学校规章制度之高中新课程学科学分认定办法

学校规章制度之高中新课程学科学分认定办法

学校规章制度之高中新课程学科学分认定办法 一、学生毕业的学分要求 1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。 2、必修学习科目和学习模块学分：三年中必修学习领域和学习模 块必须获得 116 学分。必修 116 学分包括：语文 10 学分、外语 10 学分、 数学 10 学分、思想政治 8 学分、历史 6 学分、地理 6 学分、物理 6 学 分、化学 6 学分、生物 6 学分、信息技术 4 学分、通用技术 4 学分、音 乐 3 学分、美术 3 学分、体育与健康 11 学分、研究性学习活动 15 学分、 社区服务 2 学分、社会实践 6 学分。 3、选修学习科目和学习模块学分：选修Ⅰ至少获得 22 学分，选修Ⅱ 至少获得 6 学分，共计获得 28 个学分。 4、学生修满 144 学分之后方可毕业。学生获得 144 个学分后，还 可以根据个人兴趣、爱好和发展需要选修更多的模块，并获得更多的学 分。 二、学分认定 （一）学分工作机构 组织机构 负责人 职 责 主任 校长 全面负责学分管理，学分认定第一责任人 副主任 主管教学副校长 负责制订学分管理办法、全面指导学分认定，担任学 分仲裁工作组组长 成员 教务处 具体制订学分构成与管理办法，全面落实学分认定工 作和学分仲裁具体工作 政教处 负责综合实践活动课程的落实，相关学分的认定工作 教务处 初步确认学分认定、处理学分认定中存在的疑难问题， 落实学分的录入、汇总、存档工作 年级主任 协调学分认定，具体处理学分认定过程中出现的疑难 问题 备课组长 指导并检查本年级教师完成学生学科学分评定工作 年级主任 班主任 监督、协调、配合各学科教师完成本班学生过程性评 价，落实社会实践活动、研究性学习、社区服务等活动课程的实施、材 料的收集、学分的初步认定、统计、录入等工作 任课教师 按规定完成本学科过程性评价和水平考试评价成绩记 载、学分统计、录入等工作。 （二）学分认定办法 1．学科类课程学分认定 学科类课程学分以模块为单元进行认定；同时满足如下三个条件， 即可获得该修习模块规定的学分，否则不计学分。 （1）达到必要的修习学时。学生修习时间必须达到教育部《普通 高中课程方案（实验）》规定课时的 5/6。修习学时不足的，必修模块必 须补修补足学时，选修模块可补修补足学时或改修其他模块。 （2）修习过程表现符合要求。学生在模块修习过程中的学习态度、 学习状态等方面符合要求；否则，不能或暂缓获得相应模块学分。 （3）模块考试（考查）合格。考试（考查）成绩不合格的可申请 补考，补考合格即可获得相应学分。补考不合格的，必修模块必须重修， 直到合格为止；选修模块可重修或改修其他模块。 （4）学科课程学分评价构成： 学科学分认定的依据是过程性评价与学业水平测试结果相结合，具 体包括五项内容：即考勤、上课表现、作业质量、平时测验、模块考试， 五项内容的评价均采用等级评价并赋予相应的分值最后得出总分，各项 内容的等级评价标准见下表： 项目及权重 A 等 B 等 C 等 D 等 考勤（10 分） 全勤：病事假 3 节以内（有正规手续）可酌情认定） （10 分） 病事假 5 节以内（有正规手续），无故缺课 1 节以内 （8 分） 病事假 8 节以内（有正规手续），无故缺课 2 节以内 （6 分） 病事假超过 4 周（有正规手续）无故缺课 3 节 （3 分） 课堂表现 （10 分） 学习积极主动，参与程度高，回答问题质量高，能够 提出新的问题或新的观点。（10 分） 学习积极性较高，参与程度较高，回答问题较好。 （8 分） 学习积极性一般，参与程度一般，回答问题一般。 （6 分） 经常不遵守课堂纪律，受警告三次以上，经常不参与 课堂活动，经常不完成课堂作业（3 分） 作业质量 （10 分） 全部完成作业，质量高 （10 分） 基本完成作业，质量较好 （8 分） 有时完成作业，质量一般 （6 分） 经常不按时完成作业，质量较差 3 分） 平时测验 （10 分） 成绩为 100 分—80 分 （10 分） 成绩为 79 分—65 分 （8 分） 成绩为 64 分—55 分 （6 分） 成绩为 55 分以下 （3 分） 模块考试 （60 分） 年级单科分数前 30% （60 分） 年级单科分数前 30%——60% （45 分） 年级单科分数前 60%—97%（原始分在 60 分以下除外） （36 分） 年级单科分在 97%以后，且原始分在 60 分（按百分制） 以下。学段分与模块分按 4：6 计算模块总分（25 分） 说明： （1）考勤一项由班级考勤员与课代表统计，由任课教师给予认定。 （2）上课表现和作业质量由任课教师、课代表依据学生的实际情 况，综合考评，给予认定。 （3）平时测验由任课教师在模块考试后，计算出学生多次平时测 验的平均分，为平时测验的分数。 （4）模块成绩指一模块学习结束以后的期中期末或者其它形式的 考试成绩，满分为 100 分（如有期中考试，期末成绩按 4：6 的比例计 算出最后模块分数），由任课教师在模块考试后认定。 （5）不能认定学分的情况： A．学生实际模块学时达不到规定学识的 5/6（病假有正规手续，可 酌情处理）。不能参加本模块考试，也不能获得学分。 B．考试中有舞弊行为。 C．未参加模块考试的。 D．五项内容总分在 60 分以下。 对不能认定学分情况的处理：按学校要求进行补考，补考不合格进 行重修。 （5）学分的等级确定 每个学习模块各项权重得分总和在 80 分以上为优秀，定义为 A 级； 各项权重得分总和在 80 分以上为优秀，定义为 A 级；各项权重得分总 和在 70 分以上为良好，定义为 B 级；各项权重得分总和在 60 分以上为 及格，定义为 C 级。凡得分总和在 60 分以上的，可获得该模块的学分。 如某学习模块的学分为 2 分，某生各项权重得分总和为 85 分，其学分 就记为 2-A。 2．综合实践活动学分认定 （1）研究性学习活动学分认定 研究性学习活动学分以课题评价形式认定。学校应根据课题大小和 难易程度，以及所需要的学习时间来确定学分。学生三年中的研究性学 习课题以 3-5 个为宜。 认定研究性学习活动学分主要依据下列材料：开题报告和学习方案， 包括课题名称、研究目的与计划、小组成员分工、活动步骤、学习活动 场地与器材保障、预期成果等；课题研究记录，包括活动时间、学习态 度、任务完成情况、收集材料及加工处理资料的记录等；课题研究成果， 包括论文、研究报告、解决问题的方案、活动设计、实物设计等。 （2）社区服务学分认定 认定社区服务学分主要依据下列材料：时间，学生三年内参加社区 服务不少于 10 个工作日；收获，包括个人小结、服务体会、自我评价 等；证明材料，包括服务对象及其联系方式、服务时间、服务项目、认 定签名等。 （3）社会实践学分认定 学生每学年按要求参加一周社会实践。由班主任或管理人员、指导 教师根据学生的实践情况，填写社会实践记录表，经过学校课程指导委 员会综合认定并给予学分。没有参加或参加时间不足以及没有提供参与 社会实践有效证明的学生不能认定学分。 三、学分记载总表