教师反四风心得体会范文五篇

教师反四风心得体会范文五篇

教师反四风心得体会范文五篇 精品文档，仅供参考 教师反四风心得体会范文五篇 反四风是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢 靡之风这“四风”问题，如果“四风”问题蔓延开来又得不 到有效遏制，就会像一座无形的墙把党和人民群众隔开，就 会像一把无情的刀割断党同人民群众的血肉联系。下面小编 给大家整理的教师反四风心得体会范文五篇，希望大家喜欢! 教师反四风心得体会范文 1 党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性， 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路 线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题， 提高做好新形势下群众工作的能力。我结合自身工作实际情 况开展了贯彻落实中央八项规定精神要求深入学习和领会 文件精神，开展批评和自我批评，广泛征求各方意见，切实 改进工作作风，认真自查，在工作中是否在“四风”方面存 在突出问题。 密切联系群众是我党的三大优良作风之一，也是我们党 能赢得民心走向胜利的重要保证。可是当前，群众反映强烈 的一些现象渐成“小气候”，“四风”便是集中表现。形式主 义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重违背了我们党的性 质和宗旨，损害了党群干群关系，“四风”不除，就会像四 道无形的高墙，把党员、干部与人民群众隔离开来，不仅严 重损害党的形象和群众利益，还会左右人心向背，关系到党 的生死存亡。 通过重温经典著作和市委组织的学习活动，我逐渐认识 到：“四风”虽成不了什么“大气候”，但我们也绝不能任其 发展蔓延。这次教育实践活动就是在向全党全社会表明，我 们党对这些问题的认识是深刻的，解决这些问题的决心是坚 定的。十八大以来，全党上下贯彻落实改进工作作风、密切 联系群众八项规定，取得了初步成效，拉近了党员、干部和 群众之间的距离，倾听群众的心声。党中央也有针对性地开 了四个对付“四风”的药方，即“照镜子、正衣冠、洗洗澡、 治治病”，从我们中医的角度来说，既有日常的“食补”，也 有关键时刻的“药补”。但从中也不难看出，如果能坚持做 到“照镜子、正衣冠、洗洗澡”，就不会落到要“治治病” 的地步了。 结合对文件精神的学习和自查、自我批评活动的开展， 我认真剖析了自己在工作、学习、生活等各方面的缺点和不 足之处：一是理_底不高，运用理论指导实践不够。二是工 作作风不实，求真务实的精神不够。三是缺乏创新意识，未 充分发挥主观能动性。四是对政策法规研究不够，工作方法 较为简单。五是欠缺政治敏锐性，对当前形势缺乏宏观把握。 究其原因主要是由以下几个方面造成的： 一是政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家二是 工作留于形式、表面未能切实站在群众利益和全局利高度考 虑问题。三是群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。 正所谓以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，通 过此次自查活动发现了自己在工作中存在的不足之处，共产 党员应该把维护和实践人民利益放在首位，要牢固树立为人 民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的 追求融入到党的事业之中。要保持思想道德的纯洁性，正确 对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不 奢侈浪费，不追求享受;在工作上，要深入实际，联系群众， 倾听群众的意见，想群众之所想，及群众之所急，积极工作; 善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己， 脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平， 尽心尽力把自己的工作做好，不辱使命。 教师反四风心得体会范文 2 为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的 教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表， 教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负 责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活 动。 通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思 想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事 业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深 化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德 建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育 主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识， 提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵 魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为 教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家 素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长， 直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确 实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形 象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必 须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端 正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强 化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任 务。 在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛 勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说 “桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。 参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家 的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业 和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守 社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体， 团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不 断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为 是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方 面有待改进和提高的人民教师。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以 德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思 想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。 历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教 师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标 准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。 教师的教风直接影响着学生的学风。作为_线教育工作者， 小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的 地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在 之必须。 在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点 也是我今后工作中要努力实现的目标： _、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族 的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨 治学，教书育人，甘于奉献。 第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨 慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的 言论或观点。 第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和 教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞 争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意 识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐 于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心 态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、 权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义 之间的关系。 第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信 的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”， _大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得 体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对 工作的投入都是_能给学生以模仿的榜样、都是_能感染影响 学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了 委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡 泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。 第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心 他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些 什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生 好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地 建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热 爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要 教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的 信心和为人处事的原则。 在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临 落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识 结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不 适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能 力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”， 要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育 整顿活动作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆， 努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。 江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教 师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增 长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生 影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全 面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。” 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学 负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每 一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民 教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责 的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使 自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。 教师反四风心得体会范文 3 在党的群众路线教育实践活动工作会议上，强调，教育 实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、 官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。四风问题 的提出体现了党和国家为社会主义现代化建设的努力成果， 其对于转变作风，树立党的威信，密切党群关系有不可估量 的作用。 那作为广大党员干部究竟该如何在自己的本职岗位上 发挥自己的积极作用，与“四风”说不呢? 首先，要树立正确的人生观，索取还是奉献，是衡量人 生观正确与否、高尚与否的重要标志。倘若人生观一旦发生 偏差，那么在今后的为政路上表现的是一心想当官，极力想 发财，那么官僚作风、享乐思想等等一定会随之而来。那何 谈服务于民? 其次，严于律己，拒绝“四风”。作为每一名工作人员 能够时刻从我做起，从小事做起，个个以一个共产党员的标 准来严格要求自己，在这种大环境之下，切实在思想上警醒 起来、行动上坚决起来，守住廉洁从政的底线。倡导简单之 风，做到物质生活简单、人际关系简单，追求知识渊博、情 趣雅致的精神富足，想的是如何更好服务于民，那“四风” 问题也就迎刃而解了。 再次，要破除形式主义，切实将“四风”问题落到实处。 对于“四风”问题，广大干部不能仅仅只停留在文件的学学， 喊喊口号，而要深入到群众中去了解，还存在什么问题，如 何解决这些问题，哪些地方还做得不够，需要改进。对于一 些违纪现象，该处理的处理，绝不姑息，并以此为戒，从而 达到转变作风的真正目的。 教师反四风心得体会范文 4 今日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风， 除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊; 兴勤奋工作之风，除拖沓懒惰之弊;兴遵章守纪之风，除松 散放任之弊;兴艰苦朴素之风，除铺张浪费之弊”为载体， 倾力形成风清气正、团结协作、奋发向上、甘于奉献、精益 求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生素质的培养。 一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中， 我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。 不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理 论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式， 教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再 上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡 的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教 师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人 生才会过的充实有意义。 2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的 学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的 利益放在_位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指 引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创 新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的 原则来设计活动，并做好记录。 3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通 过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是 具体的，而教师又是孩子心目中的“_人物”。所以，我要时 刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自 身良好的师德形象带动孩子。 教师反四风心得体会范文 5 党的群众路线教育实践活动已经拉开帷幕。活动的主要 任务十分明确，就是要聚焦到作风建设上，集中解决形式主 义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。 当前，党员干部队伍的主流是好的，但是党内脱离群众 的现象仍然超多存在，尤其是部分党员干部身上存在的“四 风”问题，群众大为反感、深为痛恨、最为唾弃。这四种歪 风邪气无疑是引发各类社会矛盾的“焦点所在”，是损害党 群干群关系的重要根源。因此，对作风之弊、行为之垢来一 次大排查、大检修、大扫除，十分必要。 聚焦作风建设，就是要摒弃“形式主义”，真抓实干不 玩“花幌子”。东汉荀悦说得好：“不受虚言，不听浮术，不 采华名，不兴伪事。”此“四不”可谓是反对“形式主义” 的至理名言。当前，形式主义既表现为弄虚作假、欺上瞒下 的“虚夸”，也表现为热衷政绩工程、形象工程的“浮躁”， 还表现为抓工作浮光掠影、下基层走马观花的“作假”。这 些“花幌子”作风不仅仅浪费宝贵资源、贻误发展时机，而 且严重损害党的形象、损害党同人民群众的血肉联系，务必 坚决反对。这要求我们在工作中不好大喜功、不做表面文章， 要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实、求实效，戒浮躁、 重实干，做出扎扎实实的业绩。 聚焦作风建设，就是要反对“官僚主义”，一心为民不 摆“官架子”。官僚主义由来已久，当年，毛泽东曾总结出 强迫命令式、老爷式、蜕化变质等二十种官僚主义的表现。 时至今日，官僚主义又衍生了一些新变种，比如，高高在上， 动辄训人，打击报复，漠视群众利益等等。它之所以能产生， 一个重要原因就是背离了紧密联系群众的工作路线。因此， 在工作中，要时刻谨记党的根本宗旨，时刻站在群众立场思 考问题，多“照镜子”、多“正衣冠”，不“摆架子”、不“打 官腔”，把群众期盼作为工作重心，恪尽公仆职守，永葆公 仆本色。 聚焦作风建设，就是要拒绝“享乐主义”，迎难而上不 为“享乐子”。享乐主义是群众路线的大敌，是堕落的渊薮。 此刻有少数领导干部沉陷于享乐主义的泥淖。比较突出的是： 在精神状态上，思想空虚，不思进取;在价值取向上，认为 无私奉献已经“过时”，追求享乐安逸;在工作态度上，怕苦 怕累，逃避职责;在生活方式上，沉湎于物欲享受。“忧劳兴 国，逸豫亡身”，历史的教训不胜枚举，值得我们汲取、铭 记。 聚焦作风建设，就是要狠刹“奢靡之风”，清廉自律不 图“讲面子”。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。艰苦 奋斗是中华民族的传统美德，是我党的光荣传统和政治本色。 然而，当前不少党员干部放松对自己的约束，追求豪华、铺 张、奢靡的“面子”。狠刹奢靡之风，大力营造清正清廉清 明之风势在必行。一方面要按照为民务实清廉的要求，勇于 给自己“治治病”，对奢靡，触碰党纪国法“红线”的党员 干部予以严惩。另一方面，要在廉洁自律上摆问题，找差距， 勇于正视缺点和不足，抵制不良风气诱惑，以清廉清明取信 于群众。 聚焦作风建设，与歪风邪气作斗争，这是一场不容走过 场的“教育”，是一场非打赢不可的“硬仗”，务必充分认识 狠刹“四风”的重要性、紧迫性和艰巨性，采取有力措施， 确保教育实践活动取得实实在在的成效。 教师反四风心得体会范文