信息技术计划总结之现代远程教育学习学习心得

信息技术计划总结之现代远程教育学习学习心得

信息技术计划总结之现代远程教育学习学习心得 　　现代远程教育培训以极其丰富的教育教学资源，为广大教 师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，学习的过程是一次知识 积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中提供 了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总有一个思考，即如何将 这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针 对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过 实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔 接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育 资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己的有效资源，把资 源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课 堂，有效的弥补了教学资源的不足。资源库中的资源不一定都是现成的， 很符合本地教学使用，而需要一定的整合。我刻苦钻研地理专业知识， 结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化， 并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知 欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突 破。　　远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参与，因此我们 年级组的教师积极参与学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同教师 们共同分享，共同探讨，把自己的学习体会通过远程教育互动平台同老 师们交流，取长补短，向专家请教，不断地完善自己、提高自己的教学 水平。　　通过远程教育的研修，我深刻地认识到教师的教学方式要改 变，学生的学习方式也要改变，教师在知识的传授中所承担的角色发生 了显著的变化，也意味着教师的教学思想必须发生根本的变化，教师不 仅是学生知识的传授者，更是学生学习的引领者、支持者、合作者与探 究者。教学目标从单纯地提高成绩，转向情感、态度、审美情趣的与价 值观同步发展。地理课堂既要训练学生的逻辑思维能力，又要利于形成 学生良好的个性和健全的人格，培养学生的创新意识和探究精神。在教 学中尽量发挥学生在学习中的主体地位。尊重学生的自主选择和自主探 究。允许学生根据自己的基础选择合适的学习目标和学习内容，允许学 生用自己特有的方法学习地理，通过学生的自主探究，不断把教学引向 深入，以轻松地完成教学任务。