幼儿园小班语言教学活动方案设计

幼儿园小班语言教学活动方案设计

幼儿园小班语言教学活动方案设计 幼儿园小班语言活动方案1‎ 活动目标 ‎1、认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。‎ ‎2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。‎ 活动准备Ppt课件：动物声音 活动过程 一、导入 教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?‎ 谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢?‎ 二、展开 Ppt课件演示 ‎1、图片——鸭子 ‎(1)小朋友看看是谁来了?‎ 给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。‎ 小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗?‎ ‎(2)点击声音：嘎嘎嘎 教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好?‎ 引导学小鸭子叫声。‎ ‎2、图片——公鸡 ‎(1)看看还有谁来了?‎ 你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?‎ ‎(2)点击声音：公鸡叫声 我们听听大公鸡是怎样唱歌的?‎ 大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!‎ 小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。‎ ‎3、图片——猪 ‎(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?‎ 让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。‎ ‎(2)点击声音：猪 小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?‎ 奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。‎ ‎4、图片——牛 ‎(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗?‎ ‎(2)点击声音：牛 你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀!‎ 我们帮帮老黄牛吧!‎ 引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。‎ ‎5、提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?‎ 三、结束 小朋友，我们和小动物一起去玩吧!‎ 幼儿园小班语言活动方案2‎ 教学目标 ‎1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。‎ ‎2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。‎ 教学准备 课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液 教学过程 一、活动导入 图片导入，激发兴趣 教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。‎ 二、观察画面，理解故事的主要情节。‎ ‎1. 观察封面 问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?”‎ ‎2. 观察第一页 ‎“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?”‎ ‎3.观察第二页：‎ 问：“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。”‎ ‎“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿猜测。‎ ‎4.观察第三页 ‎“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”‎ ‎4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。‎ ‎5.观察第四、五页。‎ 问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了?”‎ ‎6.观察第六页。‎ 问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?”‎ ‎“他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色) “的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?”‎ 小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。‎ 三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。‎ 今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?‎ 回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。‎ 四、教学总结 通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。‎ 幼儿园小班语言活动方案3‎ 活动目标：‎ ‎1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。‎ ‎2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 ‎3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。‎ 活动准备：‎ 苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。‎ 活动过程：‎ 一、激趣引入：‎ ‎1、教师出示魔术箱。‎ ‎2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)‎ 小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试?‎ 二、编儿歌：‎ ‎(一)、给苹果编儿歌。‎ ‎1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)‎ ‎2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)‎ ‎3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。‎ ‎(二)、给梨子编儿歌。‎ ‎1、什么水果黄黄的?‎ ‎2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。‎ ‎3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。‎ ‎4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。‎ 三、游戏：大声小声游戏。‎ ‎1、我大声提问题，你们小声回答;‎ ‎2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。‎ 四、给西瓜编儿歌。‎ ‎1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?‎ ‎2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。‎ 五、给葡萄编儿歌。‎ ‎1、什么水果紫紫的?‎ ‎2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)‎ ‎3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。‎ ‎4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗?‎ 小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。‎ 六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》‎ 生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗?指幼儿说。‎ 七、活动延伸 小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!‎ 幼儿园小班语言活动方案4‎ 教学目标 ‎1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。‎ ‎2、理解儿歌，熟读儿歌内容。‎ ‎3、学习礼貌用语"对不起"。‎ 教学准备 皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。‎ 教学过程 一、故事导入。‎ ‎--教师讲故事《毛毛的故事》。‎ ‎--师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?‎ ‎--师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?‎ ‎--教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说"谢谢"，碰到了人要说"对不起"，想叫别人帮忙要说"请"。‎ 二、学习儿歌。‎ ‎1、情景模拟。‎ ‎--(教师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩?‎ ‎--教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。‎ ‎--师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢?‎ ‎--教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。‎ ‎2、学习儿歌。‎ ‎--教师出示电子大书请幼儿观察图画。‎ ‎--教师播放儿歌请幼儿欣赏。‎ ‎--师：儿歌中的我跟谁玩皮球?‎ ‎--师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么?‎ ‎--师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，因为我很有礼貌)‎ ‎--教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。‎ ‎--教师带领幼儿念儿歌。‎ ‎3、学习礼貌用语。‎ ‎--师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?‎ ‎--师：我们在什么情况下要说对不起?‎ ‎--教师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起"，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜欢我们。‎ 幼儿园小班语言活动方案5‎ 活动目标：‎ ‎1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。‎ ‎2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。‎ ‎3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。‎ 活动准备：‎ 故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。‎ 活动过程：‎ 一、与幼儿谈话，引出主题。‎ ‎1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。‎ 二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。‎ ‎1.，师：图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。‎ ‎2、出示幻灯片二，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说：我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?‎ ‎3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。‎ 三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。‎ 师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。‎ 师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。‎ 幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。‎ 四、故事表演《一朵云帽子》‎ 请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。‎ ‎1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?‎ ‎2、，出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗?‎ 五、结束活动活动延伸：‎ 师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。‎