高三班主任工作计划xx下学期

高三班主任工作计划xx下学期

高三班主任工作计划 xx 下学期 现在离高考还有 100 多天。 全班学生××人 ( 男生××人， 女生 ××人 ) ，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高 考任务重 ( 上本科线人数：××人 ) 。如何克服不利因素，帮助学生做 好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下： 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思 想教育、 道德教育、 法制教育、 心理健康教育、 责任教育、 理想教育， 提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具 有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。 1. 做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身 体、 考技等方面做好准备， 稳定情绪， 以良好的精神状态去迎接挑战， 去把握住人生重大选择的机会。 2. 认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想 教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别 上好第一周的班会课， 帮助同学们树立争取高考胜利的信心。 有计划 地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。 3. 实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪 律。配合开展学校的各项活动， 持之以恒地抓好学生的日常行为规范 教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同 学们营造一个良好的休息环境。 4. 争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的 培养目标和差生的转化目标 , 协调好各科。 5. 多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到 特殊情况及时与家长联系。 6. 组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，好学生 的各项档案资料，对学生负责 转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越 来越响了。 为了把这一学期的工作做到最好， 现特制订了我们班的教 学工作计划： 班级现有学生 57 人，其中文化课生 40 人，艺体生 17 人。40 名文化课生本科线 (20** 年是 528 分) 以上要达到 30 人，其中重点上 线(20** 年是 580 分) 要突破 10 人，500 分以上要达到 35 人，其余 5 名同学总成绩要上 450 分。17 名艺体考生实际录取要达到 15 人。也 就是说加上艺体二本以上要达到 45 人。 每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而 道远， 但只有有了目标才有动力， 让每一名同学坚信没有比人更高的 山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能 ! 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说 这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面， 使更多的后进生赶上来。 根据高二期末和高三第一次考试， 将学生成 绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档 ( 第一档至第 五档各 10 人，第六档 7 人) ，第一档 10 人为种子，采取世界杯抽签 的办法依次进行 " 组号→组员 " 抽取，最终形成新的 10 个小组。 (1) 边缘生 ( 共 17 人) 及承包教师 班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任 课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他 们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。 围绕" 三心 ( 信心、恒心、专心 ) 二力( 动力、抗挫力 )" 展开，根 据不同阶段学生不同特点： (1) 结合当前高考形式， 特别是我校高考成绩逐年上升， 常教给 学生如何增强 "三心二力 " 。 (2) 开好主题班会。 (3) 加强个别指导。 (1) 狠抓四个学习环节 (预习 - 听课 - 练习 - 反思) 的落实和质量。 预习尤其适合基础差的学生 ; 听课要处理好听、思、记的关系，提倡 必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率 ; 练习要按 时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把 __ 及时 上报值日班长。 要解决这个问题， 一方面老师要给学生留足够的时间进行反思， 切忌 " 满堂灌 " ，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程 __ ，反 思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循， 反思此 题还有无其它解法， 养成多角度多方位的思维习惯， 反思做错题的原 因。 把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍， 建立 "一本通 " 趁热 打铁是一个很好的手段。 (2) 狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完 成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一 些典型，让同学们学习。 (1) 注重课本。 " 本不离身 " ，熟练掌握好课本上的基础知识，典 型例题等。 (2) 抓基础，抓重点。 根据个人情况， 学会取舍， 向质量要效益。 (3) 发挥高考指挥棒的作用。 通过各种渠道捕捉有益于高考的信 息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。 非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的 重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲 课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧 ( 比如选择题 的排除法、特殊情况法，审题等 )，教育学生要以平常心来对待每一 次考试。 (1) 学习委员负责全体同学与班主任的协调， 并辅助班主任、 学 习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2) 学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。 (3) 课代表负责全体同学与任课教师的协调。 内容仅供参考