语文(心得)之语文教学中培养学生自主学习

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语文(心得)之语文教学中培养学生自主学习

语文论文之语文教学中培养学生自主学习 ‎ ‎  我在语文教学中注重培养学生自主、合作、探究的学习方法;注重培养学生真正成为课堂的主体、成为学习的主人;更注重培养学生自主学习能力。我针对我班语文教学中如何培养学生自主学习的能力为重点:‎ ‎  一、激发兴趣,培养学生自主学习。‎ ‎  兴趣是最好的老师。在教学中,激发小学生语文自主性学习的兴趣,是培养小学生语文学习自主性能力的必要条件。创设生动愉快的教学环境,可以为学生的学习过程提供良好的情绪背景,从而有效地激发和保持学生学习的兴趣。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流,赞扬学生一些独特看法,让学生真切地感受到学习是快乐的,这样自主学习的劲头就更足了。如:在教学《威尼斯的小艇》一课时,我采用激趣导入。同学们,你们去过威尼斯吗?那里是世界上举世闻名的水上城市,今天我们就随同作者马克。吐温一起去欣赏那里的风光吧!(放录像)。从而激发了学生的学习兴趣。‎ ‎  二、教给学生自主性学习的方法。‎ ‎  古人云“授人以鱼不如授人以渔。”‎ 教师不仅要使学生在学习中获取知识,而且更为重要的是要让小学生学会获取知识的方法。教师应让学生积极参与,主动探究,这就要求教师做好引导,促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现,在自主学习中学会合作交流,掌握自主学习方法。例如,在教学中,我采用“读、画、标、思”四字预习法培养学生自主学习,读即读通课文,读准生字和课文,尽量不读破句子;画即画出生字和新词,看看字形,想想意思;标即标出课文一共有几个自然段;思即思考课文的有关内容,主要指思考题。在感受深的地方作上批注,在交流时谈谈自己的预习所获,让小学生享受到自主学习成功的喜悦。‎ ‎  三、形成学生自主性学习的习惯 ‎  从小养成良好的自主学习习惯不仅对提高学业成绩有特殊的意义,而且对将来的工作、学习、生活都有积极的影响,更是树立终身学习的重要基础。‎ ‎  通过教学实践告诉我们,小学生自主学习习惯的养成非常重要。英国哲学家培根曾说过:“习惯真是一种顽固而巨大的力量,它可以主宰人生。”可见良好的自主学习习惯是语文自主学习能力的内容与标志之一。我认为,基本的自主学习习惯的培养包括:1、培养有目的地学习的习惯;2、培养课前预习的习惯;3、培养坚持阅读、积累、勤于动笔的习惯;4、培养自主、合作交流、探究学习的习惯。‎ ‎  只要我们在课堂上,能充分结合学生的实际需要来组织教学,确保学生在课堂学习的主体地位,就一定能减少课堂教学的主观性和盲目性,增强课堂教学的针对性和实效性,使老师的“教”‎ 真正有效地为学生的“学”服务,为学生的终身发展打下基础,更对教师的素质提出了挑战,从而为国家真正培养出热爱学习、善于学习的人才。‎
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