中学师德评价工作总结(通用)

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中学师德评价工作总结(通用)

中学师德评价工作总结 ‎   为进一步规范办学行为,加强教师队伍建设,锤炼师德,纯洁师风,塑造教师良好师表形象,建立健全师德考核长效机制,努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍,红旗中学依据教育部xx年9月修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》和佛山市顺德区容桂教育局文件《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》,于xx年5月以来开展了教师师德评价一系列工作,现总结如下:   一、 加强领导,规范操作   我校结合自身开展的师德建设活动,积极宣传“师德评价”的意义,并把教师师德评价纳入师德建设活动之中,学校成立以陈成德为组长,叶志和为副组长的师德评价领导小组,召开了专门会议,研究制定红旗中学师德评价方案,评价制度、评价内容、评价操作程序。以师德建设活动为契机,以建立师德评价制度为突破口,公开评价内容,规范操作考核程序,客观、公正评价每一位教师的师德状态,全体教职工能够端正态度,提高认识,积极参与评价考核。   二、加强宣传学习工作。   ‎ ‎ 组织师生学习了《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》和《红旗中学教师职业道德考核办法(试行)》,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知。要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。   三、组织考核   1.考核方式   考核方式由个人自评,学生、家长评议,教师评议,级、科长评议和行政评议组成。   2.计分办法   综合评分。学校师德考核小组负责从以下几个方面进行综合评分,总分为100分,由个人自评分,学生、家长评议分,教师评议分,级、科长评议分和行政评议分组成。各项分值所占比例分别为:自评10%;学生评议15%;家长评议15%;教师评议20‎ ‎%;级、科长评议20%;行政评议20%   四、统计成绩   1、将所有教师个人评价分,教师的互评分,科、级组长评分、学生和家长评分,行政评分等录入电脑,算出参评人数的均分。   2、将每位教师的六项均分相加得出结果。   从数据统计来看,我校91.14%教师的师德评分为90分以上,受到家长、学生和教师们的肯定。   五、评价结果的反馈与运用   测评小组及时将测评结果告知每位被评价者,对被评价者的相关隐私予以保密,在教师的师德评分前十名的教师中,经校务会议讨论推荐陈亚玲主任,谭耀军,陈光东老师参加“容桂街道师德标兵”评选。对少数教师在师德方面存在这样或那样的不足,反馈给教师,使教师深深感到:自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表,树立良好的职业道德形象。对考评名次在后几名教师进行了谈话,帮助剖析原因、查找不足,提高认识,督促他们改进自己的不足之处。   六、效果   通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高我校教师的师德水准。 ‎
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