语文计划总结之听《和时间赛跑》有感

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语文计划总结之听《和时间赛跑》有感

语文计划总结之听《和时间赛跑》有感 ‎ ‎  近日,我在州民族科研网上看了李老师执教的《和时间赛跑》一课,感触颇多。《和时间赛跑》是一篇清新、隽永而又蕴含深刻哲理的散文。对于三年级的孩子来说,理解起来有一定的难度,教师也很难准确把握教学的度。但李礼老师在教学中直扑重点句子,结合孩子的生活实际,通过反复朗读的方法,引导学生深入体会文章人物的心理,进而让学生对时间的一去不复返有所感悟,同时也受到了“珍惜时间”的教育。既突出了教学的重点,也突破了教学的难点。这点非常值得学习。尤其精彩的是李老师最后的拓展环节设计。李老师出示了身边各行业人员工作时的图片,并配以恰当的解说,把“与时间赛跑”的抽象概念具体化了。让学生轻松地明白,认真地学习和工作就是在与时间赛跑。因而也对“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”这句话有了更透彻的解读不过听后,我也陷入了沉思。像《和时间赛跑》这样有一定理解难度的文章,我们除了可以直扑重点词句迎难而上以外,是否还可以采用迂回战术,化难为易呢?比如这课,假若我们能紧紧抓住“外婆去世”这个令人难过的故事,抛出“外婆被谁带走了?”这个问题,让学生深入思考、讨论之后明白,是时间带走了外婆。时间不仅可以带走外婆的生命,可以带走父亲的童年,将来还会带走父亲的生命,带走我们的童年,进而带走我们的生命……‎ 这些让孩子不敢想像但又真实而具体的事例,会让学生的心灵受到震撼,因而,学生理解时间的珍贵就轻而易举了。教育学生“珍惜时间、做个与时间赛跑的人”也就水到渠成了。也许这样处理,比迎难而上效果更好。‎
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