2020年高中生优秀的学习计划

2020年高中生优秀的学习计划

2020 年高中生优秀的学习计划 　　上课认真听讲，课后多练习。 　　数学　　课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但 提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。 基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩 的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此. 良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业.听讲：应抓住听 课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要 时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读： 阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与 同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维.探究： 要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去 思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将 自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业：要先复习后作业， 先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只 有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的 过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的 细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题 和解决问题的能力，最终把数学学好. 　　化学　　主要是记一些性质,写方程式类的。文字性的东西，看一 看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能 做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先 你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学 式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是 容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题， 老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。 光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然 就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。 　　物理　　主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握， 多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待 每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式 的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。 　　语文　　学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那 就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 　　读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理 解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章 也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 　　写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点"法" 的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去" 品味"，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以 写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗 明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天 了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部 分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。 到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印 象。 　　这样，一篇文章也就大功告成了。　　最后，再提一个建议：充分 地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是"读"，只要广泛地阅读就 可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。 我们在读文章的过程中，对"写了什么""怎么写的"，思考的正确与否呢? 如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在 这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可 以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读 和写，一定可以提高语文能力和素质。 　　英语　　英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读 写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时 候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官， 而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提 高自己学习英语的效率。 　　我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提 高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试 题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力 使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生 活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投 入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限 于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这 些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的 课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词 的时候，就可以搜索以前的一些积累。 坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学 英语的最好时间。 　　2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便 学而不厌。 　　3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单 词和短语，要把握句中的用法。 　　4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 　　5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 　　6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外 语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 　　7.敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 　　8.要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练， 只有交际，才能学好。 　　9.勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好; 大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 　　10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音， 敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠 正。 　　11.建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形 象的条件反射能力。 　　政治　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力："学起于思，思源于 疑"。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。 加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。 3 　　2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层 地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体 上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的"先 放后收"。 　　3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本 的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两 句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课， 一章的概括。 　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索 就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线 索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意"三大问题"，即先讲是什 么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。 　　5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的"网"，关 键词则是这张网中的"结点"。在知识学习中，要求学生在加深理解的基 础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索， 快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。 　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后， 写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚 持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生 的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。 　　总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆， 选择自己的学习方法。祝学习成功! 3