工作报告之当班主任的体会

工作报告之当班主任的体会

当班主任的体会 当班主任的经历 自年9月以来，我已经接手了这个五年级的班级，现在他们已经毕业了。回顾过去两年，我发现我与同学的关系是“我生命中无法保留的美丽美”！‎ 下面，我将谈谈我的经历：‎ ‎1，营造良好的班级环境 古人说：'橘子出生在淮南，橙子，淮北是枳。 “环境对人类的影响并不像动物和植物那样直接，但无形的熏陶是每个教育者都能感受到的。良好的课堂环境包括课堂环境，课堂环境反映了课堂文化。黑板的简单版本，旗帜，书架，书法和绘画.甚至几盆绿色植物，干净的地面，整洁的桌子和椅子，可以创造一个积极的课堂直立，安静和优雅的书籍环境让学生在这样的环境中有归属感，增强集体的荣誉感和责任感。‎ 我们教室里有一个引人注目的角落，这是我们每个人心中的一个美丽角落。教室很小，开放空间很小。然而，在学生的热情建议下，很难打开这样一个充满活力的绿色角落 - 花的角落。那天，孝义和其他同学向我建议：在教室里放一些植物来美化环境，净化空气。我说：'这个想法很好。我们的环境教育似乎已经收到了成效。但你会照顾花朵吗？不要破坏花朵！ “他们保证可以开花！看着他们华丽的面孔，我'屈服'，真的是一堆'花信使'！花卉活动正在全面展开。我刚刚同意了他们的建议，第二天走进教室时我感到很震惊！我好像来到了鲜花世界。教室黑板的左侧最初有一个书架和一个幻灯机，它成为种植花卉的“宝地”。大大小小的几十盆花，它是如此曲折而充满了这个角落：清澈直嫩的文珠，绿色葱郁的青萝卜，小巧玲珑的芦荟，可爱又快乐的“开心果”.仔细看看更多的润色填满我的心灵：一些花朵上覆盖着一层绿色的草皮，或一层亮白色的石头，其中一些是小型泥人，最罕见的是很多花盆。我还张贴了一个带有“花卉精华”字样的笔记，解释浇花时间，施肥次数.对于谁负责浇花的问题，我因为每个人都想参与而伤害了我的大脑。我选择了两个男孩，一个是捐献活动家小玉，另一个是说'没有阳光的世界是黑暗 的，没有花的教室是苍白的。 ''爱'使者'小D，我刚刚宣布，他们将突然开始行动.我有另一个担忧：这类学生非常顽皮，有人会'受损'吗？虽然我在活动开始之前已经接受过教育，但我仍有一些担忧。然而，经过几天的观察，没有“敌人的情况”。我很困惑。后来，我发现原班上有一个“花卫队”。如果有人敢摧毁这朵花，它会立刻出现'对于成千上万的手指交叉寒冷'的场景，我的心是黑暗和幸福的。‎ 在一次班级会议上，我赞扬并奖励了这场花卉盛会的好事。每天我走进教室，看到那些引人注目的鲜花，我会很高兴。我相信在学生的心中，一定有一朵朵花。‎ 这种课堂环境培养了学生的强烈责任感，使他们更具凝聚力和关怀。‎ ‎2.建立和谐的师生关系 师生之间的人际关系是相互理解，理解，以及在教与学过程中通过互动形成的情感的亲密和信任。老师的爱是打开学生心灵的“关键”。它是培养学生个性健康发展和健康成长精神力量的“培育”。建立和谐的师生关系是培养学生创造潜能，为学生提供心理安全和自由的基础。关注每一位学生，投入亲密的眼光，营造相互尊重，信任和平等的氛围，尊重学生的个性，最大限度地发挥学生的智慧和才能。此外，通过发现学生的心理问题，可以及时解决和谐的师生关系。‎ ‎（1）学会改变立场。换位理解是建立良好师生关系的先决条件之一，有助于双方沟通，使教师能够更充分，准确地掌握学生的情况，同时也具有心理治疗的作用。然而，换位理解并非易事。它要求教师真诚地爱护学生，真诚地帮助学生。‎ 有一次，班上的一些学生惊慌失措，小腾拿了一个打火机和几根香棒，准备和小青一起上学放鞭炮。我听了，紧张和愤怒，每天都在说安全问题，但他们只是不服从！我找到了他们，我只想训练他们，但我想到了：它有效吗？我也明白了这个立场。所以，我告诉他们去年农历新年期间放鞭炮和孩子们的欢乐场面，这让他们也笑了起来，紧张的气氛被消除了。这时，我告诉他安全问题，他们很容易接受。我很高兴看到它。‎ ‎（2）教育无处不在 学校里面没有小事，到处都有教育，我们要好好利用形势，抓住机遇，教育随处可见。有时候，精心设计的教育可能无法达到预期的效果，一些来自作家手中的 随意“丢失的问题”起到了很好的作用。我记得有一次，班上经常违反纪律的学生告诉我晚饭后我不能马上喝茶。这是一件小事。我抓住了教育的机会，写了一篇在当地出版的教育论文。《教育周刊》（许多学生订阅）：‎ 一种移动很简单 今天，我的学生给了我一个非常简单的触摸。‎ 在早上的第二堂课，我去了教室。我去了教室，小人小姑来找我，对我说：'老师，你以后要注意了。吃完后不能立即喝茶，至少20分钟。喝茶，否则你会贫血。 “看着他严肃地看着他，我问他：'你怎么知道的？ “他说：'我刚刚在综合实践课上学到了很多东西。 “‎ 我当时不在乎，但我想的越多，我就越感动。事实上，我知道这种健康知识，但作为一名经常被我批评的学生，请告诉我刚刚学到的健康知识。这种护理非常有价值。我想昨天下午我还在批评他，但现在他却不顾怀疑，关心我。嘿，我一直抱怨这堂课的学生是如此无知并且问我麻烦。现在我真的有这种印象。虽然这种印象很简单，但我内心感到温暖。‎ 我下午在课堂上说了这个，并谈到了我的感受。我没想到角色模型的角色如此之大。当我在课堂上时，有些学生争相帮我写这本书，尽管当时我只有两本书。放学后，我遇到了一名学生，他问：'老师，怎么回事？你需要帮助吗？ '这真的是'爱教育'！‎ 看着窗外依旧明亮的秋日阳光，我突然觉得心情很好，疲惫消失了。‎ 本文发表后，小郭的学科和学习取得了很大的进步，班级已经悄然形成了相互爱和互助的良好关系。‎ 还有一次，我在课堂上看到了一个非常好的学生在桌子上的“爱的宣言”。陈，我爱你一万年了！ '先生。去年陈是她的老师。我立刻批评她。它做的不是保护公共财产？这违反了学校的规章制度。我还让她快速打扫桌子，但她不相信。我知道他们的年龄只是个性的时候。所以我平静下来，肯定了她对老师的爱，然后说了这种情况的逆转：'爱是被放入心中的。 “听完后她仔细思考。我相信这个具有良好智商和良好情商的学生将能够通过它。果然，我后来发现桌子上的“爱情宣言”消 失了。然后我在QQ空间看到了她的日记《爱，是要放在心里的》。有这样一段：我现在是'爱'这个词。人们对这种新的解释有了新的认识：爱，不需要宣传，没有证据，它是一种永恒的难以言喻但铭刻在心中。‎ 教育无可指责，教育无处不在。通过一个较少的限制，更多的宽容和期望，我们的学生将拥有高质量的学习生活;我们的教育不那么僵硬，更加灵活，将引发一场飞扬的智能浪潮。‎ ‎（3）运用现代教育方法指导形势。‎ 记得参加重点教师培训，时间是18天。作为一名班主任，离开学生这么长时间，课堂管理的难度可想而知。不出所料，我在广州学习了不到一个星期，代理班主任一直在为我苦苦挣扎。我该怎么办？我无法拯救近火！这一次，我要发挥'班主任'的教育智慧！我决定用“爱”给学生留下深刻的印象并远程控制学生。我使用'中心通'平台向全班发送短信：'同学，老师在省会，心脏是六（4）班。我希望你能遵守纪律，学习你的功课，不要让老师错过太多！ “我没想到很多学生甚至家长都给我发短信。有人说：'老师，我们想念你。 “有人说：'老师，你可以放心，我们会表现得很好。 “有人说：'老师，外出时一定要注意自己的身体。 “我本来想碰它们。结果是他们感动了我。之后，我会每周向学生发送两条信息，让他们知道老师心里就有这些信息，就像老师在身边一样。代理班主任反映他们后来变得更加明智。教育的效果也得到了反映。因此，我认为只要我们学习更多，学习更多，我们就能使教育工作更加丰富多彩，更加有效。‎ 这不是一个不能保留的美吗？‎