个人工作总结7篇

个人工作总结7篇

个人工作总结 7 篇 个人工作总结 篇 1 按照省统一部署和县教育局“两课”活动安排，我们学校30 多 名教师在学校统一组织下，顺利完成了教学比武，掀起了“百花齐放 争艳，教师授课比武”的教学比武浪潮。现总结如下： 一、成立小组，全员参与 按照教育局局“课内比教学，课外访万家”的活动通知和方案要 求。我校在本学期初就认真制定了“课内比教学”活动方案，为加强 对“课内比教学”活动的领导，学校成立了领导小组。与此同时，学 校制定了相应的考评机制。 教师教学比武情况记入教师业务档案， 作 为教师绩效考评，评先晋级的重要依据。 为扎实开展“课内比教学”活动，学校多次召开“课内比教学” 专题会， 让全体教师认识到这次全省性的活动是考察教师在常态教学 环境中的讲课、说课等基本技能，专业成长的重要途径，课内比教学 活动势在必行，必须是全员参与，全科覆盖。 在课内比教学活动中， 学校采取多种形式的评比总结活动， 大力 表彰在课内比教学中涌现出的先进个人。 这些让老师看得见、 想得到、 夺得到的奖励机制， 有效激发了全体老师的参与意识。 结合比武活动， 形成了“把培训当福利，把学习当荣誉”的良好势头。 二、登台献技，打造特色 各位教师的精彩授课如同一场场生动的电影， 让人回味无穷， 受 益匪浅，各领千秋，形成特色，表现如下： （一）教师认真对待 “课内比教学”活动主题是：锤炼教学基本功，促进教师专业成 长。通过比教学活动，可以更新教师教学观念和规范教学行为。在每 位教师进行 “两课”之前，是常态课教学比武， 但是教师们态度端正， 在有限的时间里进行了充分的准备。 教务处提前一周作好安排， 为了 讲好课、说好课， 大部分老师都做了大量的准备工作。 从备课到教具、 多媒体的运用， 从查阅资料到精心设计， 从先大量听课到征求他人意 见， 体现了老师们一丝不苟、 精益求精的教学精神和严谨治学的态度。 在比教学活动中我曾多次被我的同行所感动， 他们对待 “比教学 活动”的态度让我不得不在内心产生钦佩之情。 （二）讲课精彩纷呈 讲课比的是教学智慧，比的是基本功，比的是工作态度。我们学 校各位老师都十分重视， 在活动中表现了自己最亮丽的一面， 讲课时 都焕发了青春与热情，演绎了课堂的精彩。通过分析，我认为本次讲 课有如下亮点： 1、课件精美，类型丰富 课件是讲课的外衣，是给人的第一印象。课件中有美丽的图案、 逼真的动画、简短的视频和快乐的游戏，全面调动了学生的感官，激 发了学生学习兴趣， 课堂气氛异常活跃， 体现了教师扎实的教学基本 功，学生学习既轻松又快乐。 2、导入新颖，设置悬念 教师创设情境，要讲究导入艺术。在教学时不断设疑设置悬念。 在这次活动中大部分老师做到了这一点。 3、面向全体，气氛活跃 “教育要面向全体学生”是实施素质教育的一贯要求，也是每个 教育工作者应尽的职责。 在第一阶段讲课过程中大部分教师采取 了小组学习法，每个小组内学生互帮互学，学生气氛活跃。 4、紧扣主题，形式多样 语文组注重字词句教学， 讲究知识积累。 通过多种形式的朗读熟 悉课文、理解课文，培养学生阅读能力、写作能力等。 5、讲练结合，追求实效 过去讲课往往是满堂灌。现在，随着教学观念和理念的更新，更 多的老师将时间还给了学生。 思想汇报专题在这次比教学活动中， 大 部分老师做到了讲练结合， 体现了 “老师主导， 学生主体， 精讲多练” 的原则。 （三）说课精辟生动 由于在说课前作了充分准备， 按要求打印了说课稿， 还有多位老 师制作了说课课件， 说课总的来说质量较好。 所有教师说课环节完整， 说课思路清晰，说课时淡过程，重反思。尤其是对自己讲课中的不足 剖析到位，能找出问题存在的原因，并给出了整改的措施、方法和途 径。 三、回归本位，正视不足 在活动中， 少数教师认识不深， 进行讲课说课时热情不高具有敷 衍了事的倾向；也有教师观念不新，忽视学习，教学能力不能完全满 足“课内比教学”的要求；部分年长教师对课件操作不熟练，运 用不够；说课过于简单等问题，活动结束后，学校进行了全面总结。 教师们找到了自己的不足和有待提高的地方。 尽管活动告一段落， 但 我们思考和研究远没有结束。 我们将以本次活动为契机， 深入持久地 开展教学比武活动，提高教师专业素质，提升课堂教学质量，把“课 内比教学”活动推向深入 个人工作总结 篇 2 转眼间又到了十二月， 这年的工作已经接近了尾声， 根据自身工 作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出 改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今 后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据，城建个人工作总结。 一、履行岗位职责 1、日常工作 作为一名年轻工作者， 对待工作我不敢有丝毫懈担我要求自己做 到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的 问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中 遇到困难就向老同志和有经验同志问； 耳勤，多听取同事们提出的好 的意见、建议，改进工作。由于日常维修工作繁忙，工作记录常常是 挤时间来完成。在一年中，我记录了地埋线路的各种事故 10 多起， 并附图，将位置、参照物距离、线路颜色、线号等一一记录。这对将 来线路安全运行的整体评估及维护水平有了充分的技术储备。 为了能处理好每次事故，我做到了认真观察、批注、分析。在每 次处理事故前，先分析巡视记录，计划工作内容，备齐所需材料，然 后和同事们共同探讨商量，使每次工作都高效、快速地完成。 今年工作主要是改造原有设施。 通过几个月的努力， 我和同志们 一起改造了永安街、永兴街、公园路、茅津路、风景区、文治路架空 线路的改造、 ，配齐了所有开关箱的门锁， 解决了多年积累下的问题， 通过整改排除了隐患、积患多起，最大限度地减少了事故隐患，提高 了安全运行的可靠性。 2、班内管理工作 （1）班长是所内最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是 领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良 好的自身形象， 在工作中成为同事的榜样， 在感情上成为同事信任伙 伴。要求大家加班自己一定第一个到，要求爱护车辆卫生，我就经常 打扫，整理车辆，每次遇到脏、苦、难、险的情况我就冲在前面以身 作则。 （2）关心同事：遇到同事家里有事 , 主动帮助替班并组织全班一 起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。 （3）为了使每个同志都有机会参与事故的评估、判断。我尽量 使每个同志在事故处理上至少占主导地位一次， 以增加其经验， 使每 个同志都能独当一面， 处理各种问题， 使整个班组的业务技术水平有 了整体的提高 3、新建工作 今年的新建工作主要是涧河广场的亮化，这是我市“创优”工作 的重点之一。在那段时间里经历了几乎所有恶劣天气的考验，烈日、 河道内的狂风、连绵的阴雨，成为施工中的最大障碍，特别是在突击 决战的最后几天，感冒、腹泻、疲劳再次考验了我的意志，越是最困 难时候越是要冲到最前面，那里最累，那里最险，那里就有我，以自 己的实际行动完成了上级交给的任务，为我市的“创优”尽了自己的 一份努力，个人工作总结《城建个人工作总结》。 二、出勤情况 今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项 活动都能按时到达，积极参加。 三、今年主要工作情况 今年是忙碌而充实的一年。 上半年是维护工作和涧河广场的照明 安装工作， 下半年主要是设施维护和管养， 以及组织各广告公司对各 自的灯箱广告线路全面整改 . 四、奉献 路灯所是发展中的单位， 领导是有远见卓识的。 为了促进所的发 展，所对科、班的工作性质和任务进行了改革。在这次改制中，我通 过学习“照明设施维修标准”，积极大胆地提出建议意见，并被所领 导采纳。在分配班组时，想到的不是哪里轻松，哪里责任小，而是迎 难而上，选择了运行班组。在初期面临的主要困难有 95%以上设施需 要整改维护；巡视工作的偶发性，突发性而造成的被动局面；人员素 质的参差不齐，单独操作能力不强。我积极和班内的同志想办法，想 对策，通过几个月的高强度工作，在尽量短的时间内改变了局面，使 下一步的工作有规可寻。 五、思想情况 为了使自己的思想认识， 政治觉悟有更大的提高， 我积极向党组 织靠拢， 认真学习十六大精神， 在参加委组织的入党积极分子学习和 考试中取得了好的成绩， 每月的思想汇报都能如实客观的反映自己的 工作学习和思想状况。 六、存在问题 1、在工作中缺乏强有力的管理。 2、一些工作未按“标准”的规程完成。 3、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。 4、虽能认真做好工作记录，但流于形式。 七、改进方法 1、加强各种政治学习，提高个人修养 2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。 3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工 作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。 4、加强与科所之间的沟通，使领导的监督工作更为深入。 八、近期目标 1、将所有设施全部再检查一遍，对一些薄弱环节群策群力，想 办法解决。 2、考核班组内人员对电器的使用、调试情况，以及表箱内电器 的控制。 3、将高杆灯全部大修一次。 4、组织人员利用化学知识对灯杆的锈蚀问题提出新的办法。 九、远期目标 1、开源截流。在提高设施的安全运行后，解放一部分人员利用 人员、 技术、车辆优势走出去， 开辟新的收入。 在闲暇时间修废利旧， 以达到截流目的。 2、对班管理设施进行评估，做出班组内的单独核算，让每个人 对自己的设施“经营”，以增加工作效率。 3、建立自己班内的应急分队，发生事故时能第一时间到达，以 最快速度处理各种突发事故， 能快速完成上级交付的各种急、 难、险、 重任务。 4、邀请所内的其他同志做班的义务监督员，从外围客观的评价 班内的工作。 个人工作总结 篇 3 本学期我担任高一级 6 个班的地理课。由于升中考考不考地理， 学生的地理基础较差，把地理自作是副科、次科，对地理学习缺乏兴 趣，不重视。导致学习在课堂上不认真，练习作业应付了事。因此在 学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、高中综合科等方面，教育 学生转变观念，学好所有科目，全面发展，指导学生如何学好地理， 提出高中地理学习的要求。应该说，通过说服教育，取得了一定的成 效，学生学习地理的积极性有所提高。 由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，教材 较初中难度加大。因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说 明认真钻研， 做到心中有数。 收集一些相关的事实材料， 如“赤潮”， 油轮泄漏，神州五号成功返回，地震 ( 近一、二年 ) 事件等；结合往届 学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误， 结合我校学生的实 际水平； 结合我市的自然环境和经济建议成就； 把握好每节教材的重 点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂 45 分钟的教学效 果， 是提高地理教学成绩的关键。 在课堂上准确无误的向学生传授教 材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析 问题深入浅出， 列举学生喜闻乐见的事例剖析难点， 创设宽松的课堂 气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面， 充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物 的形成过程，如冷铎，暖铎的形成。 让学生增强了感性认识， 加深对教材知识的理解和记忆， 又培养 了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结 合有关章节内容， 对全体学生进行环境保护方面的教育， 培养学生的 环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏得得。 精心编写单元练习， 力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重 点内容， 有较大份量的读图分析题， 亦增加一些反映当前最新的科技， 经济，环境动态的题目。严格要求学生认真完成，全部收回批改。评 讲练习时， 不是单纯告诉学生正确答案， 而是对题目所体现的知识点 进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发 学生思维。 教育学生学会如何审题，如抓住“题干” ( 关键词 ) 等，以及如何 更规范， 体现地理学科特色的表述来回答问题， 提高学生和文字表达 能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习 此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩的 重要方面。中段考地理成绩比较好 目前，在地理教学中存在的问题， 主要是我们的学生难以高中九 科的学习，加之部分科任实行“题海战术”，抢占时间，导致学生在 课余时间学习地理，即使是单元练习，也有不少学生抄袭，以应付捡 查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然，亦难的找到时间辅 导学生， 晚修时间根本无学生看地理书， 最后， 自己须充实专业知识， 不断提高教学水平。 我国古代的大教学家孔子说过 :" 知之者不如好之者， 好之者不如 乐之者。 " 这里的好之，乐之，其实指的就是兴趣了。那么怎样才能 在地理课堂上培养学生的学习兴趣，达到学生爱学的目的呢 在这一 个学期的高一地理教学中，我是从以下几方面来进行探索的： 一，认真上好第一节课，这是点燃学生学习兴趣的第一束火花。 好的开始是成功的一半， 教师在讲每一章节的第一节课时， 教师 首先要抓住这个教学中的有利条件， 讲好第一节课， 这是学生对该章 地理内容是否有兴趣的第一束火花。 教师可有的放矢地提出一些趣味 性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。 我在讲高一新教材的第一节课时， 我是让学生假设他们自己是城 镇规划师，让他们规划一个小镇的道路， 桥梁， 工业区以及居住区等。 并让学生来讲解自己为什么这样布局， 并让同学讨论并展开辩论。 这 样为学习后面的内容打下了必要的基础， 同时这些现象就发生在学生 身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西， 因而能使学生觉得学习地理 能增长见识，真切有用。 二，设计好每一节课的引言， 适当制造悬念， 引发学生的好奇心。 在每一节课的开始要特别注意新课的引入。 可采用地理故事， 地 理游戏等趣味较强的教学方法导入新课， 牢牢抓住学生的注意力。 诱 发学习动机，激发学习兴趣。 在讲世界气候的季风气候之前， 我引用诸葛亮借东风的故事， 提 出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是 " 万事具备，只欠东风 呢 " 悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来， 学习的兴趣就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。 三，灵活运用各种趣味语言。 语言是传授地理知识， 完成教学任务的重要工具。 地理教师教学 能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。 在地理课堂教学中表 达准确， 精练通俗的语言固然重要， 但如果再适当运用一些趣味语言， 那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。 1，谚语的妙用 : 谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶， 具有一定的哲 理且易生趣，在教学中运用谚语，可帮助学生深刻理解地理知识。如 我讲大陆性气候时，我引用 " 早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜 " 来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真，富有感染力。讲锋面雨 时我用 " 一场春雨一场暖， 一场秋雨一场寒 " 来描写锋面雨， 这样比枯 燥地讲授教材要好的多。 2，巧借古诗文教学 把古诗名句中优美的诗情画意， 结合地理知识的内容在课堂上讲 解，大有使人耳目一新，引人入胜之感，由此创设听课的最佳境界， 为顺利完成教学任务打下良好的基础。如我在讲地形对气候的影响 时，我用 " 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 " ，来讲述随着地势的升 高，气温的下降， 因而山上的气候比山下的气候迟了一个月。这些诗 歌犹如 " 味精 " ，使学生回味无穷，也使地理课增添了一番风味，取得 了良好的效果。 3，歌曲的借用 在课堂中适时引入歌曲可以引起学生学习学习的兴趣， 活跃课堂 气氛，同时也引起学生的思考。 除直接播放歌曲外， 我间接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌 曲，如田震的《黄土高坡》 " 不管是西北风还是东南风，都是我的歌， 我的歌 " 接着我就问 :" 黄土高坡上是否有西北风， 东南风 分别盛行于 哪个季节 为什么会有这些风 " 因此很自然地把季风引进来讲了。 四，穿插趣味故事，激发学生学习兴趣。 学生大多是喜欢听故事的，尤其是初中学生。在地理教学中，可 以穿插一些相关的趣味小故事， 把学生的注意力集中起来， 学生又可 以从中获得一定的知识。例如，在讲气候对人们生活的影响时，我讲 了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与辛辣的 特点。 学生听得津津有味。 通过小故事也使学生明白了气候与人们日 常生活的密切关系。从而坚定了他们学好气候这一章的信心。 个人工作总结 篇 4 一年来， 在局领导班子的坚强领导和全体同志的帮助下， 在上级 业务部门的大力支持下， 围绕种植业职能， 以完成全年粮食生产任务， 稳定地膜玉米面积为重点，大力推广各类农业实用技术及新优品种， 科学制订农业阶段性发展规划，不断提高指导农业生产的能力和水 平，圆满完成了县上下达年产 12 万吨的粮食生产任务，总产达到万 吨，完成计划任务的 109%，保证了粮食生产安全。 下面，就我个人今年工作情况总结： 一、 政治理论学习，全面提升自身素质 无论何时何地，我始终把学习作为干好各项工作的前提和基础， 并且努力做到学以致用，不断增强解决实际问题的能力。春训期间， 认真反复学习了郭县长在全县三干会上的 ` 讲话，深刻领会其实质， 把它作为干好各项工作的出发点， 落实到为农服务的全过程中。 在学 习理论知识的同时， 重点抓好业务知识的学习， 对业务方面不懂的地 方，虚心向老同志请教，并且努力做到活学活用，如今工作起来得心 应手。 二、认真贯彻落实省市农业政策，在工作中加以落实 一是以小麦良种统繁统供为中心， 重点做好示范田建设工作。 按 照年初市上下达的计划任务，通过广泛宣传、座谈讨论、实地察看、 核实面积等， 最后在全县 7 个乡镇 10 个村确定 10 个田块为今年的统 供示范田块，总面积亩，将统供良种及时、足量供应到位，为明年上 级检查， 夏粮丰收奠定了基础。二是做好今年地膜玉米面积的汇总工 作，为下一步资金兑付做好准备。 三、认真做好农业统计及上报工作 一是学习有关统计知识和方法， 做到准确无误。 刚开始做统计时， 感到整天与数字打交道，比较繁杂，还有点不适应，后经一段时间的 学习和熟悉，很快就进入了角色。二是准确统计，及时上报。在统计 过程中，我对自己严格要求，对一些阶段性农业数字及时制表统计、 汇总，力求达到数据真实， 资料翔实，能较全面客观地反映我县种植 业生产情况，并按照要求及时上报上级业务部门，同时，做好上报情 况记录，以便查询。 四、开展调查研究，掌握生产动态，积极应对自然灾害 今春对田间作物生产情况进行了一次专题调查， 全面掌握田间生 产动态，完成调查报告一篇。夏收结束后，根据领导安排，设计制作 了农户种植结构情况调查表， 发放到机关全体同志， 对我县种植业情 况作了一次较全面的调查， 形成分析报告一篇。 特别是在我县遭遇冰 雹大风袭击后， 我们立即组织有关农技专家、 科技人员深入生产一线， 查看灾情，研究讨论，及时提出了开展生产自救 6 条技术措施，并下 发到各乡镇， 指导乡镇做好生产自救工作， 把灾害造成的损失降到最 低程度。 五、 设计制作了上刊登简明新闻一篇， 宣传我县实行良繁母猪保 险工作。 总之，一年来，我作了一些工作，取得了一点成绩，但与领导和 工作的要求还有一定的差距， 我决心在今后的工作中， 继续发扬成绩， 克服不足，从以下几方面作起： 1、认真宣传贯彻落实上级部门的农业政策、方针，在稳定粮食 供应种植面积的基础上， 努力提高单产水平， 重点做好小麦良种统繁 统供工作的实施。 2、结合具体工作情况，做好对外宣传报道，全年完成各类宣传 报道 5 篇。 3、做好重大灾害性天气预测预防工作，及时制订减灾抗灾技术 措施，降低损失。 4、抓好几项实用技术的试验、示范推广工作，探索新时期农民 致富增收的新路子，新渠道。 5、树立大局意识，完成领导交办的其它工作。 个人工作总结 篇 5 1、重视个别幼儿的特殊表现 每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活背景、家庭环境、个 性特征及生理特征， 因此， 每个孩子在日常生活中对于同一件事情的 表现也是不同的。为此，我们在日常的保育管理中，特别重视对个别 幼儿的关注。就拿孩子的小便来说吧，一般的孩子大、小便都会跟老 师说，或者有的孩子会自己去，可是，我们班有几个孩子却不是这样 的。贝贝小朋友每次要小便前，不是告诉老师，而是突然之间大哭起 来，她用这种特殊的方式来告诉我们她要小便了。可是，刚开始的时 候，我们并不知道她的这种情况，一发现贝贝可了，就连忙去问她发 生了什么事情， 还以为是其他小朋友欺负她了。 就当我们老师在焦急 地询问的时候， 贝贝的小便也就解出来了。 发现了贝贝的这种情况之 后， 以后每当听到贝贝突然之间大哭， 我们的第一反应就是她要小便 了， 所以就赶紧带她到厕所去小便。 而我们班的艺蘅要大便时也是不 说，而是站在那里，两脚踮起不动。正是由于我们平时非常注重对幼 儿特殊情况的关注， 使得我们班一年来大、 小便在身上的小朋友虽然 有，但却是很少发生的。 2、充分发挥幼儿自身的作用 对于托班的老师来说，睡觉前后给幼儿穿脱 - 衣服是一件工作量 很大的事情，特别是在天气寒冷、幼儿穿得比较多的时候，老师经常 是要忙得几乎要出汗。而在天气冷的时候，幼儿睡觉时穿脱 - 衣服又 是保育工作中非常重要的一块工作， 如果教师在这个时候不细心地做 好这方面的工作， 幼儿就很容易很感冒生玻因此， 我们在给幼儿穿脱 - 衣服时，不是全都由老师包办代替，而是结合幼儿自身的能力，充 分发挥幼儿自身的作用。比如说，在给幼儿脱 - 衣服时，我们老师就 引导穿拉链开衫的幼儿自己脱外套， 而对于穿了纽扣外套的幼儿， 教 师则是帮助幼儿解掉纽扣之后， 然后再让幼儿自己来脱 ; 脱完了外套， 再让幼儿自己脱裤子。起床时，老师就帮助幼儿穿好毛衣和棉裤，然 后让幼儿自己学着穿外套和外裤。 采用这样的方法， 不仅幼儿不会受 凉感冒，而且又给幼儿自己锻炼的机会，更是减少了教师的工作量。 3、让幼儿自己学着表达自己的冷热 托班年龄的孩子， 很大程度上还不能很好地表达自己的需要与要 求， 对于自己的冷热情况也是不能正确表达的。 在我们平时的户外活 动中，幼儿的冷热情况对幼儿的身体是很重要的，太热了不行，太冷 了也不行，所以， 我们教师就要格外地注意幼儿的冷热情况，特别是 在户外活动中，更是要经常地去摸一摸，了解幼儿的情况，以便给幼 儿穿或脱 - 衣服。我们平时在这方面的工作中，逐渐地培养让幼儿自 己表达自己的冷热情况。刚开始，在活动过程中，我们老师经常会去 摸一摸幼儿的背，是不是出汗了，如果是，就要给幼儿一个一个地脱 掉一些衣服 ; 慢慢地，在活动时，我们老师会主动地去问一问幼儿谁 热了 ?每当这时候，就会有很多幼儿对你说老师我热了 ! 而我们老师 呢，也不是给所有说热的幼儿脱 - 衣服，而是在这些幼儿的背上摸一 摸，如果真得热了，出汗了，老师再给幼儿脱 - 衣服，而不热的幼儿 呢，教师会跟他们说：你们的背上没有汗，还不热，等热了以后再脱 - 衣服好吗 ?久而久之，我们班的绝大部分幼儿已经能够主动地向老师 表达说自己热了，需要脱 - 衣服了，而这些幼儿，经过老师的检查， 也确实是热了。 这就说明， 这些幼儿已经能够正确地表达自己的冷热 情况了。 幼儿养成了主动表达冷热的习惯， 对自身的健康来说是非常 有好处的。 4、进餐时，学会观察幼儿的表情 幼儿在幼儿园里吃饭， 一般是要求吃完自己的一份饭菜， 没有特 殊情况是不能剩下来的，所以，我们在平时的进餐管理中，也总是想 出各种办法鼓励、激励幼儿吃完自己的一份饭菜。但是，人各有异， 什么事情都不能一刀切，要看具体的情况。我们班有两个小朋友，平 时吃饭时都是很主动地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不 好或是身体不是很好的时候， 一般自己都不愿意吃饭了， 而且吃起来 又是很慢的。 刚开始发现这样的情况时， 由于对幼儿的身体状况不是 很了解，就以为是孩子今天不愿意自己吃饭，而且吃得又慢，一般定 义为就是不乖。所以，老师也就耐心地喂幼儿吃饭，有勺又一勺，见 幼儿没有拒绝， 就一直喂到全都喂完为止。 正当老师看到幼儿吃完了 饭菜，为之洋洋得意之时， 幼儿马上就吐了出来，而且吐得是那么地 彻底。 有了几次这样的事情之后， 每当这两名幼儿再出现这样的情况 时，我们就会先去了解情况，如果是幼儿喂口不好时，就鼓励幼儿吃 一点，但可以不吃完，因为，与其把吃下去的全都吐出来，还不如让 幼儿少吃一点， 身体也会舒服一点。 正式学会了这种观察幼儿表情的 方法， 这两名幼儿在以后吃饭的时候， 就很少有这种吃完了全都吐掉 的情况了。 个人工作总结 篇 6 "Time is flying."20xx 年转眼已快过去，新的一年又要来临。 虽然已是大三，面对繁杂的学习，本应“隐居深山”，不过我还是站 上讲台争取当宿管委员的机会。 一来锻炼自己的能力， 二来积极参加 班上的建设。在当宿管委员已有好几个月了，虽然时间较短，做工作 不多， 但回顾过去， 明确成绩，找出不足，对今后工作还是大有好处。 下面我汇报一下情况，谈点粗浅认识和体会。 宿管委员无大事，做好工作，按规定办，就能把事情办好。这里 重要的是能力。 一是增强工作的能力。 这体现宿管委员要完成日常工 作任务。我对寝室里的同学她们是既服务又管理。具体做到 " 四勤 " ： " 嘴勤、手勤、脑勤 " 。" 嘴勤" ，对学生的问题尽力帮助解决，该提醒 的及时提醒。对她们提问的事，及时解释清楚 ; 对晚归的同学提醒她 们自己管理自己 ;" 手勤" ，工作计划本不漏事项，交班清楚，平时和 班干部一起表扬好人好事，批评不良现象。 " 脑勤" ，经常想一想近期 的工作，加强计划性 ; 想一想该做事，已做了什么，还需做什么，心 里清楚，不忘事，不落事，使班干部交办的事和该做的事落到实处。 宿管委员工作是互相联系的，联系就是关系，处理好三个关系， 才能把宿管委员工作做好。 (1) 是处理好和其它班干部的关系。 首先要互相关心， 互相照顾， 团结同志，严格要求自己，大事讲原则，小理讲风格。其次虚心向他 们学习。 (2) 是处理好和同学的关系，全心全意为人民服务。 (3) 是处理好与宿管部和各楼宿管员之间的关系。我感到与他们 之间的和谐共处是做好工作的基础。 与各楼宿管员之间， 注意团结共 事，加强联系，互相敬意，积极支持对方工作。 班主任把自己放到宿管委员位置， 是对自己的信任。 自己要不愧 组织信任，要主动为班上分忧解难。要把心用在工作上，居安思危， 重点抓好安全工作。经常告诉同学注意防盗，严锁门关窗，提醒大家 提高警惕，防火防盗，防坏人破坏。由于注意抓苗头，就保证了防患 于未然。 用仁爱之心为他们服务， 用仁爱之心管理他们。 急同学所急， 帮同学所需。 为同学服务这是应该做的， 但他们很感激， 也很关心我， 支持我的工作。人的能力有大小，但一般来说只要有事业心责任感， 就能把工作做好。做宿管委员工作也是这样。要把工作当事业干，尽 到自己的责任，做到 " 四心 " 即" 细心、耐心、苦心、尽心 " ，把工作做 好。细心即是细心做工作，防止粗疏的作风。有苦心就是不怕苦累， 不怕流汗，多做工作，做好工作。尽心，就是尽心尽力工作，耐得住 寂寞，不图名利，尽职尽责。当日事当日毕，尽可能不给下班留下不 该留的事。 临时出现的事， 及时处理， 处理不了的报有关班干部解决。 在班主任的指导下， 在其它班干部的帮助下， 在广大同学的支持 下，我做了一些工作， 取得了一定的成绩， 但我知道自己工作时间短， 情况还不够熟悉，经验还不丰富，作风还不够细致。在新的一年里， 要发扬成绩，克服不足，不断进取，扎实工作，争取新的进步。 个人工作总结 篇 7 20xx 年是安全生产年，在公司的正确领导下，在安环部的监督 管理下，设备管理部在 20xx 年内未发生重特大设备及人身伤害事故， 取得死亡事故为 0，重伤事故为 0，轻伤事故为 0 的安全良好成绩。 而我作为供料净化车间设备点检员及点检站临时负责人， 在安全方面 做了一些工作，其中有成绩也有不足，现在，我就过去的一年内的安 全工作进行总结： 一、20xx 年安全工作主要的内容 1. 努力提高安全的自我要求，做一名“安全的人”。 在思想上，积极上进，爱祖国爱公司，同时努力学习公司的各项 安全制度。 在行动上， 我时时以安全作为标杆， 规范自已的各种行为， 保障自身的安全。 2. 组织进行部门的安全培训工作。 平时利用自已负责组织部门培训的机会，协同部门兼职安全员， 每月两次对部门的员工进行安全知识培训， 共同学习公司的各项安全 制度、各项事故案例、上级及公司安全部门的要求文件等，提高部门 职工的安全意识与责任意识。 3. 加强各点检员的安全保障工作。 在点检站的日常工作中， 利用点检员办公地点统一的便利， 向各 点的点检员提出安全的要求，要求各点检员在现场点检及其它作业 时，一切须以安全为原则， 在从事高空或电气点检作业时，须按要求 配戴安全带及停电验电挂牌等措施， 同时在点检作业时， 须与设备操 作工结成安全对子，做好安全互保。通过大家的共同努力，部门在 20xx 年取得了良好的安全成绩。 4. 加强检修作业的安全监督。 作为一个点检员，日常工作中直接向设备检修人员下达检修指 令，亦对检修过程中的安全负有较大的责任。假若在工作安排时，未 考虑到相应的危险因素， 极易导致安全事件的发生。 因此在每一次的 工作安排中， 都对检修过程中的危险因素进行再三强调， 并督促检修 人员对所有的危险因素进行相应的防范。 同时， 要求其他各点的点检 员， 在工作安排时充分考虑检修时的危险因素， 加强安全强调及监督， 保障设备检修人员的安全。 5. 组织参与设备的消缺技改及安全的设备保障工作。 一方面，组织推进辖区内设备的消缺技改工作。 年内积极推进供 料净化车间的卸料站开袋平台收尘改造、 三四系净化出口阀门改造这 两个技改工作。从方案准备到具体实施，全程对改造过程进行安排。 在技改完成后，将有效减少职工的职业病危害及烫伤。另外，组织参 与了电解多功能天车葫芦安全缺陷的整改，消除了天车安全上的隐 患，保障设备及电解员工的安全。 6. 组织参与设备违章现象的检查与冶理。 在安环部、 设备部联合进行的的设备违章现象冶理活动中， 积极 参与，对违章现象进行通报及查处，消除设备指挥、操作过程中的不 安全因素，防止安全事故的发生。 二、20xx 年安全工作的感想与认识 纵观全年的安全工作， 我认为首先必须牢固的树立安全的核心思 想，在一切活动中，都要把安全作为行动的基石，在职工的安全培训 中，必须时时灌输此一思想；另外，必须加强安全的检查，对所有不 安全的行为， 都要受到相应的批评及考核， 因此建立各单位的安全检 查与考核制度是十分有必要的； 再者，要加强设备方面对安全的保障， 通过对设备进行消缺、技术改造，减少设备本身的不安全因素，减少 对设备操作人员及使用人员的伤害。 三、不足与展望 一年来的工作虽然取得了一定的成绩， 但也存在一些不足， 主要 表现在力度方面。在组织、沟通能力上还尚有不足之处。另外，对于 其它车间的设备及安全知识尚需要时间学习。 在今后的工作中， 我一 定认真学习相关安全制度， 敢说敢管， 努力把设备相关的安全工作做 得更好。