2020年年度第二序起学前教研工作计划

2020年年度第二序起学前教研工作计划

年度第二序起学前教研工作计划 以先进的教育理论为指导， 认真贯彻 《幼儿园教育指导纲要》 ， 深入实际调查研究， 探索新理念下教研活动的模式， 切实解决教师贯 彻《幼儿园教育指导纲要》 中感到困惑的问题， 促进教师专业化成长。 1 、深入实际，多种形式开展调研工作，找准与教师同步发展的 切入点，制定教师队伍建设的整改措施。 2 、修改、完善《石景山区学前教师队伍培养》 《石景山区幼教 学科带头人、骨干教师管理办法》。 3 、继续做好《石景山区教师教育技能达标》考核工作，从教育 反思入手，进行参与式、研讨式的培训和考核，提高教师自我成长的 能力。 4 、开展“萌芽”杯教育研究专题研讨活动，积极为区级骨干教 师、一级教师搭建发展的平台。做好展示活动的观摩研讨工作，引导 教师结合教育实际，研讨教育过程，促进观念向行为的转化。 5 、结合我区保教工作的现状， 制定并出台幼教教学管理三年规 划。 1 、调整教研工作的方式，以园本教研为主要形式，以园本课题 为主要内容，探求开展园本教研的途径和方法。 2 、深入园所参与园本教研活动，与教师共同研究落实《纲要》 中出现的具体问题，帮助园所逐步形成保教工作的优势。 3 、结合园所优势开展全区性的观摩研讨活动，促进园所间、教 师间的互动、研讨与交流。 4 、调整教研员服务的对象，根据 幼儿园教育对象的年龄结构，按大、中、小进行分组，减少教 研活动的交叉和重复。 5 、从各年龄阶段幼儿的特点出发，研究教育规律，切实搞好各 年龄阶段及小幼的衔接。 小班从创设适宜游戏环境入手、 中班从教师 在游戏中引导幼儿尝试探索的策略入手、 大班从游戏环境创设如何发 挥幼儿自主性入手开展研究。 6 、开展 0——3 岁儿童早期教育工作的研究，发挥早教基地的 示范辐射作用，开展观摩研讨活动。 1 、制定《在游戏中促进幼儿主动性发展》课题试点实施方案。 2 、深入试点园参与课题研究，按照继承、发展、创新的工作思 路推进课题逐步深入。 3 、召开《纲要》试点课题的经验交流会，发挥试点园的示范辐 射作用。 1 、做好市级示范园的展示活动及市、区示范园的考核工作。 2 、深入申报双一园和示范园园所， 与教师共同研究保教工作中 遇到的问题，尽快缩短与验收标准的距离。 3 、做好一级一类园的验收与二级二类园的考核工作， 在验收和 考核过程中加强保教质量的调研和保教工作的指导。 1 、加强幼教研网的建设，开通“教师论坛”专栏和《在游戏中 促进幼儿主动性发展》专题资料库，创设网上互动交流的平台。 2 、开展网络信息员的评比活动。 3 、做好北京市早教网中本区网页的建设。 1 、多种形式开展小幼师生四联展。 幼儿作品以幼儿自主性想象为主，通过幼儿对作品的介绍与教 师的赏析（标明），引导教师解读幼儿，走进童心世界。教师作 品以美术活动教师为幼儿提供的欣赏作品为主，通过研讨，解 决教师如何为幼儿发展搭架的问题。 2 、参加市幼教“十五”继续教育培训者的培训，协助师训做好 我区幼教“十五”继续教育的培训。 3 、以《条例》 宣传月为主题， 做好“六一儿童节” 的庆祝活动。 4 、配合市里做好课题成果的传播推广工作， 组织教师参加市早 教所的各种培训。 1 、制定交流学期教研工作计划 2 、调研园本教研专题及教师困惑问题 3 、申报双一园指导 4 、幼教网页的开发工作 1 、交流教研课题计划 2 、各年龄阶段幼儿游戏活动的调研 3 、市级示范园观摩展示活动 4 、申报双一园和将要申报双一园的指导 5 、组织参加市早教所课题成果的培训和推广工作 1 、深入园所开展园本教研活动 2 、《纲要》试点的启动工作 3 、骨干教师培养方案的修改和调整工作 4 、参与式培训活动（教师教育反思能力） 5 、调研工作分析 6 、课题观摩研讨活动 7 、调整幼教研网页内容 8 、市一级一类园的验收 1 、二级二类园考核工作 2 、园本教研工作的观摩研讨活动 3 、四联展的筹备工作 4 、配合幼教科做好“庆六一”活动 1 、《纲要》试点课题观摩研讨活动 2 、“萌芽”杯教研专题研讨活动 3 、开展小幼师生“四联展”活动 4 、课题有关资料的工作 5 、调整幼教研网页内容 1 、做好学期总结工作、档案工作 2 、做好学前教育质量分析，制定下学期工作计划 内容仅供参考