2020年新办幼儿园园务工作计划

2020年新办幼儿园园务工作计划

2020 年新办幼儿园园务工作计划 范文 ( 一) 一、指导思想： 按照教育改革和学校发展总体要求， 结合我校青年教师实际， 紧 紧围绕敬业态度、 操守德行、 学问修养、 业务能力、 管理水平等方面， 全面提升青年教师的道德水平、 学科素质、 教学水平、 教育科研能力， 建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。 二、培养对象： 教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的 30 岁以下青年教 师。 三、培养目标： “一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新教师能胜任 学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开 展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教 学骨干力量。 四、具体措施： ( 一) 培养形式： 聘请本校优秀教师与新教师师徒结对， 并签订师徒协议书， 使新 教师通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导，不断掌握 专业技能，提高能力和水平。 ( 二) 培养内容和途径： 1、培养内容：教师职业道德规范、学科课程标准、学校各种规 章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校 本教研制度等等。 2、培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学 经验，撰写心得及反思，提高教育教学能力。 ( 三 ) 培养计划： 期初指导教师根据新教师和学科特点， 拟定切实可行的 《新教师 培养计划书》，新教师根据指导教师拟定的《新教师培养计划书》制 定有利于自己成长的《新教师成长计划书》，学期结束，指导教师和 新教师都要对自己本学期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。 ( 四 ) 培养过程： 加强教育教学常规培训。 新教师在师傅的指导下，贯彻执行 “5 个一”： 1、每一节课备课教案给师傅审核修改。 2、新教师每天记录一次教学心得和反思。 3、每一周师傅和新教师至少互听1 节课。 4、新教师每月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教学杂志 的读书笔记。 5、新教师在师傅指导下每一学期开一节教学汇报课。 加强新班主任实务培训。 新班主任在师傅的指导下，贯彻执行 “5 个一”： 1、师傅每天告知新班主任当天的班级日常管理内容和德育要求。 2、师傅每周审核修改新班主任德育两课教案——班会课、专题 教育课。 3、新班主任每学期末总结归纳班级管理经验得失，逐步形成自 己的管理风格。 4、师徒每月共同参加班主任例会，解读、研讨《教育部关于印 发》。 五、考核管理 1. 学校加强对师徒活动的管理， 每月召开一次例会或深入师徒中 了解情况。 2. 建立新教师培养档案，认真做好活动的各项记录。 3. 每学期末，结合《建国小学新教师考核表》对新教师进行量化 考核。 范文 ( 二) 一、职业道德： 1、 内容：严谨治学 要求新教师树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 探索教育教学规律， 改进教育教学方法， 提高教育、 教学和科研水平。 2、 措施： (1) 督促新教师树立优良的学风， 刻苦钻研业务 ; 指导新教师深入 地熟悉教材，认真学习课标里本年段的要求，时常听听他人的课，虚 心地向同行学习、请教。 (2) 指导新教师把教学与理论相结合，提高教学能力，探索教育 教学规律， 总结出适合自己及本班学生的良好教育教学方法， 从而提 高课堂教学质量。 二、 教育教学工作： 1、目标： 通过不断学习新知识、 新的教学理念、 教学方法， 结合学生实际， 着实提高课堂效率，从而达到提高教育教学质量。 2、内容： (1) 教学方法的合理、优化、有效，提高课堂效益。 (2) 学生课外阅读指导，培养学生学习数学的兴趣。 (3) 培优辅差工作指导，重点关注差生的学习情况。 3、措施： (1) 引导研读教育理论书籍， 学习教育教学方法， 认真做好笔记， 写好心得体会。 (2) 以教材为原点，拓展学习内容。 (3) 常常进行教学探讨，相互听课，不断提高。 (4) 传授差生辅导的基本技巧和方法。 三、科研教改： 积极投身到课改科研中去， 多读相关的书籍， 平时教学之中善于 积累课题相关资料，写好阶段小结、论文等资料，提高科研能力。