- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
班主任2020年个人总结
班主任 2020 年个人总结 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、比如: 我班的闫玉博, 一开学这名学生有自己独立的思想, 却不喜欢和其他同学交流, 通过父母了解到学生喜欢电子游戏, 回到家中和父母顶嘴逆反,慢慢的通过与学生和家长进行交流, 首先鼓励学生从他的喜好中着手,一开始很抵触与老师家长沟通,逐步的切入学生内心世界, 他比较喜欢孤僻, 在班里不时的给他一些奖励与鼓励, 同时让班里比较开朗的学生与他建立友谊, 逐渐的摆脱游戏对他困扰, 第一次月考数学成绩提高到 98 分,期中考试数学成绩提高到 108 分,看到学生的进步,我感到很欣慰,希望他在今后会更好。独特精神世界和内在 感受的完整群体。 特别是时代飞跃发展的今天, 教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生, 教师应该有乐观的人性观, 善意的看待和评价学生的天性和行为, 对每一学生的发展充满信心。 这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经 验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任 ; 班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任 ; 班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进心。 首先对事业热爱的精神及自己的人格魅力去让学生佩服。通过自 己努力让学生明白老师与他们每天都在奋斗, 我们应该会花功夫与学 生建立友好关系, 倾听学生的心声。 我们应该深知教师的关怀和善良 是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。 与此同时应该帮助学生树立理想, 让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。 我们应该关心学生, 了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。不仅在学习上帮助他们更 多是对学生的认可, 从我的内心很喜欢这帮学生, 不单单的是我们有时在约束我,更多的是孩子的求知求真的眼神约束着我。因此,我经 常开展丰富多彩的课外活动, 给他们讲一些励志的故事, 并能把握住这一年龄段学生的心理特征, 不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我深知“激励”的价值,希望能用 我行动来给他们最好的教材。 本学期,班级部分同学比如:聂智轲、张小龙、李欣桥、周建、丁浩、丁少鹏、王浩楠、肖鑫卓、贺子俊、王满喜,学习主动性不强上进心缺乏,成绩不够稳定 ; 寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高; 班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 (1) 不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法 (2) 深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能 (3) (3) 定期举行各类班级活动, 增进班级凝聚力, 形成具有班级特色 的班风、学风 我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累, 就一定能够取得理想成绩。 刚接手八年级 (1) 班学生在郭老师、 殷老师辛勤的带领下, 学生的学习习惯已经很好, 班级学习氛围也很浓, 布置下去任务也很快就完成,同时我很感谢我的 2 个课代表,积极的与我配合,在一学期的共同努力下, 学生前期不适应我的教学模式, 后期通过磨合学生们逐渐的和我形成默契。在其间有很多学生对数学产生了恐惧不想学数学, 首先要让学生认可你, 我利用下课的时间每位孩子让他把不会的习题统计下来,每次下课叫 2 名学生辅导,效果较好,在期中考试有所提高,有时发现学生需要老师的关心的同时还需要给他们适当的表现自 己的机会,有些学生理解比较慢, 这就需要更加多的耐心给他们讲解, 同时给学生将一些贴近生活的例子, 熟能生巧,我坚信数变达到量变。比如班里的:杨奋泽、韩云昌这 2 个学生都是住校生基础比较薄弱, 利用他们中午在书吧里学习的时间给他们讲解一些习题, 在一次测试中班只有他们两很清楚的写出正确答案, 这就说明学生是需要一个平台,这个平台是需要老师进行细心的发现与设计。 本学期以来,首先感谢学校领导和常主任的认可,让我开展团委 的活动, 在刚接团委的工作时有很多不熟悉, 常主任耐心指导将计划内容包括一些细节都布置的有理有条的,借助常主任帮助我校团委: (1) 建立自己的 (2) 建立自己播音站 ( 正在筹建学生中 ) 下学期有学生主持播音 (3) 建立团员的档案 ( 电子与纸质 ) 加入学生代表在团委任职, 班级团支部细化,形成一个比较完善的体系。 (4) 开展各项活动 ( 升旗仪式、消防演练、十九大精神学习的主题班会、团会、入团仪式等 ) 2020 年是我收获的一年,在这一年感谢学校各级领导的大力支持与信任,学生的配合,望 2020 能更上一层楼将我的各项任务完成的更好更完善。 模板, 内容仅供参考查看更多