学校教学教研的工作总结

学校教学教研的工作总结

学校教学教研的工作总结 教学工作是学校的中心工作， 那学校应该怎么做好教学教研工作呢 ?‎ 下面就和大家分享学校教学教研工作总结，来欣赏一下吧。学校教学教研工作总结 本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研 工作会议精神的指导下， 围绕学校工作重点， 牢固树立”以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的科学发展观， 遵循”走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格 特长学生”的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和 校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方 位、多层次的教科研格局， 深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。‎ 一、强化意识，激活教科研工作兴奋点 1 ‎、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自 上阵抓教研，亲自参与搞教研。各部门分工明确，教科室具体负责教 科研管理工作， 教导处、教研组、课题组、骨干教师都参与课题研究。领导的重视， 唤起了教师参与教科研的积极性， 激活了学校教研工作兴奋点。校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手，老师 们消除了”课题研究高深莫测”的畏难情绪， 95%以上的教师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究又体现了教科研的实效性。‎ 2 ‎、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主 3 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课 组长工作职责 ; 健全了”校长直接领导 -- 教科室具体管理 -- 课题组负责落实”的三级管理模式 ; 完善了”校长室联系教科室、教导处联系课题组、教研组凝聚教师群体”参与的教研网络， 形成了”人人重视， 全员科研”的良好氛围。‎ 1 ‎、激励机制落实到位：为激励广大教师积极投身教育科研，教科 所完善了教科研奖励制度， 每学期评比先进教研组、 先进备课组和教科研先进个人。 为了对在课题研究中表现突出的教师给予鼓励， 我校上学期还特别评选出了帅春荣等 5 名”睿智教师”。‎ 二、创新思路，开创教科研工作新局面 1 ‎、以”自主”为前提，营造实效教研的氛围。‎ 从上一学年开始， 我们追求教研方法的实际性， 教研主体的多元性， 促进教师主动发展、和谐发展，让教研组活动规范化、制度化。我校 把校本教研和课堂教学有机的结合起来， 提出”问题即研究， 研究即工作，教研找问题”的校本教研新思路。让老师们自主申报：制定” 研究课题申报表”， 发放到各教研组， 老师们根据自己平时教学中遇到的突出问题，自主提出研究专题 ; 自由申请：制定”研究课执教申报表”，发放到每位教师手中，自由申请执教研究课。让同伴研究更 加实际化，让教研内容体现科学性、基础性、思考性、应用性、实践 性，真正让教研活起来，让教师动起来。‎ 2 ‎、以活动为载体，丰富校本教研的内涵。‎ ‎①教研活动实效化：根据老师们申报的研究专题扎实开展教研活 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 动，并重新设计教研活动记载表，有教学设计、课后反思、个人困惑三个板块，由执教教师填写 ; 教师评课记录表，有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块，由教研组听课教师填写。然后组织教研组成员说课、议课。‎ 这样，改变了过去老师们碍于面子，不提、少提反面意见甚至是只参与不发言的虚假教研局面，老师们肯定什么、不同意什么，都能真正做到有无不言、言无不尽。在此基础上，由同年级的另一名教师再备课、再执教。这更有利于引起大家对教学思想、教学方法的思考， 促进大家对教学行为的改进。无论是执教教师，还是听课教师，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。‎ ‎②校本培训实效化：学校立足教材抓培训，围绕共性强培训，针对 实际搞培训，利用每周一业务学习时间，以教研组为单位，加强对教 学中的热点、难点问题的理论学习与讨论研究， 提高教师的理论修养， 促进教师专业提档。具体形式有：听专家讲座、观看光碟、学习理论 专著等。平时，学校还经常选派教师外出参加各级、各类培训学习。 鼓励骨干教师、 青年教师简历个人教学博客， 让他们在网上交流自己的教学心得，感悟别人的教育思想，学习他人的教育理念，提升自身 的文化素养。‎ ‎③集体备课实效化： 每周二为我校集体备课时间。 以备课组为单位组织活动， 做到”三有”， 即有中心发言人、 有发言稿、有活动记录。做到集体备课前，全组教师认真钻研教材，领会编写意图，注意单元 之间的横向联系。中心发言人提前备课，重在教材分析，学情预测，‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 定准课时目标，优化教学过程，认真设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。‎ 集体备课时，由中心发言人说教材，设计理念，说教法学法，说教 学过程， 说板书设计， 同组教师在个人备课的基础上提出改进和补充意见，最后由集体备课主讲人整理完成教学设计。集体备课后，参与 集体备课的教学设计， 依据每个班级学习情况的不同， 教学条件的差异，教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的教案 ( 简案) ，做到心中有学生，胸中有教材，创造性地用活教案。‎ 1 ‎、以课题研究为契机，推动学校教育科研的发展。‎ 我校是荆州市”语文课堂教学有效性研究”的协作体学校， 我们根据课题研究工作方案， 以”课堂教学有效性研讨”为研究核心， 以深化”课例研究”为突破口， 以在教育教学中的突出问题为切入点， 低起点、高要求，确立了”问题即课题，实践即研究，行动即成长”的 观念，集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意 性，解决教学工作中的实际问题。‎ 学校组织课题研究成员倾听荆州教科院专家讲座， 了解前沿教改信 息，知晓最新教育观念，学习最新教学方法，掌握先进评价手段。在实践中总结出了”课题研究，驱动模式”、”骨干引领，示范模 式”、”课例分析，反思模式”、”资源共享，网络模式”等性质有效的校本教研模式。我们深知：只有根植于教学的研究，才是有效的研究。‎ 所以，在语文学科研究的基础上于上学期深化了”课堂教学有效性 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 研究”的学科渗透，数学、英语、品社、科学、综合等各学科都明确了自己的研究子课题，并围绕研究专题在全校范围内开展了一次大 型”专题研讨”活动， 23 名教师执教了研讨课，全体教师参与到了备课、听课、议课活动中，大家在课题学习研究、实践的过程中体验教科研的真谛， 提高教科研的水平。 学校还组织全体教师积极参加教研协作区活动，加强校际研修，实现成果共享，突破教学瓶颈，达到 成长提速。 荆州教科院王佑军院长评价我校的课堂研究是： 务实的研究，有效的研究。‎ 1 ‎、以常规管理为抓手，规范课堂上质量 本学年， 学校继续健全各种管理制度， 有效规范和引导教师的教学行为。一方面，把教学常规检查作抓手，深化”巡课查堂”制度。加强对教师上课的监督，坚决杜绝随意调课、误课、无案上课现象，采用”集中抽查”与”个别抽查”相结合，通过随堂听课，抽查备课、‎ 作业本等形式， 有目的地对不同年级， 不同学科进行教学检查、 反馈， 及时采取有效措施，解决发现的问题。‎ 另一方面， 引领教师树立”用心对待教师职业， 将职业做成事业”‎ 的理念。优化课堂结构，改进教学方法 ; 优化学法指导，调动主题功能; 优化教学手段， 开拓认知途径。 让教师的人生价值在课堂中体现， 学校六年级组坚持”六个立足”抓质量， 即立足树人抓质量、 立足学风抓质量、立足目标抓质量、 立足课堂抓质量、 立足科学备考抓质量、立足搭建心桥抓质量。 在全市六年级统考中获得全市第四名， 张兴琼、肖向荣老师被评为全市义务教育先进个人。‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 1 ‎、以勤勉工作为保障，研究硕果结满枝。‎ 一年来，老师们潜心教研，勤勉工作，取得了可喜的成绩：张小平 校长撰写的论文《创新理念，提高校本研修的有效性》发表在 20nn 年第 15 期领导参阅上 ; 吴春梅、胡琼、张兴琼、帅春蓉等教师撰写的教学论文、教学案例分获荆州市一、二等奖 ; 王芳、胡琼、曾辉等教师多次执教荆州市、 松滋市观摩课获得专家和同行的好评， 在荆州市第三届”语文课堂教学艺术专题研讨会”上， 我校王芳老师提供的观摩课《给予树》获荆州市一等奖 .‎ 专家称之为：观察评价科学、教学观念先进、专业水平领先，语文 教研组提交的《课堂观察报告》及吴春梅、帅春蓉老师的研究课例被 收录在”荆州市课题研究成果集”中向全市推广 ; 胡琼、罗又陵老师的录像课《乡下人家》、《剪羊毛》也双双荣获荆州市一等奖、湖北省二、三等奖 ; 吴丙玉老师尽心准备、反复打磨，在全市劳动课说课竞赛中一举夺得一等奖。‎ 三、反思不足，寻找今后努力的方向 反思过去的工作， 我们还存在学科研究不均衡， 一些学科由于多年扎实教学研究， 教师的研究水平较高， 研究热情饱满， 研究成果喜人。但也有极个别的学科尽管确定了主题， 但研究不够深入等不足。 在今后的工作中将做到：‎ ‎①进一步深化教研活动轻”形式”重”质量”的工作目标， 确保每次教研活动有主题、 有任务、有方向, 尤其要把好”议课关” , 把教研工作抓实、抓深 , 力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 教学质量的提高这一最终目标。‎ ‎②要做好教研后续效益。特别是对一些研究课中遇到困惑的老师， 要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。‎ 骐骥一跃，不能十步 -- 纵然我们在教学教研方面做了做一些努力，‎ 也取得了一些成绩，但我们深知今后的工作任重而道远 ; 驽马十驾， 功在不舍 -- 在今后的工作中我们将大胆创新， 强化研究， 不断总结研究经验，全面提高教学质量。‎ 学校教学工作总结 本学期， 在上级教育部门中心校的正确领导下， 全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点， 强化教育教学研究和常规管理， 深入实行改革，逐步改变教学模式。加强教师队伍建设，调动全体教 师、学生的积极性和学习、 工作热情， 发扬优良的校风、 教风、学风， 上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全 面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下：‎ 一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。‎ 作为一支较年轻的校领导班子， 面临着实践高效课堂、 提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中 心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。此外，还经常向一些 兄弟学校请教， 学习一些好的经验和有效的管理方法。 还经常带着问题学习现代教育理论， 学习学校管理， 学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 一年来，领导班子团结一致。学期初，领导深入分析学校的教学情 况，制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循，心中有数。指 导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划， 行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝 试。一学年来， 在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。‎ 学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校， 以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。 在全校师生的共同努力下， 成功通过的教研室的教学督导评估工作。 积极推动和组织家访工作， 深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。‎ 加强教学管理， 全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。 学 期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深入学习、领会 中心校提出的以 “先学后教” 为中心的教学模式， 以“还课堂给学生” 为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改 革。领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教学第一手 材料，为深入指导课堂教学作依据 ; 在领导的带动下， 教师相互听课、评课已蔚然成风， 大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。‎ 二、重视队伍建设，培养优秀师资。‎ 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 注重对教师队伍的建设。 首先加强职业道德修养， 开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题。以不断 提高教师管好班为重点， 不断激发其献身山区教学的积极性， 使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。‎ 在教师管理上，以教职工考核、绩校工资的发放为契机，学切实把 教师的管理制度落到实处， 坚持坐班制、考勤制，出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。 学校涌现出了很多以刘国丽老师、 刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。‎ 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首， 本学年度我校成立了德育工作领导小组， 专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。‎ 1 ‎、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：‎ 2 ‎、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。‎ 3 ‎、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育 ;‎ 4 ‎、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容 ;‎ 5 ‎、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。‎ 6 ‎、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，‎ 开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。‎ 教学工作是学校的中心工作。我们，以小学教研室搭建网为依托， 通过学课改、抓教研和教学常规， 提高教学质量， 培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 并把活动落到实处。‎ 1 ‎、积极开展了教研活动。 全年开展教研课 20 堂，全体教师参与听课和研讨交流，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决办法，真 正起到了教研的作用。‎ 2 ‎、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外，学校还安 排自己学校的月考。 并鼓励教师自己出试题， 对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌，教师轮换监场。坚决杜绝学 生抄袭他人试卷， 让他们明白只有平时努力学习， 才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学 习。‎ 3 ‎、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。‎ (1) 严格按《新课程设置方案》 ，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减， 严禁语数英占用艺体科。 每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。‎ (2) 做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用，使学 籍管理的维护不再只局限于纸质， 使学籍的管理进入信息化、 规范化、科学化的时代。 所以必须认真学习和掌握相关知识和技能， 才能适应时代发展的要求。‎ (3) 进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，主任室每月底 进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 前教导处提出各项常规工作量， 要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见， 真正做到服务于广大师生。‎ (1) 以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范” 教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。‎ (2) 结合学校的特色创建，积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利 于提升一所学校的办学层次， 从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，作业展 评，手抄报比赛，趣味运动会，大型六一游园等。通过以上一系列竞 赛活动， 培养了一批具有一定特长的学生， 为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。‎ (3) 加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕 业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时 又给予支持鼓励。 加强学生的基础知识的掌握、 加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、 加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。‎ 五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系， 协调学校与家庭的教育步调， 统一学校与家庭教育对学生的要求， 共同做好学生的教育工作， 促进学 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 生德智体美全面发展 ; 为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。‎ 1 ‎、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家 长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。‎ 2 ‎、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好 学生名册的登记和上报工作， 做到学生上课， 各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。‎ 3 ‎、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学 的重要手段， 学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。 我校采用 了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式， 严格家访内容要求，‎ 要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。‎ 4 ‎、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年 来利用升旗仪式及班会课、 品德课对学生进行教育， 结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安 全无事故的和谐校园。‎ 六、坚持财务制度，开源节流。‎ 1 ‎、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》 。‎ 2 ‎、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。‎ 3 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 1 ‎、学校广辟门路，消除安全隐患，改善办学条件。‎ 4. 学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。‎ 5. 学校与社会爱心人士取得联系， 解决了多名贫困学生的问题， 并为学校捐书数几十册和部分体育器材。‎ 七、存在问题 回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，还存在一些不足。‎ 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信， 在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为霍庄小学努力谱写教育新篇 !‎ 学校教研工作总结 岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。 xx 学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下， 如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的 点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。‎ 一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。‎ 学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的 教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 闯出一条既省力又有效的路子。 正因为有了这样的认识， 有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都 尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为马鞍学校 的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些， 教研才能真正落实到教学之中， 为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。‎ 二、教研工作所取得的显著的成绩。‎ 1 ‎。教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划 分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开 教研活动， 要求教师一学年至少上一节公开课， 教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学 期举行的初一语文、 数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。‎ 2 ‎。教师的教学研究潜力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多 值得去认真研究的东西。 所有教师正是基于这样的思想， 在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一 样的客观状况， 采用不一样的教学研究方法。 个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。‎ 3 ‎。新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年 前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演 讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计， 引进了一些先 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎ 进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。‎ 1 ‎。各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的 教学采用强化训练法、 英语的教学采用快速记忆单词法、 物理的教学采用讨论实验法等已初步成型， 教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。励志 天下 123‎ 2 ‎。教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排行已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。‎ 三、存在的不足以及改善的意见。‎ 1 ‎。学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。‎ 2 ‎。教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。‎ 3 ‎。部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成 果没有很好地运用于平时的教学之中。 以上总结尚有不足之处，请多予批评。‎ 学校教学教研的工作总结 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 15 / 15‎