学校规章制度之班主任工作要求与常规

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学校规章制度之班主任工作要求与常规

学校规章制度之班主任工作要求与常规 ‎ ‎  一、工作要求1、对学生进行思想政治教育和道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑,从身边的小事做起,逐步树立社会主义荣辱观,确定远大志向,弘扬和培育民族精神,增强学生爱国情感,培育正确的理想信念。督促学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,端正生活态度,培养学生良好行为习惯。‎ ‎  2、教育指导学生提高学习水平,明确学习目的,端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率,学好各门功课。面向全体学生,培养优秀生和特长生,结合学生的个性特点和具体情况,因势利导,做好后进生转化工作,营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。‎ ‎  3、加强班集体建设。明确班级管理目标,增强学生的团队合作意识,培养优良的班风和学风,建设班级文化,提炼班级精神,争创优秀班集体。‎ ‎  4、领导班委会工作,培养班干部,指导班委会、少先队中队开展工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。‎ ‎  5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和特长。‎ ‎  6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生素质的自评、互评工作,建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。‎ ‎  7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、社会实践、社团活动、劳动,做好对学生的考勤。‎ ‎  8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作,了解和研讨学生的学习、思想状态,协调平衡各科教学,控制学生的课业负担。‎ ‎  9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作,开好家长会,联系社区,争取家长和社会各方面的配合与支持,形成教育合力,共同做好对学生的教育工作。‎ ‎  10、努力提高自身素质,搞好德育科研。加强自身修养,提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法,提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。‎ ‎  二、班主任工作常规(一)日常规1、组织学生参加每日的早锻炼、早读(晨会)课,并与任课教师配合指导学生参加好课间操、眼保健操和课外活动。‎ ‎  2、指导督促学生做好班级、包干区卫生工作。‎ ‎  3、每天上下午至少各到班一次,了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态,发现异常状况,按权限作出相应处理,并及时与家长联系。‎ ‎  4、管理好学生课堂、课间、午休、自习课、升旗、两操、集会等纪律。‎ ‎  5、培养学生放学后关闭门窗、电器设备、水源等的良好习惯。‎ ‎  6、时刻注意学生安全,严防事故发生。放学组织学生有序走出教室门,并要求学生按序上下楼梯。‎ ‎  7、按要求做好班级日常管理记录工作。‎ ‎  8、特殊时期(如流行病)要按学校要求做好监测工作。‎ ‎  9、如遇学生中发生安全事故时,按学校安全管理相关措施做好报告、调处等工作(二)周常规1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。‎ ‎  2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。‎ ‎  3、评析反思一周工作。围绕学生学习、思想、纪律、班级考核创优等工作进行评析反思,表扬先进,指出不足,并提出整改措施。‎ ‎  4、有计划、有针对性地做好个别教育工作。每学期要对班级所有学生找谈一次。个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。‎ ‎  5、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况,协商解决教育、教学中的问题,控制作业总量。‎ ‎  6、组织每周一次大扫除、班级安全排查及其它公益劳动。‎ ‎  7、反思小结本周工作,安排好下周工作。‎ ‎  (三)月常规1、每月至少主持召开一次班队委会议。‎ ‎  2、根据学校每月德育主题安排,指导学生出一期班级板报。‎ ‎  3、根据各学段特点,对学生的学习水平、思想道德素质等发展状况进行月总结评价,评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生的分析转化工作。‎ ‎  4、参加每月一次的教师(班主任)工作例会,及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。‎ ‎  (四)学期常规1、学期初(1)做好学生报到注册等工作,统计上报学额,严控辍学。‎ ‎  (2)做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队列顺序等工作,妥善安排学生的学习、卫生、安全等事宜。‎ ‎  (3)组建、改选班委,明确分工,落实职责。‎ ‎  (4)做好班级环境布置工作,营造良好的育人氛围。‎ ‎  (5)制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况,提出班级工作目标,明确班级工作的主要内容与要求,具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。‎ ‎  (6)学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校规校纪。‎ ‎  (7)按要求做好学生情况登记工作,建立特殊生工作档案。‎ ‎  (8)了解检查学生假期生活情况,并进行讲评。‎ ‎  2、学期中(1)指导学生做好复习迎考工作,进行诚信考试教育。‎ ‎  (2)分析学生学业水平、思想道德素质、班集体达标创优状况,明确下半学期学习工作努力方向。‎ ‎  (3)开好班级学生和科任教师质量分析会。‎ ‎  (4)召开好学生家长会。‎ ‎  (5)总结班级培优补差情况,适时调整策略。‎ ‎  (6)召开一次班级学生座谈会,了解学生对班级工作的意见和建议。‎ ‎  3、学期末(1)组织好学生的期末复习和考试工作。‎ ‎  (2)做好对学生综合素质评定工作,填写好成长记录册,写好学生操行评语。‎ ‎  (3)组织好三好学生、优秀学生干部、优秀队员和其他各类先进学生等评比工作。‎ ‎  (4)指导学生科学安排好假期生活,对学生 进行遵纪守法和安全教育。‎ ‎  (5)与班级“特殊生”谈心,交流情感,分析现状,肯定成绩,指出问题,提出希望,并明确假期生活具体要求。‎ ‎  (6)完成班主任工作总结,一学年至少撰写一篇德育工作论文。‎ ‎  (7)将班务工作的有关材料上交学校,备案归档。‎
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