数学计划总结之数学优质课竞赛活动实施方案

数学计划总结之数学优质课竞赛活动实施方案

数学计划总结之数学优质课竞赛活动实施方案 ‎ 根据瑞昌市教育局《关于组织市小学数学优异课教学竞赛活动的通知》精神，结合北片小学一区教研活动安排的实际，为确保筛选优秀教师参加市局比赛和教研活动正常有序的开展，特拟定此实施方案：‎ 一、         活动目的 ‎   为了进一步深化新课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，调动小学数学教探讨教学的积极性，优化课堂教学，全面提高小学数学教学质量，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，为老师们提出来供一个互相交流、展示的平台。‎ 二、         参赛对象：小学北片一区五校数学教师各一名，共五人 三、         参赛内容 义教北师大版1~5年级本学期教材。（注意教学进度选择教材内容）‎ 四、         竞赛要求 ‎（1）各学校选拔一名教师参加片区初赛，年龄不限。‎ ‎（2）参赛教师必须合理利用远程网络资源。‎ 五、         参赛时间及地点：4月2日在码头学区 六、         评价成员：五学区主管教学校长及数学骨干教师 七、         设奖办法：设市优质课竞赛一、二、三等奖；竞赛第一名代表北片一区参加市优质课竞赛，获奖选手由教育局颁发奖证。‎ ‎                            ‎ 教师优质课比武评分细则 ‎ ‎ 课题__________                ______    授课者________‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一级 ‎ 指标 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二    级    指    标 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 分值 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教学 ‎ 目标 ‎ （15分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性，体现专业特点；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、以教师为主导，以学生为主休，教学民主、开放，教学理念新；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教学 ‎ 内容 ‎ （25分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、有序，深广度适宜；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、注重能力的培养，突出重点，突破难点；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、课堂训练设计精、新、活，举一反三，突出重心。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教学 ‎ 过程 ‎ 与 ‎ 方法 ‎ （30分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，密切配合好；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑好；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合作、探究式地学习；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教师 ‎ 专业 ‎ 素养 ‎ （15分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一定的教学风格，善于组织学习的高潮，收放自如；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计合理，文字规范；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教学 ‎ 效果 ‎ （15分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、全体学生思维活跃，参与度高，都有不同程度的成功感；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、课内检测、反馈训练效果好，基础知识得到巩固，基本技能掌握程度高；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、学生参与率面广，初步掌握了学习方法，都有学习体验。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评价 ‎ 意见 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 总得分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评委签名：‎