精选幼儿教师教育教学心得范文五篇

精选幼儿教师教育教学心得范文五篇

幼儿教师教育教学心得范文五篇 精品文档，仅供参考 幼儿教师教育教学心得范文五篇 从事幼儿园的教师教学已经很多年了，在园中家长看到了自 己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优 点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引 导的方向。下面小编给大家整理的幼儿教师教育教学心得范 文五篇，希望大家喜欢! 幼儿教师教育教学心得范文 1 “滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工 作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子 们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不 开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼， 可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如 下： 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取， 才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了 一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中 实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征 来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的 方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职 责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。 二、保教工作。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师 学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿 的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们 一起探讨。 通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了， 孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造 力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多 小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比 较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此， 在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作， 增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关 系…… 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变 他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任 务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事 情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高， 特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并 跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到 手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出 勤率较高。 三、家园工作。 家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努 力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家 长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、 写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在 园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们 的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿 特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地 把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协 调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不 断实践和，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕 捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。 我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得 更好。 幼儿教师教育教学心得范文 2 和孩子们分别了一个星期，今天，他们终于可以回到幼儿园， 回到我们的大二班了，已经习惯了有他们在我的身边缠绕， 在我的耳边叽叽喳喳吵闹，他们不在的日子，倒是觉得有些 不习惯，不自在，听着别的教室里热热闹闹，再进自己的教 室，空空荡荡，冷冷清清，觉得不是滋味! 今天，孩子和家长好像和我们是一样的激动，都早早地来到 幼儿园，互相问候、铺床被、晨间游戏、个别交流……一切 都是那么的自然而又快乐，这才是我的生活，听着他们吵吵 嚷嚷，觉得特别的享受! 我激动地和孩子们说：“欢迎大家回到幼儿园!”他们好像有 点不知所措，愣了一下，才回应我：“谢谢杨老师!”还有很 多掌声。我说：“一个星期没见大家了，真是很想念大家!老 师很担心，担心你们的身体是否健康，感冒的孩子是否好了， 所以，每天都会和你们的爸爸妈妈通电话;老师很牵挂，牵 挂你们在家有没有一直坐在电视机旁，把眼睛伤害了;老师 很着急，看着别的大班在学新操、在上《爱祖国》的主题活 动了，可我们还什么都没开始，所以，从今天起，我们要更 加努力赶上他们;老师很高兴，今天所有的孩子都早早地来 齐了，说明你们是很想来幼儿园的，很想老师和小朋友 的……”孩子们一边认真地听着，一边不时地用表情和语言 回应着我……“老师，我们也很想你，想你的身体好不好?” “老师，我们想，我们不在幼儿园，你们会做些什么呢?”“老 师，我们不在，你为什么不好好休息，今天你好像有点感冒 了。”“老师，教室的墙上又变了，一定是你们布置的吧!”…… 我本人的个性有些内向，平时不善言辞，和同事、领导交往 都是这样，可是，现在我越来越觉得，在孩子面前，要学会 尽量表白，表白自己的喜怒哀乐，孩子毕竟还小，语言是最 好的交流工具，通过语言，他们可以感受老师对他们的喜爱 和关怀，也可以明白做了错事老师是会生气的……我还感觉 到，老师的语言其实是可以直接影响孩子，他们也会尝试着 老师的模样去关心、爱护别人，去说一些让人心暖的话。 这就是我做老师最大的幸福了，可以和孩子在一起营造一种 和谐、和合、轻松、温暖的心理氛围，让我们互相信赖，互 相依存!感谢我的 43 位孩子!你们就是我最大的幸福! 幼儿教师教育教学心得范文 3 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了， 回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 “为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。 在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、 勤奋地完成了一年的工作。 一、根据幼儿发展情况，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能 力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这 一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。 经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映 也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬 为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对 幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更 信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时 帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家 长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采 取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育， 引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》， 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成 活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支 持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩 子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子 的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正 成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋 天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感 兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注 引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩 子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么， 和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥 自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画 作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有 生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我 都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不 同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活 动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他 们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作 到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简 单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地 贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能 而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认 知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的 内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本 经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革 的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空 间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通， 教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分 担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意， 是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们 交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长 感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一 起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长 知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中， 我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册， 上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情 况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地 教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介 绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问 题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在 日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同 时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距 与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素质 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信 息和知识，浏览第一范文网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升 个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学 习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力， 在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常 会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走 进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们 可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。 让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充 满童心世界的真、善、美吧! 幼儿教师教育教学心得范文 4 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够 参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受 益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结 合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的 幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学 习体会。 一、 幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在 不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随 时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的 那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会 所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习， 如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那 一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的 教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高 素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一 篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不 至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指 导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们 的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的 骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生 动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们 了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一 个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热 爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。 爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素 质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情 感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接 触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、 调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而 信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情 感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识， 认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学 以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿教师教育教学心得范文 5 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课 改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新， 真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要 精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教 育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让 我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相 渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年 龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。 幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发 诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一 日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力 的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼 儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形 成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我 们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔， 可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱， 又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响， 教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动 他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬 业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我 们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人能力。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范 课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮 助。 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里， 简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子 们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和 报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此 不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律， 符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节 美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美 术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一 个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈 实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展 了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的 教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活 动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设 计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往 往我们考虑到的只是“我该如何教&39;，而忽视了“幼儿如 何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发 挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼 儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动， 不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。 如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼 儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的 情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了 活动的成功与否。 三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆， 是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我 站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学 奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点建议： 1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿 活动场所。 2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型 益智玩具。 3、适当的给幼儿提供一些课外读本。 4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。 希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成 为一名合格的幼儿园教师。 幼儿教师教育教学心得