英语计划总结之六年级下册英语第一单元教学反思

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英语计划总结之六年级下册英语第一单元教学反思

英语计划总结之六年级下册英语第一单元教学反思 ‎ ‎  经过一个单元的教学,调整了心情,觉得英语教学是锻炼自身素质和育人领悟的过程,更需要平时对学生进行评价,因为在新课程理念的指导下,新型的师生关系、评价观已成为教师不可忽视的一部分。在开学的这一段时间内我注意到用新的评价理念来教育、评价学生。‎ ‎  一、让学生看到自己的每一次的进步。‎ ‎  当六年级的孩子最后一学期拿起PEP小学英语的教科书时,我就为每个孩子准备个成长的记录带。把学生的每一个精彩的点滴都收入囊中,让孩子充分感受成功的喜悦,成长的快乐。并写入评语中去,让他们明白学习英语成功的标志不是高分,而是每次战胜自我的挑战。‎ ‎  二、关注日常学习生活及时发现学生的每个闪光点。‎ ‎  当我发现孩子每一个小小的进步时,在班上我都大力表扬,尤其是在我班里觉得自己很难跟得上的学生。我们班上有这样很顽皮的学生,上课只知道动手,不动口。有一次,我惊奇的发现,他竟然举起了他的手,大声地朗读出单词。尽管他的声音被同学所盖过,但是我还是请同学们安静下来,让他单独地在读一边,并奖励他一个颗“星星”。可喜的是,我看到他的笑脸上,充满了成功的惊奇和喜悦。我想这是我悟出老师可以有方法来帮助自己的学生。‎ ‎  三、不以成绩论“英雄”。‎ ‎  我常常对我的学生说:不管你的语文或数学有多好或多坏,在老师的眼中,大家都是一样,都在同一起跑线上。只要你乐于学习英语、认真学习英语,在每次的英语评价都有进步,你就是最棒的!‎ ‎  四、以诚心交流童心。‎ ‎  在多次的新课程培训中,不断的强调教师要转变角色。的确,教师不再是“稻草人”的角色,使学生望而生畏。如何拉近与学生的距离,给他们以亲切感、依赖感呢?我充分利用自己年轻的优势,时时保持一颗永不褪色的童心,以童心交流童,特别是一些在课上不敢发言的学生,通过网上进行沟通和交流,让他们能在课外当朋友一样,说出自己对英语学习上的不足,这样也便于我及时调整教学思路和方法,使自己所教的能够真正联系学生的实际。‎ ‎  学无止尽,正所谓教无无止尽,每天都有新增的信息在填充这这个社会,作为新起点的年轻教师——我,要时刻保持清醒的头脑接受新事物的准备。‎
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