2020学年度第一学期理化生教研组工作计划

2020学年度第一学期理化生教研组工作计划

‎2020学年度第一学期理化生教研组工作计划 ‎ 一、指导思想 ‎ 本学期理化生劳技教研组在认真贯彻学校教导处制定的----以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教育教学目标，教学过程中严格常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向发展。‎ ‎ 二、务实常规管理工作：‎ ‎ 1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划——每次活动都要定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”交到教学处。‎ ‎ 2、认真做好每学期每一次的教案和作业的检查工作————教案检查3次，作业批改情况2次（学生作业量要适度，并认真批改、有效反馈）———并及时反馈教导处的检查情况。‎ ‎ 3、校内本学科互相听课不少于8次，鼓励理化生不同学科之间相互听课，不同学科之间相互交流。‎ ‎4、各备课组做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性。‎ 初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基础上，本学期增加了，（5—10）的随堂练习小试卷，上课前根据教学目标制定整理好课堂练习卷，根据课堂的反馈情况及时调整第二天的课堂小试卷；‎ 初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的基础上建立更加完善的试题库。每节课根据教学目标的制定和初二学生的特点编制（5—10）的随堂练习小试卷和当天的回家作业，根据学生的课堂小练习的反馈，及时调整当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到根据教学实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。‎ ‎（通过以上针对性的教学试题的编制相信备课组的教学质量达到保五争三的目标。）‎ ‎ 教研组鼓励备课组的教师积极开市、区、校不同级别的公开课，公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学生在课堂上真正的活起来”，——教师通过设计实验器材设计（身边常见物品为主等）‎ 和情景的再现，学生能感受、到我今天的学习是有收获的是有用的。‎ ‎ 二、夯实教育教学工作：‎ ‎1、以“基于课程标准的教学实践研究”为抓手，在认真学习课标，深刻领会课程标准内涵基础上，各学科把握好教材的内容及教学的重难点，研究教材的同时，将课标与教学实践相对照，扎实的完成教学目标。使本学科实际的教学真正做到有效。‎ 结合本次的带教工作将《课程标准》和《考试大纲》的学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中，结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。‎ 每天的小试卷中都会有1-2道分层题，让学有余力的学生在课后进行积极的思考和提高学习兴趣，同时也拓展物理思维。‎ ‎2、发挥教研组的群体力量，在充分分析学情、教学内容，收集、积累、应用教学素材的情况下， 设计好每一节的教案。以备课组为单位，组内教师统一步调，统一执行。定期交流执行情况，及时进行修改和调整。课前教师认真做好教学设计，即依据教学大纲和教材的具体要求，从学生的实际情况出发，选择的适当的教学手段和教学方法。突出教学重点，注意研究突破难点的方法。‎ ‎ 3、平时的交流活动中加强（1）教学过程中学生遇到学习困难知识点的研究；（2）课后作业学生存在问题知识点的研究；（3）加强中考中学生易错易混知识点的等等，使平时的交流活动更加具有针对性。‎ ‎4、对刚刚接触理化生劳技年级的新学生以提高学生的学习兴趣为主，激发学生的主动学习力，精心设计课堂的教学；对已有学习理科经历的学生以提高思维为主进行教学。‎ ‎5严格控制作业量，每单元一套复习卷，一套测验卷；期中三套复习卷，一套模拟卷；期末四套复习卷，一套模拟卷。‎ ‎6、本学期教研组研修内容的安排 根据教导处制定的内容认真做好每一次的教研组活动，并及时做好记录。‎ 三、其他工作 ‎1、积极参加学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。‎ ‎2. 配合学校的科技节，组织完成好理化的相关学科竞赛。‎ ‎3、鼓励组内教师积极思考和酝酿本学科研究课题，为成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比，努力争取好的成绩。‎ ‎4、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。‎ 附：四次教研组研修内容：‎ 第一次：交流教学处2017学年第一学期工作计划；教研组第一学期工作计划交流；各备课组对不同年级学生情况的交流。‎ 第二次：指令性公开课交流，其他内容待定。‎ 第三次：各备课组期中考试质量分析，其他内容待定。‎ 第四次：各备课组期末考试质量分析。‎