英语计划总结之小学高级部英语工作计划

英语计划总结之小学高级部英语工作计划

英语计划总结之小学高级部英语工作计划 ‎ ‎ 　　一、指导思想 ‎　　以学校新学期工作思路为指导，全面贯彻落实区教育局“减负增效”工作要求，提升课程实施水平，促进校本课程建设，扎实推进课程改革；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队伍，提高管理效益；以校本研修和教师基本功竞赛为抓手，有效促进教师专业发展。‎ ‎　　二、本学期主要工作 ‎　　（一）、抓好学科教学规范 ‎　　（目标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期要把这“十要”作为实行精致化管理，强化教学中心意识的重点，在教学活动的各个环节与层面加以体现。）‎ ‎　　1、从常规落实入手，抓好备课、上课、作业、单元过关（尤其是口语）、提优补差等英语教学常规工作。对以上工作学科组将每月进行抽查，检查结果将发于学科组网站上。‎ ‎　　2、加强集体备课（充分利用双周三下午一小时进行集体备课）和集体教学研究，充分发挥学科组及备课组的整体优势，互相促进，共同提高。‎ ‎　　a.       确定每单元的教学重难点、课时的基本划分、基本的教学方法和手段；‎ ‎　　b.       探讨先进的教学思想；交流个人的教学思考；‎ ‎　　c.       总结交流教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理方式；‎ ‎　　d.       交流课堂教学中的精彩片断，编辑成案例以供共享；‎ ‎　　在对教学目标，知识重难点，教法进行疏理、研讨的基础上，再要求教师进行个性化的自主备课。强调以“以学生发展为本”的理念来指导教学设计，凸现学生的主体性和主动性，注重学习过程和方法的指导，正确处理课堂的三维目标。积极倡导教师能将教材中的相关知识整合，创造性地使用教材。倡导教师在教学中渗透文化意识，并能与时俱进。‎ ‎　　备课活动中，要求教师做到“三定”，即：定地点，定内容，定中心发言人；“四必须”，即中心发言人必须精心研究所备的教学内容，议课时必须亮出自己的观点，其他教师各抒己见，在集体研讨教材的基础上进行独立备课，留有个性化的内容，上课后必须对教学中的成功和不足及时进行反思，要求教龄不满三年的新教师每周写至少三篇教学反思，其余教师至少每月写两篇教学反思；“五备”，即：备基本目标与拓展目标，重难点，学习目标，情感目标与文化意识和导学过程。‎ ‎　　3、抓好课堂常规调研。以随堂听课为主，检测教师的教学准备情况、教学设计水平、课堂驾驭能力，以及教学效果等，并进行及时交流和反馈。‎ ‎　　4、把好减负关。要求教师按照《学科教学规范》的具体规定进行作业布置和批改。如组织学生互批的作业教师必须进行检查和二次批改，做到保质保量。‎ ‎　　二、努力提高教学质量 ‎　　（一）研究课堂教学，提高教学质量 ‎　　1、在落实 “任务驱动”这个模式的基础上，鼓励教师根据学生的实际水平，大胆创新教学，形成自己的教学特色。‎ ‎　　2、将口语教学作为我校英语教学的一个亮点来加以推广、落实，并在实践中积累一定的经验，并能形成有价值的文本。‎ ‎　　3、重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学，激发学生的学习积极性和主动性。‎ ‎　　4、引导教师转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，在日常教学中使用具有多样性和可选择性评价形式，把学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为评价的重要依据。‎ ‎　　5、加强听课和评课。‎ ‎　　a. 利用学科组教研活动，加强学科组内教师互相听课、评课，取长补短。‎ ‎　　b. 把握好每一次外出听课、学习的机会。‎ ‎　　（二）组织开展活动，提高教学质量 ‎　　1、认真开展兴趣小组活动。按学校计划正常实施丰富多彩的英语兴趣小组活动，为市、区各类小学生英语竞赛早作准备，力争在各级英语竞赛中再创佳绩。‎ ‎　　2、认真开展校级英语竞赛活动。本学期开展校级学生英语朗诵比赛。‎ ‎　　（三）抓日常工作重点，提高教学质量 ‎　　1、继续提高学生的听说读写能力，重点关注学生写的能力的培养，努力做好中小学衔接工作。‎ ‎　　2、认真落实每次单元测试和综合练习，每次测试或练习后组织研讨，努力发现教学上的不足，并及时弥补修正。‎ ‎　　三、认真落实教学研究 ‎　　1、继续探讨高年级英语高效的教学模式，通过校本研修活动进行有效推进。‎ ‎　　2、认真落实学科组教研活动。计划开展三次有主题的学科组内教研活动，参加人员主要为组内成员，适时可邀请英语顾问或其他组内英语教师参加。‎ ‎　　3、对每堂课前五分钟的Daily report形式和内容进行研究，形成有推广价值的案例，在组内进行学习交流。‎ ‎　　4、积极进行高效课堂的模式探讨，通过校本研修活动进行有效推进。‎ ‎　　5、优化作业设计：利用网络资源，引导学生浏览英语学习网站；设计生活味和实践性较强的作业，提高学生的综合素养。‎ ‎　　6、着力研究如何创设高年级英语的高效课堂 ‎　　四、协助推进课程改革 ‎　　（一）、利用网络平台，积极做好学科资源建设 ‎　　做好教学资源，如试卷、课堂教学设计、多媒体课件、说课和评课材料、基本功竞赛材料等的收集和共享。‎ ‎　　（二）利用优势学习资源，创造适合学生发展的课程环境 ‎　　1、认真组织好每学期一次的口语测试。科学把握测试方向，测试避免形式主义，真正检验出学生的口语水平和教师的教学水平，并力求使口语测试成为学生喜欢，教师拥护的活动。‎ ‎　　2、 进一步完善评价体系，综合口语、听力、笔试等形式全面评价学生学业水平。本学期要重点抓好口语培训的队伍建设和校园英语文化建设。‎ ‎　　五、努力做好教师的专业发展工作。‎ ‎　　1、开展一次滚动式的校本研修活动。‎ ‎　　2、协助教务处开展校级公开教学研讨活动。‎ ‎　　3、积极组织教师参加教师基本功竞赛活动。‎ ‎　　4、积极组织学科组教研活动，为教师提供更多教学研讨和提升教学水平的机会。‎ ‎　　5、积极协助教科室发动教师进行教学论文 ‎　　和案例的撰写，帮助提高教师的教科研水平。‎ ‎　　六、工作行事历 ‎　　月份 ‎　　教学活动 ‎　　学生活动 ‎　　2月份 ‎　　1、传达学校新学期工作重点和精神 （刘鑫）‎ ‎　　2、组织教师学习星辰员工手册，重点学习“小学英语学科教学规范”和修订后的“学科组常规考核细则”（刘鑫）‎ ‎　　3、各备课组制定好学科教学计划（单震音，汤琳霞）‎ ‎　　4、制定本学科教研工作计划（刘鑫）‎ ‎　　3月份 ‎　　1、  开展学科组教研活动（刘鑫）‎ ‎　　2、  开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞）‎ ‎　　3、  备课组、学科组常规自查 （刘鑫）‎ ‎　　4月份 ‎　　1、  开展学科组教研活动（刘鑫）‎ ‎　　2、  开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞）‎ ‎　　3、  备课组、学科组常规自查（刘鑫）‎ ‎　　4、  协助教务处举行“星韵杯”课堂教学评优活动决赛活动（刘鑫）‎ ‎　　1、高年级学生英语口语竞赛 （刘鑫）‎ ‎　　5月份 ‎　　1、  开展学科组教研活动（刘鑫）‎ ‎　　2、  做好期中调研质量分析（刘鑫）‎ ‎　　3、  开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞）‎ ‎　　4、  备课组、学科组常规自查（刘鑫）‎ ‎　　5、  六年级英语备课组制定复习计划（刘鑫）‎ ‎　　1、  五年级口语测试（刘鑫）‎ ‎　　6月份 ‎　　1、五年级备课组制定期末复习计划 （单震音）‎ ‎　　2、期末复习与考查 ‎　　3、学期总结交流及有关资料的整理上交 （刘鑫）‎ ‎　　1、六年级英语口语测试（毕业考试） （刘鑫） ‎