎ ‎2.每年寒假和暑假读一本教育专著，写好阅读笔记和经验，并写在商务学习笔记本上。‎ ‎3.按时参加学校的团队培训活动，精心准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队培训活动都有所收获，让老师也有所收获。‎ ‎4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验，找出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。‎ ‎5.工作中要严格要求自己，永远不要放松。‎ ‎5)教师个人校本培训计划 校本学习和个人学习计划 我非常喜欢邢一宝总统的话，“抱负、毅力”做任何事，都必须有毅力。坚持不仅来自良好的学习习惯，也来自有计划。当你计划你的学习和生活时，你不可能“今天之后，今天有多少”。我生来就是为了等待明天，一切都会被浪费掉。为了真正提高教师的专业素质和教学素养。根据培训机构设定的学习任务，结合我的实际情况，为我自己的学习制定以下计划:‎ 一、指导思想:‎ 随着社会的进步和人类的发展，竞争越来越激烈。承载着人类文明进步的教育正在飞速发展。教育改革的春风正席卷祖国。它真的叫做“日新月异”。‎ 面对教育改革，作为一名教师，我应该更新观念，与时俱进，这就要求我尽快成长。‎ ‎2 p学习内容 ‎(1) p公开课 主动要求学校领导每月开一次公开课，并邀请我们学校和邻近学校的老师参加讲座和评课。在课堂上与领导和老师交流，提高他们的教学水平。同时，收集所有检验材料。他们经常反思自己的教育理念和教学行为，并主动改革自己的教学方法。‎ ‎(2) p级评价 坚持每周听不少于8节课，认真做好听课和评课笔记。积极参与教学和科研活动，养成随时听课的良好习惯。‎ 参与教学和研究活动可以帮助你在教学和研究中不断提高自己。在教学和研究的世界里，你可以清楚地看到别人的教学风格，并结合自己的教学发现不足。因此，作为一名教师，我要求自己积极参与教学和研究活动，并不断向他人学习。‎ ‎(3)体育教案 根据学校的实际情况和学生的实际水平，我们坚持每周按照培训机构的要求完成一个实践教案(共12个)。‎ ‎(4)体育教学论文 经过仔细考虑，我制定了自己的论文题目，并将我在校本研究过程中的实践和收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式发送到我的博客上。‎ ‎(5) p网上讨论 培养在线学习和交流的良好习惯。互联网是一个不可想象的空间。它将解决你在工作和学习中遇到的困难。在互联网上，你可以和你的同龄人在学术上交流，学习别人的优点，弥补你的缺点。它可以科学地借鉴他人的教学经验，使自己在教学中不断反思自己，使教学工作更加完善。‎ 根据培训机构计划(4月23日和5月21日)规定的时间，培训机构将积极参与网上研讨会，互相学习，交流讨论，争取更大的进步。‎ 诚然，今天的积极学习态度是明天的积极生活态度。今天形成的学习能力将直接影响明天的生活现实。今天的学习方式是明天的生活方式。努力工作！为我们的明天欢呼。‎ ‎6)教师个人校本培训计划 校本学习和个人学习计划 成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习的意识，树立新课程理念，在自学中寻求提高，在辅导中寻求升华。结合本学年校本培训计划，今年我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科的新教材，认真学习自我发展，制定如下学习计划:‎ ‎1.通过研究校本课程，我们可以在原有基础上进一步提高政治素质和职业素质，增强实践能力和教育创新能力，转变教育观念和行为，将教育理论付诸实践。‎ ‎2、通过校本课程的学习，使自己成为一名精通教学业务、了解学生个性、能够实施人文关怀和科学教育的勤奋学习和良好思维的新教师。‎ ‎3.积极参与学校组织的研究，提高教育教学研究意识和能力，努力成为反思型、研究型、学者型教师，为学生树立良好榜样。‎ ‎4.加强自身的职业道德，努力成为一名具有强烈奉献精神、崇高使命、奉献精神、吃苦耐劳勇气、勤奋正直的教师。‎ ‎5、掌握现代教育技术的能力，熟练使用计算机备课，可以利用网络查找相关教材，可以利用软件制作课件，利用计算机辅助教学。‎ ‎7)教师个人校本培训计划 个人校本培训计划 转眼间，我们在培训学院的全日制学习进入了“个人校本学习”的第三阶段。回顾这段学习，我感觉很快。虽然毕业后的10年里我一直充满激情地教学，但我总觉得没有系统的指导，所以教学能力的提高不是很快。这一次，我在培训学院学习，收获颇丰。为了更好地将我的学习应用于实践，使我自己更快更好地成长和发展，我制定了以下个人培训计划。‎ 一、指导思想:‎ 通过校本研究，促进我校基础教育的深入发展，积极推进教育教学新理念、新趋势以及适合我校素质教育发展的教学方法和手段。充分发挥专业特长，努力提升教师整体教学水平。‎ 二、个人培训目标和要求:‎ ‎1.继续开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，从而促进教学质量的稳步提高。‎ ‎2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥其作用，迅速提高其专业素质和教学研究水平。‎ ‎3.以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。观点是解决教学改革和实验中遇到的实际问题。重点是理论和实践的结合。出发点是改变教师的教学方法和学生的学习方法。‎ 三.具体措施:‎ ‎1、注重日常教学例程的扎实和完善。认真完成学习任务，每次讲课后做好记录。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等。从反思中提高教学研究水平。每堂公开课后，写下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。总结经验，完善自己。‎ ‎2、坚持写好教育教学随笔。认真阅读一本关于教育的书，并及时思考。‎ ‎3.认真参加各类学校的教研活动和“小组学习与讨论”活动，在具体的教学实践中尝试培养和学习效果，从而逐步提高自己的教学水平，找到适合本地和自身发展的途径，努力逐步形成自己的教学特色。‎ ‎4.树立现代的学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力，努力探索和探索；在教育教学活动中，要弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力因材施教。‎ ‎5.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。‎ 四.具体任务安排:‎ 我对自己的专业水平有清楚的了解。我决心继续学习，不断更新，丰富我的文化积累，丰富我的信心，增强我的理论基础，提高我的教育教学能力，并结合民族地区的教学实践做好个人校本研究。‎ ‎8)教师个人校本培训计划 个人校本培训计划 新学年又开始了。在这个学年里，为了提高一个人不同层次素质的各个方面，应该更新教育观念，以适应创新教育和素质教育的要求。更新知识结构和能力结构，使他们基本具备综合教育能力和创新能力；进一步发展自己的个性，具有鲜明的教育教学个性，能够创造自己的教育教学风格和色彩；进一步拓宽他们的科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效率，进一步提高他们的理论基础和科研能力。‎ 现在我将为这学期的个人学习制定一个计划:‎ ‎1.认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》等各种先进的教育教学理论和各种学科的新课程标准，使其具备良好的职业道德水平、扎实的教育教学专业知识、广博的知识背景、较高的专业水平，加快新课程开发建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。‎ ‎2.基本形式:‎ ‎(1)自学:自学，记笔记，每学期学校推荐的书目，认真学习、交流和讨论。让阅读成为我有意识的行为，并且对阅读有强烈的兴趣。‎ ‎(2)小组讨论:这学期，我将积极参加学校定期举行的讨论和交流会议，以便在讨论中我的各项能力得到相对提高。‎ ‎(3)教学观察:积极参与我校的定期讲座和班级评估，开展教学研究，解决教学中的疑难问题，使我的教学更具特色。‎ ‎3.项目研究。定期参加学校和团体交流定期研究成果，将研究成果转化为学校的共同财富。积极开展教学反思、检漏和补偿，开展更好的教育教学工作。‎ 总之，今年我将积极开展校本研究，以提高我的综合素质，使我的教学更有特色，从而培养更好的学生，加快我校课程改革的步伐。‎ ‎9)教师个人校本培训计划 ‎2020年个人校本研究计划 成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习的意识，树立新课程理念，在自学中寻求提高，在辅导中寻求升华。结合我校校本培训计划，我将认真学习今年《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科的新教材，认真学习自我发展，制定如下学习计划:‎ 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要新的变化。它是现代教师改变自我、学习新知识和教学方法以适应现代课堂、提高专业技能和增强职业道德的必修课。‎ 二、研究主题:‎ 关注学生，提高学科的有效教学。鼓励不同的学科组和备课组根据各自的情况选择与学科有效教学相关的主题。‎ 这学期研究的重点将是课堂提问的有效性。九年级研究的重点是如何从四个现代化的角度(知识系统化、问题分类、方法具体化、问题解决标准化)提高复习课的复习质量。加强学习研究，更新观念和方法，重视总结和交流；以教研小组和备课小组为基础研究单位，加强经常性教研管理，开展经常性校本研究活动，促进学校教研小组建设和教师素质水平全面提高。‎ 三、研究目标:‎ ‎1.通过训练和学习，我们可以帮助自己树立科学的研究理念:我们为自己学习，我们为自己学习，我们学习自己，为了更好地发展自己。‎ ‎2.以科研为导向，以教师专业发展为目标，关注新课程实施过程中发现的问题和亟待解决的困惑，鼓励课后反思，加强学习交流，营造浓厚的教学科研氛围，有效转变教育观念。‎ ‎3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，对课堂进行评分，达到效果。‎ 四、培训措施:‎ ‎(a)管理:‎ ‎1、积极参与教学和科研活动，按照考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；注重效益和质量。2.加强理论学习，提高理论学习素养，用理论指导实践活动，最终服务于教学质量。每学期至少阅读一篇与学期学习主题相关的教育教学专著，或每周至少学习一次理论知识，并有详细的理论总结。‎ ‎3.规范项目管理，注重教学科研成果的推广，积极贯彻“科研先导，科研一体化”的原则，提高教学科研工作的实效性和针对性。根据他们遇到的教学问题，他们将在学校一级开展有针对性的行动研究并制定微型项目，这些项目将得到学校的批准和评价，并得到学校在研究经费方面的支持。‎ ‎(2)、搭建平台加强教师队伍建设 ‎(1)加强自身的培训和学习工作，充分利用骨干教师的辐射作用，倾听骨干教师指导班级的优势。‎ ‎(2)积极参加各种培训和学习，遵守外出学习制度。‎ ‎(3)为了充分发挥学校骨干教师的辐射作用，扩大学校的社会影响力，我们应该积极参加教师公开课。‎ ‎(4)继续争取和开展高水平的教学和研究活动，创造自我展示的机会，促进专业成长。‎ 校本研究的理论基础是教师教育管理的校本观、教师专业发展的校本观、基于真实知识的专业认识论和教师研究者的教师角色理论。‎ 五、学习形式:‎ 参与校本研究活动，辅以个人自主研究。在学校的安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为和实践。在自学的同时，有必要做好重点学习笔记。‎ ‎(1)特殊培训 交流与讨论、教学设计、说课与评课等形式，将把训练与学习与自身的教育教学实践紧密结合起来。‎ ‎(2)特别总结 本文结合自己的教学实践和教学经验，探讨了优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育以及课堂教学评价标准。分析和系统安排其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等。‎ ‎(3)在线学习 充分利用网络资源的优势，掌握自己的信息技术知识，在网上找到所需的学习材料，并相互学习和交流。‎ ‎10)教师个人校本培训计划 一、指导思想 以《河夹镇中心学校2009-2010学年度专题培训实施方案》为指导思想，以该群体教师整体素质的全面提高为基础，以师德建设、教师课堂教学能力发展、科研能力培养为基本目标，以教师为主体，以“好课”为主线，我们将在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同进步，共同发展。‎ 二.训练目的 通过校本培训的发展，该组教师将树立现代教育理念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进该指导组教师的专业发展，努力建设一支道德高尚、素质优良的反思型科研型教学团队，以适应新课程改革实验的需要。‎ 三.具体工作 ‎1.加强师德建设，热爱本职工作，关心爱护每一个学生，杜绝体罚和变相体罚，公平对待每一个学生，不仅是学生学习的好老师，而且是学生思想道德素质的向导，关心学生身心健康的发展，增强学生的责任感和使命感。‎ ‎2、充分利用学校资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学的整合。‎ ‎3、积极参加新课程改革专项培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。我经常观看老师的精彩课程，学习他们先进的教育理念和教学方法，在自己的教学实践中进行尝试，并及时反思。‎ ‎4.以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提高学生的教育、教学和科研意识和能力。‎ ‎5.每周四积极参加商业学习。‎ ‎6.及时组织和归档学习过程中积累的经验、笔记和案例，并经常进行自我反思，努力在每节课中进行反思，每周一进行总结，每月进行自我评估。在反思过程中，以对教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调整为基础，加深对教学活动规律的理解，适应不断变化的教育要求。每学期，必须完成一份有价值的教学论文。‎ ‎7、经常从阅览室借一些好的教育书籍，写好阅读笔记。通过多读书，多思考，多写作，我们可以逐步提高我们的素质。‎ ‎8.认真参与集体备课，通过集体备课向其他教师学习先进的教学方法，经常向我校优秀教师咨询教育教学经验，通过聆听他们的优质课提高课堂教学水平。‎