【实用】上学期学期工作计划三篇

【实用】上学期学期工作计划三篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将奔赴下一阶段的工作，不 如趁现在好好地计划一下下阶段的工作，争取再创佳绩吧！但是你知道怎样才能 写的好吗？下面是关于上学期学期 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 上学期学期工作计划 篇 1 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对 人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴 望。 2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、 陌生感，让学生零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考 的亲近感。 二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围 1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班 级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事 有人做，处处有监督。 2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮 手、同学的贴心人。 3、加强班级管理岗位责任制 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责， 使学生的实践能力、社会责任感得到提高。 4、加强学生自我管理 建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工 作； 开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努 力形成你追我赶的良好学习风气。 5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友 谊，相互推动，共同进步。 6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激 励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。 三、关爱学生（班主任工作计划中的重点） 1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心 朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增 强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。 2、加强师生对话 建立师生联系制度，以形式有话就说，实话实说 建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让 老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更 好地生活态度 3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行 为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。 4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励 后进生，促进共同进步。 5、加强学生心理教育，促进健康成长。 对心理严重的学生， 给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、 教育，引导学生心理的健康发展。 四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力 1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法， 为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注 层面生的状况。 2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率， 形成合力。 初次担任班主任， 又处在高三的特殊时期， 我没有豪言壮语， 只有丝丝情感； 没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。 1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性， 不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之 中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有 学生即成才又成人。 2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学 习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时 发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大 部分学生的学习情绪， 严重会影响到整个班集体， 造成班级混乱， 将会出现缺课、 旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班 主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去 0。2 分 / 人次，要求班主任 三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内 均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣 0。5 分 / 次）。目的要让学生随 时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。 3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每 位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓 励，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿 到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习 状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班 级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚 至还会看到加班加点的在学习，将会看到 09 级希望，才会体现一个班级的学习 风气是否浓厚。 4、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有 效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣 0。2 分。一次未参加的扣 0。 5 分。班主任教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任 务为出发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效。 5、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和吸收班主任经验，一定要带 好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主 任的责任，年级组将进行囗头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。 6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面文明班级操行评分，班主任签 到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。 7、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天 值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不 走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。 8、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论 是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科 强那科弱， 必须让所有的科任教师心中有数， 齐心协力抓总分， 达成一个共识 “六 减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的 无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了 漏洞，是不成功的 上学期学期工作计划 篇 2 一、指导思想: 认真贯彻党的教育方针 , 树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造 “美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存 教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精 彩，在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从 细微之处改变德育的面貌， 深化德育特色， 提高德育实效性。 以建立良好的班风、 学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围。 二、工作思路 1、树立一种意识以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。 2、加强对学生培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教育使 之成为系统。 3、突出三个重点通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力； 通过班队文化建设推动校园文化建设。 三、主要目标和措施 1、根据班级常规，继续巩固良好的班风学风，鼓励学生大胆创新，让学生 个个养成良好的行为规范，让学生人人成为合格的小学毕业生。 2、建立、健全班委会，及时召开班委会议，加强班干部思想工作，努力提 高班干部的工作职能和工作效率。 3、利用班级图书、黑板报等阵地，积极营造和构建良好的班级文化。 4、增强学生主人翁责任感，抵制不文明现象，引导学生抓紧时间学习、复 习，力求在期考中能取得好的成绩。 5、加强班级卫生管理，增强学生的环保意识，保持班级和校园的整洁。 6、修正班级公约，配合学校检查，强化班级的竞赛，不断激发集体荣誉感， 争取周周获得文明卫生班。 7、继续开展心理健康教育，定期与学生交流谈心。重点了解学困生的思想 动态，及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。 8、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时 时讲，处处讲，努力营造“平安班级” ，做到无意外事故发生。 加强家校联系，争取家长对我们教育工作的支持。 四、班队工作和活动安排 九月份 1、开学初，制定中队工作计划，明确集体和个人奋斗目标，开展小组竞赛。 2、加强始业教育，对照《小学生日常行为规范》 ，加强组织、纪律性。 3、开展以“送老师一份乐，体验老师一片情”的尊师活动，出好教师节黑 板报。 4、开展班干、队干竟选，组成新的班委会，让多数学生共同参与班级管理。 5、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”交通安全教育月活动。 十月份 1、继续开展小组竞赛活动，激发学生争优评先的积极性。 2、对学生进行爱国、爱校教育。 3、庆祝国庆。出好“国庆节”黑板报，对学生进行爱国主义教育。 4、通过观看影视和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我、学会自救， 学会生存。 5、组织学生秋游。 6、学生广播操的训练。 7、举办第四届“小小科技博览会” 。（主题节约能源——从我做起） 十一月份 1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练） 。 2、策划中队主题队会。 3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。 十二月份 1、参加法制宣传日活动。 2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。 3、做庆祝元旦活动筹备。 组织开展元旦庆祝会。 一月份 1、总结班队工作。 2、期考复习动员。 3、假期法制安全教育。 上学期学期工作计划 篇 3 一、班级情况分析 我们班共有幼儿 50 名，其中男生 27 名，女生 23 名。通过平时对幼儿的观 察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析 （一）身体发展方面 在老师有意识的培养及不断提醒下， 幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理能力幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手 漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿 衣服并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。 2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、 投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手 脚协调的连续跳绳。 3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各 种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有 可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出 的安全要求。 （二）认知发展 1、智力能力会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同 的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能 力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念， 学会运用分类、比较、排序和测量等方法。 3、语言发展喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。 能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高， 求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。 （三）社会性发展方面 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体， 并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生 活的美好情感。 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇 到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解 能力还需培养。 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌 握。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方 法需要再培养。 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的 教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打 好基础。 二、班级工作主要目标 （一）幼儿生活管理目标 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。 2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。 4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。 （二）身体发展目标 1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关 知识。 2、动作发展积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作， 使动作正确、自然、协调。 3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道 一些预防常见病的知识。 4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。 5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能 力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。 6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体， 养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势 正确。 （三）认知发展目标 1、语言 （ 1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比 较完整流畅，用词比较准确。 （ 2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见， 会评价和补充别人的发言。 （ 3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。 能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性 地进行表达。 （ 4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。 2、艺术 （ 1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己 对音乐作品的感受和态度。 （ 2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响， 在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。 （ 3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画， 有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。 （ 4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的 评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对 作品的感受和想象。 3、科学 （ 1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中 加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。 （ 2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不 同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学 问题。 （ 3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用 多种认知方法发现问题，解决问题。 （四）社会性发展方面 1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正 确使用礼貌用语。 2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制 自己的情绪及不宜行为。 3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信 心，能克服困难完成任务。 4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重 要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。 5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的 成功感到高兴。 三、家长工作主要目标 1、日常性的家长工作 （ 1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。 （ 2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。 （ 3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育 儿知识。 （ 4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。 2、阶段性的家长工作 （ 1）家长会 对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学 期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目 标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利 进行。 （ 2）家长开放日 请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及 教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了 解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。