2020数学教学个人工作总结3篇

2020数学教学个人工作总结3篇

2020 数学教学个人工作总结 3 篇 【篇一】数学教学个人工作总结怎么写 本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教 学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形 成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心， 以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为 了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下： 一、政治思想方面： 我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科 学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法， 用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求 自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主 义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。 我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治， 关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结 同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。 二、教育教学工作方面： “学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。 我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法， 学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课 后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取 前辈的经验，完善自己的不足。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工 作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其 在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他 的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自 己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好 的师生关系促进了学生的学习。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。 【篇二】数学教学个人工作总结怎么写 四年级下学期，我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据 学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下： 一、以课堂教学为核心 1、备课 学期初，钻研了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中 有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的 地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本 中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练 习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口， 动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流， 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减 慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延 长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单 元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由”薄” 变”厚”，再变”薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习 迁移，给学生的创新，实践提供了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改 作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能 力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自 己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心，对学生的回答采取”扬弃”的态度，从而打破了上课发 言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教 师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果 也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在 评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有 关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运 用知识。 二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变”以知识为 本”的传统认识，树立”以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创 新活动展开，呈现出”乐，实，活，新”的教学情境。激发学生的兴趣，解放学 生的眼睛，嘴巴和手，创造让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自 己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松， 愉快的心情去积极主动的参与学习。 三、参加教育教研活动 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊， 思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。 2、积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行 课堂教学做好准备。 总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教 学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。 【篇三】数学教学个人工作总结怎么写 本人这学期担任高三年（6）（7）班数学教学工作。这一学期中我们在高三 备课组在组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。 现将自己本学期教学工作总结 一、认真工作，加强专业学习 （1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次 性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化 课堂。 （2）课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些， 归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想 方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 （3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次 综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的 培养，因此对练习有针对性地进行删减。 （4）及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。让学生 重视数学学习。 （5）利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学 生学习成绩及学习兴趣有所提高。 （6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学 生，让学生学得有效率。 （7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师 的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组 同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关心学生成长 学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 （1）抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得 效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。 （2）关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素， 帮学生树立信心。 （3）教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会， 培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径， 对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题顺序及 考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，思想汇报专题力求提高自 身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。 【篇四】数学教学个人工作总结怎么写 本人在学校的工作安排下，担任了初一(1)、(3)班数学教学工作。一学年以 来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的 培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学 生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规 工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好 的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学 期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前， 认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻 研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。 积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学 活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以 学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。 三、其它工作 除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校 的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。 总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取 得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老 教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。