英语(心得)之如何激发学生学习英语的兴趣

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

英语(心得)之如何激发学生学习英语的兴趣

英语论文之如何激发学生学习英语的兴趣 ‎ ‎ 兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机,而且也能促进学生智能的发展,达到提高学习效果的目的。反之,学生若失去了学习兴趣,学习就不再是一件快乐的事,而是一个沉重的包袱。因此,在英语学习中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境、气氛。‎ ‎    一、 教师必须吃透教材,博览相关资料,做到居高临下,驾轻就熟 ‎    教师娴熟的讲课,可以牢牢吸引住学生,从而引发学生的学习兴趣,达到环环相扣,层层见效的功效。这就要求教师课前必须吃透教材,通研大纲,认真领会教师用书。只有个人与集体备课结合,并阅读有关资料,做到重难点胸有成竹,才能做到授课时如行云流水,水到渠成,真正激发学生兴趣,从而提高学习效率。‎ ‎    二、采取丰富多彩的教学手段,创设情境,投石激浪,设疑激思 ‎   ‎ ‎ 采用多媒体教学手段,会使教学变得生动、形象、直观、趣味横生,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,强化学生对知识的记忆。视、听等多种感官同时并用,才能提高学习效率。实践证明:传统的一本书、一支粉笔、一块黑板的教学模式已远远不能适应现代化的教学,也不利于学生智能的发展。只有采取多媒体教学手段,才能使学生身临其境。同时,按照教师的设疑提出悬念,学生才能带着问题,有的放矢、兴趣盎然地投入到学习中去。‎ ‎    三、 积极开辟第二课堂,激发学生的学习兴趣 ‎    英语对中国学生来讲是非母语,缺乏交际的真实情景。单靠一周的几堂英语课,远不能达到目的。况且现在班额大,学生在课堂上的语言实践量微乎其微,这样根本不能激发学生的学习兴趣。这就要求教师积极开辟第二课堂,努力营造英语学习的氛围。如设立英语角、用英语讲故事、朗诵、表演、开英语晚会、举行英语竞赛等,使学生保持愉悦的学习情绪,以顺利实施教学活动。坚持让学生写日记也是一种激发学生学习兴趣的行之有效的方法,让学生利用所学的英语知识,描写自己身边的人和事,定期检查,并对书写较好者进行表扬鼓励,让他们体验成功的喜悦,从而激发学生的学 习兴趣。‎ ‎    四、 抑制受挫感,让学生经常有成功的体验 ‎   ‎ ‎ 成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验,它能极大地激发学习兴趣和热情。教师应不断为学生创造成功的机会,让他们更多地尝到成功的喜悦。成功与否并无绝对标准,好的考试成绩,正确地回答了老师所提出的问题,圆满完成了练习等等,这些点滴微小的成绩均可视为成功。一次成功的体验又可推动第二次成功,多次成功会使学生增强自信心,逐步体会到学英语的乐趣,同时也为英语教学的成功奠定了基础。学生一般都非常重视教师对他们的态度,因此教师还要注重控制自己的情绪,不迁怒、不急噪,切忌使用训斥、惩罚等违反心理规律和伤害学生自尊心的方法和手段。教学中应以鼓励和表扬为主,尤其对学困生不仅不能歧视,反而要加倍小心地保护他们的自尊心,对他们提出合理的要求,创造各种机会让他们获得成功。‎ ‎    五、融洽师生关系,加强师生间的沟通,提高学生学英语的内驱力 ‎    教学活动是教师教和学生学的双边活动,只有师生配合默契,才能激发学生的学习热情,顺利完成教学任务。教师要经常同学生谈心,以诚相待,以朋友的身份与学生交往,加强师生间的沟通。这样,在教学中才能充分发挥教师的指导地位和学生的主体地位。课堂就象一个个舞台,教师是导演,学生是演员。导演和演员之间必须一唱一和,才能天衣无缝。尤其是英语要求的实践量大,要充分体现英语的实践性和工具设置情景,引发兴趣,使老师与学生密切配合,进行大量的实践活动。‎ ‎    总之,教师应采取多种措施,多侧面、多角度地激发学生的学习兴趣,大面积提高英语教学质量。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档