2020年幼儿园园长工作计划范文(1)

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2020年幼儿园园长工作计划范文(1)

‎2020年幼儿园园长工作计划范文 ‎  本班现有幼儿46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下:‎ ‎  (一)健康:‎ ‎  1、幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来,幼儿已基本能独立大小便,部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。‎ ‎  2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力。‎ ‎  3上期通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力。‎ ‎  (二)社会性和情感方面:‎ ‎  1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆,需进一步鼓励,让他们更活泼、开朗起来。‎ ‎  2、由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。‎ ‎  (二)艺术方面:‎ ‎  1、幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力。‎ ‎  2、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。‎ ‎  (四)语言认知方面:‎ ‎  1、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在日常交往中运用、表达。‎ ‎  2、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。‎ ‎  3、经过一年的听读识字实验,幼儿对书面语言的敏感性增强了,并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合。‎ ‎  二、本学期教学总目标:‎ ‎  1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。‎ ‎  2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。‎ ‎  3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。‎ ‎  4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。‎ ‎  二、班级管理目标 ‎  1、根据新《纲要》,《园务计划》,《教研计划》,从本班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的本身情况,制定切实可行的、富有弹性的班务计划,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要。‎ ‎  2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参与社会生活,丰富社会经验,发展社会性。‎ ‎  3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,在生活、游戏中充分体现。‎ ‎  4、根据园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿根据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差异。‎ ‎  5、做好"家园联系栏"及"家园班报"。与家长联系,不断交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利进行。‎ ‎  6、重视体现"幼儿的主动性",鼓励幼儿要独立思考,尝试性的回答提问,并能完整的做好各项任务。‎ ‎  7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。三、教学管理目标 ‎  (一)健康 ‎  1、学习控制、调整自己的情绪。‎ ‎  2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜,学习整理床铺、管理自己的物品。‎ ‎  3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。‎ ‎  4、了解必要的安全常识,对陌生人和危险的事物有警觉。‎ ‎  5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。‎ ‎  (二)语言 ‎  1、学习注意倾听,理解日常用语。‎ ‎  2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。‎ ‎  3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。‎ ‎  4、学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。‎ ‎  (三)社会 ‎  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。‎ ‎  2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。‎ ‎  3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。‎ ‎  4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。‎ ‎  5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎  6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。‎ ‎  7、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。‎ ‎  8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,进行节日教育。‎ ‎  (四)科学 ‎  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。‎ ‎  2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。‎ ‎  3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。‎ ‎  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。‎ ‎  5、心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。‎ ‎  (五)艺术 ‎  1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。‎ ‎  2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。‎ ‎  3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。‎ ‎  4、学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。‎
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