2020一年级班主任期末工作总结

2020一年级班主任期末工作总结

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏 进一年纪 x 班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也 已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二 个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们 的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力 的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他 们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以 下是自己对这一学年来的一些回顾： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适 应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首 要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了 解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到 哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指 导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如： 早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成 都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学 生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不 少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲， 思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的 汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振 宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点 滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！ 二、相信，培养，孩子的能力 世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” （你自己明白），这是相信孩子的一种表现。 一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而 我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求 助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他 们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助 学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难 的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用 其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！ 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料 和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题， 但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自 己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对 孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回 归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。 现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自 己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你 自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能 力也在不禁意间逐渐提高了 3COME 文档频道！ 一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好 的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习 惯和能力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还 很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！ 对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫， 但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努 力把工作做得更好。 本学期，我担任了一年级 x 班的班主任。一学期下来， 我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感 受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成 的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的 习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以， 良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得 尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成 了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐 姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起； 教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整 洁……可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才 7、8 岁的一 年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监 督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固 的过程中做得不是很好 二、小干部的培养 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个 良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干 部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需 要培养小教师来协助班主任管理班级。 开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能 协助教师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨 读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小， 各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如 值日班长如何分配任务、检查卫生；教师不在时如何维持纪 律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作 业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。 三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的 奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有 一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度 实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。 为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬 栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同 学能够上表扬栏，对上 5 次的同学给予奖励，学生都表现的 很进取。 四、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再 大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所 以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长 会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校 表现和提出一些提议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生 从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进 行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学 期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵 守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期 学生的学习和本人的教学情况，特做一下总结： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学 生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其 它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主 义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小 学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名 小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课， 让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑； 课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利 用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的 认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作 业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写， 教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过 实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师 用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视 同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是 班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮 流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务 管好自己的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表 率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无 一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学 习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领 导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的 成绩。 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许 只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论 是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的 收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出 的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以 下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育， 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期 对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生 又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头， 学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧 方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的 风气也变得更浓了。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的 手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格 特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。 我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪 玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进 步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的 给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收 到意想不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字 越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得 真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗 小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采 用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比 谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位 置周围最干净等等。 五、面向全体与因材施教结合 面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。 但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要 冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是 天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当 的措施，做好每一项工作。 （一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周 兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学 不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当 堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会 搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这 样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心 和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成 绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。 （二）留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求， 一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说 任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一 样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。所以针对以 上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其 他同学的作业是把第 x 课的生字在课文中圈出来，会读会认， 再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈 出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天 只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都 能把生字认会。”在教学中我体会对于学困生来说，在留作业 上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完 成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师 表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。 六、安全教育工作 1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到 轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑 等。 2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身 上。 3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生 的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生 人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。 我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各 项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学 习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个 人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。在环境区域，我 班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时 量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子 们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适 当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有 没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校 医室看。 八、收获多多，快乐多多 孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、 快乐也就越来越多了。 九、存在的问题 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严” 字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然 我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他 们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。 如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有 些学生很失 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、 路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年 的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如 果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。 是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任 心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、 爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工 作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集 体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索， 掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我 在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台 阶。 班主任工作总结栏目