八年级历史期中试卷分析历史总结

八年级历史期中试卷分析历史总结

八年级历史期中试卷分析历史总结 八年级历史试卷在考试形式上采用闭卷考试，其主要目的既为学生提供考查能力的机会， 又为教师提供历史课堂教学改革势在必行的前进方向。‎ 命题依据新教材和新的课程标准，遵循初中学生的年龄特点和 认知规律，结合教育的实际情况，重点考查学生的基础知识、基本技 能以及运用所学知识分析、 解决问题的能力。 试题紧密联系教材和生活实际，杜绝难、偏、怪题，起到了实施新课程的导向作用。‎ 全卷分选择题和非选择题两大项，选择题 30 个小题，共计 60 分。主要考查学生的知识和能力，重在对学生历史分析能力、比较能 力的考查， 引导学生学会认识、 剖析历史现象和对历史发展规律的总结和把握， 培养学生的创新思维能力。 而对知识的灵活运用能力要求较高，对历史知识的整合也有一定的要求。‎ 非选择题共计 40 分。主要考查学生的分析、比较、观察、理解等能力，要求学生对知识要熟练掌握、要有较强的分析、比较和概括知识的能力。从学生答题的情况看，学生间的差距较大。另外学生的综合能力有待提高。‎ 1. 进一步抓好双基，继续重视基础知识教学和基本能力培养， 这是提高学生整体素质的前提， 只有双基打好了， 做题才会应对自如。‎ 2. 重视研究新课程标准和新教材，避免走弯路。新课程标准和 新教材突出了素质教育的要求， 强调培养学生的创新精神和实践能力， 有利于教师教学方式和显示学习方式的转变， 这是提高教育教学质量的根本性措施。‎ 3. 注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣，激活学生的 . 学习热情，引导他们积极、主动、快乐的学习。这是提高教学效果的有效途径。‎ 4. 面向全体学生，尤其是要做好后进生的转化工作。‎ 5. 教师要强化自身素质。在全面掌握历史知识体系的同时，丰富相关学科知识，要能融会贯通，举一反三。要时刻关注社会热点、焦点问题，实现其与历史学科教学的联系。‎ 总之，七年级历史教学要求教师要深入了解学生，关注全体学 生，平等善待各类学生， 抓好查漏补缺， 学会科学的记忆历史要素 （时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等）的方法，初步 建立知识体系框架，注意学习能力培养，适当延伸、迁移，让学生感 知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习。 注重克服负面积累， 防止两极分化，争取不让每位学生掉队。‎ ‎【八年级历史期中试卷分析 - 历史总结】相关文章：‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.‎ ‎5.‎ ‎6.‎ ‎7.‎ ‎8.‎ ‎9.‎ 模板, 内容仅供参考