2021师德师风学习心得体会汇集

2021师德师风学习心得体会汇集

2021 师德师风学习心得体会汇集 【篇一】师德师风学习心得体会汇集 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计， 教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师 具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书 育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的 育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基 本的道德素养。 作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在 茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我 的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无 类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等 于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆 林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形 成特别性格，我今年带的 586 班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他 是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让 他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世 界的每个角落，但我会尽的努力关爱自己的每一个学生。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一 种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学 工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德， 共同撑起教育的蓝天。 【篇二】师德师风学习心得体会汇集 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵 守的道德规范和行为准则，师风即是教师的行为作风。师德师风对一个教师来说 特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆，其身正不令而行，其身不正，虽令不 从。 今年暑假，我们幼教集团高主任组织了师德师风集体培训，高主任给我们讲 了“做一名良好师德新型的教师”的主题，主要从幼儿教师师德、幼儿教师举止 仪表、教师言语、教师的职业修养和师德值得反思的问题几个方面告诉我们师德 师风的重要性。从这次培训中，我们明白了，做一个合格的幼儿老师必须要做到： 在师德上，我们要严格要求自己，对孩子要有爱心，宽容心，使孩子与家长喜欢 自己。 在师风上，我们要做到举止文雅、仪表端庄。只要跨进幼儿园大门，我们就 要注意自己的言行举止，衣着整洁，妆容得体。因为，我们幼儿老师是孩子们的 启蒙老师，我们教师是“镜子”，孩子是老师的“影子”，作为一名幼儿教师，要 言行一致，表里如一，不能给孩子们造成不良的影响。在孩子面前，要时刻记住 要讲普通话，不体罚和变相体罚孩子，不辱骂孩子，不否定孩子，要关注每一个 孩子的发光点，并及时给予肯定与赞扬。 在教师职业修养上，我们要时刻记住高主任的话，幼儿教师不只是把孩子看 好，把知识传输给孩子那么简单，而是时刻清晰地认识到幼儿教师所要负担的责 任。既然选择了就要热爱，在工作岗位上，要一心为教育事业，甘为人梯，做辛 勤的园丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子们完美的心灵，给孩子一个 快乐的童年生活。 总之，这次的师德师风培训收获满满，我会永远记住高主任叮嘱我们的两句 话：“孩子是夸出来的”和“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。是的，对 孩子，我们要学会爱和宽容。对家长，我们要学会尊重、平等和交流，对同事、 领导，我们要学会支持与合作。在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻 用它鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯。 【篇三】师德师风学习心得体会汇集 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校教师，要认 真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，要为国家发展和民族振 兴作出了重大贡献。新时代的教师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求， 新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德 底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老 师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下 几点。 一、一定要坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养 什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，加强政治理论学习。 二、爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法 履行教师职责；作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规， 并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教 育者和教育者本身的正当权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意 识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。 三、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递 正能量，教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律， 因材施教，教学相长；爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。” 作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道， 正是教师职业道德素质的体现。 五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生， 做学生良师益友。 六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱； 正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是 师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体 的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。教师作为一种特殊 的职业，它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品 质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，教师的 人格，教师对社会、对他人以及对学生的态度，都会对学生的现在及将来产生深 刻的影响。 七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，教师不单 是传授知识、训练技能，更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于 创新的意识，培养他们参与社会竞争的能力。 八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；做一名高 校教师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。