语文计划总结之四年语文教学工作计划

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语文计划总结之四年语文教学工作计划

语文计划总结之四年语文教学工作计划 ‎ ‎   一、 班级基本情况 ‎  本班共有学生61人,男生38人,女生23人。语文成绩呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成绩比较稳定,10人左右的成绩不理想。班级中爱说话的学生较多,自控力不强。其中最为引人注意的数刘文龙、王建鑫。王建鑫思想不健全,行为举止异常,属家庭遗传。‎ ‎  本学期,我将写作、阅读作为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促进语文水平的提高。‎ ‎  二、教学任务及教学目标 ‎  1、写200个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面应用。‎ ‎  2、 初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴,养成认真临贴的习惯。‎ ‎  3、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方。‎ ‎  4、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号。‎ ‎  5、‎ ‎ 初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学写通知书,会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。‎ ‎  三、教材理解分析 ‎  1、加强目标意识,全面准确地落实教学目标。‎ ‎  2、加强整合,围绕专题组织教材。‎ ‎  3、加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习。‎ ‎  4、加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系。‎ ‎  四、教学策略和措施 ‎  1、 课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。‎ ‎  2、 以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点。‎ ‎  3、 力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。‎ ‎  4、强化阅读、作文训练,尽心辅导。‎ ‎  五、学困生情况及采取措施 ‎  本班学困生分智力因素差和行为懒惰两种。这很大程度上是因为学习习惯没能养成,家庭的监督没跟上。‎ ‎  1、深入学生,全面了解学生的心态。‎ ‎  2、和谐平等,建立融洽的师生关系。‎ ‎  3、培养兴趣,营造浓厚的学习氛围。‎ ‎  4、加强辅导,铸就自信的天地。‎ ‎  5、创设情境,教给正确的学习方法。‎ ‎  6、宽容忍让,塑造美好的心理品质。‎ ‎  六、本学期参与科研课题及思路 ‎  本学期,我将继续参加学校的“星级卡管理”的课题研究与语文课题“语感培养”的试验。‎ ‎  在学校级中心组的指导下把课题研究工作不断的深入进行,通过理论学习、教学实践使课题研究落到实处。‎ ‎  七、采用信息技术与现代化教学手段 ‎  几年来,就充分利用现代化科技手段于语文教学中,从而有利的促进教学思想、教学内容改革,推动教学方法的更新,实现了学生学习的多元化、主体话和社会化。在有效的开发学生的智力,培养学生的能力等方面受到了良好效果。‎ ‎  1、帮助学生识字。‎ ‎  2、帮助学生突破教学难度。‎ ‎  3、帮助学生进入课文情境。‎ ‎  4、帮助学生感知课文内容。‎ ‎  5、帮助学生协助作文。‎ ‎  八、班级活动开展思路 ‎  1、创设“读书之家”。学生们家里的藏书毕竟有限,因此我们要拓宽学生们阅读的渠道。除了向学校的图书馆借书、上网阅览学校的电子图书馆以外,班级可创设“图书角”,由每位同学自愿捐书,书籍的质量、种类等由老师把关。同学们可以向图书管理员借书,并做好登记。每天下午来校后,坐在座位上看书,直至上课为止。‎ ‎  2、开展“读书活动”。围绕课外阅读来组织活动,是反馈阅读效果,激发进一步阅读兴趣的有效方法。学生们在阅读中,增长了知识,开阔了眼界,掌握了许多的精妙词句,他们非常希望自己的努力得到别人的肯定。所以,我们要给他们提供尽量多的机会让他们展示“才华”,比如定期开展讲故事比赛、诗歌朗诵会、剪报贴报、智力问答、制作读书卡、读书小报设计、美文欣赏会、读后反思交流会、读书笔记展览会、演讲比赛、自编书刊…… ‎
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