思想品德计划总结之九年级政治期中考试质量分析

思想品德计划总结之九年级政治期中考试质量分析

思想品德计划总结之九年级政治期中考试质量分析 ‎ ‎ 　　一、引言：　　本学期期中考试由学校教务处统一组织进行，组织规范严密，全年级学生没有打乱班级，在本班教室按音序编号就座，所教学科的老师不监考本学科的考试和所教班级的学生。考试试卷由专人保管，考试结束后由学校统一密封装订，阅卷时严格执行答案标准。阅卷完毕就进行统分、核分，最后由教务处统一启封登分。从组织形式来看是严肃、严密、规范、认真的，做到了对每个学生客观、公证、公平、合理、合情，具有可比性。　　九年级《思想品德》期中考试，是严格贯彻并执照学校组织学期期中考试的要求，认真研究教材和课标，列出双向细目表，分数的分布，以及考试的形式，经过了出题、审题，再修改、再审题，最后确定考题的严肃认真过程。　　二、质量状况：　　1、学生答题质量：　　1-25题是选择题，学生得分还可以，一般得分在44分左右，说明学生的基本知识掌握比较牢。　　26题是关于现在的热点问题——甲型H1N1流感与三鹿奶粉事件正反材料的对比，考查学生正确的价值观：做一个负责任的公民。⑴上述材料中哪种行为是负责任的行为？为什么？第一问学生基本上能得满分，第二小问回答普遍不好，不能从履行法律规定的义务，对自己、对他人和对社会负责的高度去认识。⑵‎ 在今后的学习生活中，你准备怎样做一个负责任的公民？学生能作答，回答也能照命题人的思路走，但不能运用学科术语作答，升华不够，思想上不能上升到新的高度。　　27题是一道辨析题：建国60年特别是改革开放30年，我国取得了巨大的成就，有人说：“中国在各方面与发达国家差不多了！”学生都能判断正确，但是不能运用教材知识来说理，答题层次不清晰。学生得分不高。　　28题是结合国庆60周年阅兵群众游行出的一道材料分析题。大多数学生没有观看阅兵仪式。　　2009年10月1日上午举行的国庆60周年群众游行，以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线，以“我与祖国共奋进”为主题，按照高举旗帜、展示成就和面向未来三个板块进行策划，分为“思想篇”“成就篇”“未来篇”三大篇章和七个部分。　　【思想篇】　　群众游行第一至第四部分，包括《奋斗创业》《改革开放》《世纪跨越》和《科学发展》，展示了毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志的巨幅画像，并在方阵中安排了相应的标语口号，把光辉思想的内涵贯穿于群众游行的全过程。　　（1）请你说说该篇章群众游行展示的“光辉思想”的内涵是什么。（4分）（2）要让“中国号”‎ 巨轮劈波斩浪，高歌向前，我们必须始终高举什么旗帜？（2分）【成就篇】　　群众游行第五部分《辉煌成就》和第六部分《锦绣中华》，充分展现了我国各行各业、各条战线和各个地区取得的伟大成就，展示了我国政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会进步、民族团结、综合国力和国际影响力显著增强的大好形势。　　（3）请你列举两例建国60年来取得的巨大成就。（4分）（4）我国能够取得上述伟大成就的根本原因是什么？（4分）【未来篇】　　群众游行第七部分《美好未来》包括“绘就蓝图”“星星火炬”“明天更美好”3个方阵，全部由青少年组成，展示了建设中国特色社会主义事业后继有人和中华民族伟大复兴的灿烂前景。　　（5）美好未来将由我们创造，作为新时代的青少年应怎样立志报效祖国？（6分）从学生答题来看，第一问，“光辉思想”的内涵回答不全面，很少能准确地说出；第二问，高举旗帜，很多学生回答高举五星红旗，没有真正理解“旗帜”的内涵。第三问，列举巨大成就，很多学生知识面狭窄，居然部分学生答到了2010年的世博会，连“成就”含义都理解不准确。最后一问，美好未来将由我们创造，作为新时代的青少年应怎样立志报效祖国？很多学生不能抓住“立志”、“报效”‎ 关键词回答，不能结合学生实际，运用政治术语分层次作答。　　2、宜昌五中2008年秋期中考试九年级成绩等级统计表班级实考人数高分率及格率平均分最高分最低分人数%人数%总分均分9015100.003466.67320362.878469024600.002452.17276460.173459035300.002750.94311158.777379045900.002237.29333856.678409055200.002853.85311559.970499065300.002852.83317359.97643年级31400.0016351.911870459.67837三、试题评价：　　体现了新课标理念，能按照学科《课程标准》命题，重基础理论和基本知识的考查，重学生能力的培养，能贯彻党和国家的路线方针，宣传社会主义的成就改革和改革开放的成果，注意引导学生关心国家大事，关心社会生活以及人类自身发展，培养学生成为负责的公民。还特别注重课内外相结合和学生自身的体验。命题体现了以人为本，培养能力，注重教育的实效性、应用性，体现了时代性，注重结合社会热点、焦点问题，引导学生关注国家、人类、社会命运和自身的价值，考试效果较好，达到预期了的效果。　　试卷题型新颖，突出了开放性和灵活性，题量较适中，25个选择题，三个非选择题，其中选择题拔高度在14分左右，非选择题的拔高度在16分以上。可以说内容各课分布合理，难度结构适中，没有怪题偏题。　　试卷对学生的人文关怀随处可见。能以教材为依据，考查学生学习过程、方法、情感、态度的比例有所增加。材料、插图丰富、详实、富有感染力，时代气息浓厚，形式多样，新颖活泼。　　试题对今后教学导向作用明显，在今后的教学中引导学生多关注生活、关注社会，把活动与能力培养结合起来，还要特别注意活动的实效，在教学活动中要保证基本知识的掌握和基本能力的训练，引导学生优化思维方法，掌握分析问题的解决问题的技巧。　　四、改进与建议：　　今后努力的方向⑴ 狠抓基础落实，加强基础知识的教学，在课堂上对学生落实核心知识和主干知识的学习。　　⑵ 培养学生理论联系实际的能力，让学生了解社会，积极参与社会实践活动。　　⑶ 恰当地命题难度，确保每1分的效度，使试题既能考察学生学习的水平状况、能力状况，又能达到较好的效度，让命题更加科学、合理，是以后命题需要加强和改进的地方。 ‎