教师三千字总结范文

教师三千字总结范文

教师三千字总结范文 新教师的个人工作总结 时光如梭，一年的试用期即将结束。在校领导和同事们的热心支 持和帮助下， 我顺利完成了试用期的工作， 积极完成学校布置的各项 任务。回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思 的地方。现将一年来的工作总结如下： 一、加强思想学习，不断提高个人素质。 “学高为师 身正为范” ，从走向三尺讲台的那一刻起，我就下定 决心要做一名优秀的老师，提高思想认识，以身作则，不辜负人民教 师的光荣称号。一年来，我根据师德建设要求，不断加强理论学习， 在爱岗敬业的总思想的指引下， 秉承学校优良作风， 在具体的教学实 践中对照每一条师德建设要求， 努力提升自己的师德品格。 在育人思 想上， 坚持以人为本； 在工作态度上， 遵循服务意识； 在行为作风上， 强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发展上，信奉 竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯 彻新型的教育教学方针， 使自己的教育教学工作始终行驶在正确、 前 沿的轨道上。 二、加强业务研究，努力提高教育教学水平。 在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的 立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。工作以来，教育教学 中的活动与任务有时让我颇感压力。 因此， 我深感加强学习与反思对 提高自身业务素养的重要性和必要性。 在日常工作中， 我不忘紧跟时 代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。 在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲，我 便经常浏览全国各地名优教师的个人 __ ，学习他人先进的教学方法 和教学理念。这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的 一年，并且这条探索的道路还将继续往前走， 力争走得更远、更光明。 （三）踏实工作，认真做好教学工作 1 、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课必须得认认真真的备 课。不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。 2 、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之 仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多 种教学方法，比如，使用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫 来吸引学生的注意力， 将枯燥的知识编成上口的歌谣等等。 以及从学 生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有 举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。我不喜欢死气沉沉的课堂， 于是运用各种教学方法，使学生兴趣盎然，积极性大大提高，整个课 堂洋溢着快乐的气氛。 我注意照顾到全班同学， 鼓励差生回答简单的 的问题， 提高他们的自信心。 并且全班同学分为几个小组， 相互对比， 提高竞争意识。 3 、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学 生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的 弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是写好详细的记录，认真的辅导，要提高 后进生的成绩， 首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和 必要性，使之对学习萌发兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不 明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长 联系， 及时沟通情况， 使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行辅导。 4 、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极征求其他老师 __ ，学习他们的方法， 同时， 多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他 老师来听课，征求他们 __ ，改进工作。 5 、认真批改作业，作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结， 并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 一年的试用期就要结束了， 在这短短的一年中有太多太多的收获。 我会以这年的工作、 学习为契机， 尽快地成长为一名合格的人民教师， 踏踏实实地做好每一件事情， 一步一个脚印的走好以后的路。 相信通 过自己不懈的努力， 用自己的真诚和爱心去对待每一个学生， 我会在 教育事业中做出更好的成绩， 相信在今后的工作和学习中， 我会有更 大的收获。 教师年度工作总结过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未 来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养， 塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把 “师 德”放在一个极其重要的位置上， 因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范”，这个道理古今 皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有 崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去 的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率， 同时也是使自 己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自 己水平。 今后我将继续加强师德方面的修养， 力争在这一方面有更大 的提高。 二、教学方面： 虚心求教， 强化自我。 对于一名教师来说， 加强自身业务水平， 提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流 逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺 少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛， 每次上课我都感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己， 使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以 下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。 我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考， 而且还借 阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍， 对于里面各种教学 理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 在让先进的理论指 导自己的教学实践的同时， 我也在一次次的教学实践中来验证和发展 这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还 会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心 向老教师学习，力争从他们 那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式 各样问题的能力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从 另一个角度来说， 学生也是老师的 “教师”。由于学生接受新知识快， 接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、 学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组 织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格 遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。 总之，在过去的 一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年 一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 青年教师培养工作总结 为了构建一支结构合理的教师队伍， 学校调入新教师， 充实队伍， 调整结构。 为了塑造素质优良的师资队伍， 学校更是把新教师的培养 作为工作重点，拟定了《新教师培养规划》，着力对工作五年内的教 师进行培养。一年来，扎实开展实践与研究，力求取得高效。 一、思想沟通，和谐发展。 新教师具有好胜、好强的心理，一定程度上促使他们对工作有强 烈的成功欲。 但是， 往往由于经验不足或缺乏持之以恒的毅力造成事 与愿违；或者出现好高骛远而不达目的。因而，及时做好交流沟通和 必要的思想引导工作及其必要。 xx 年 9 月学校例行新教师沟通交流 会，学校课改小组分析了新教师的发展现状，提出了学校“建平台、 压担子”的具体目标。 10 月 15 日例会安排赴乌兰浩特的王振艳、徐 秀玲老师向大家交流了听课、 学习的体会， 王振艳还承担了汇报课的 任务——三年级的《可能性》一节，效果很好。 xx 年 10 月，去海拉 尔听课的王振艳、 王红枫汇报收获——王振艳和教师们汇报并交流了 关于语文课堂教学的新走向，王红枫承担汇报课《伯爵绝弦》 （仿古 诗讲法）。校长向新教师提出了殷切希望，校领导经常与他们沟通， 拉近了距离，增进了感情，形成了和谐的氛围。 二、牵手结对，专业引领。 新教师的成长需要专业的引领。学校在每一位新教师进校后，为 他们配备业务较强的老师进行拜师结对， 并与校内骨干教师教学牵手。 为新教师们扩大专业引领的途径。 牵手结对为新教师的成长和发展搭 建了平台、拓宽了渠道。新教师们非常珍惜这一机会，经常与师傅探 讨教学方法和策略， 还邀请师傅做课前指导，点拨引导为新教师的成 长与发展奠定了基础，打下了根基。 在牵手结对的帮扶过程中，涌现出很多感人的小故事，教研使教 师们心贴心的沟通、面对面的交流，毫不顾忌，经常争得不相上下， 整合方方面面， 最后统一意见。 在这个培养帮扶工程里体现了校本教 研的特色。 三、教学展示，才华展露。 “压担子、搭台子”是新教师成长的基本条件。 xx 年 4 月学校以 “践行自主教学新模 式”为主题举办了课堂教学擂台赛。 16 位教师参加了本次教学评 比活动，学科涉及语文、数学、英语、音乐、体育。青年教师们精心 设计教案，同伴们认真听课修改教学设计，一次次的尝试、调整，精 益求精的工作态度、 团结进取的工作热情得到了充分的体现。 xx 年 5 月，开展青年教师尝试制作教学课件活动，评出优秀课件 3 件； xx 年 9 月份，白瑛婧、王红枫参加了总校组织的青年教师展示课活动， 效果很好，近 70 位老师参加了活动给教师们留下了深刻的印象。 11 月 18 日，白瑛婧参加了教研室组织的课堂基本功展示活动， 荣获优秀教学能手称号，让我们看到了效果，有了秋的收获！我还记 得最初听白瑛婧的数学课后， 感觉练习题设计的没有科学性， 不是学 生有题做就行，要根据新知识点合理琢磨，有层次才较科学的，还有 关于在课堂上学生做练习时她应巡视， 不死死站在讲台上不动， 她很 有悟性，也很听话，进步非常快，一年多就成长起来了，我很欣慰！ 课件评比、成果展示为他们搭建了比、学、赶、帮、超的平台。 四、研学结合，理论提升。 跨出校门不久的新教师，虽然具备一定程度的知识面，但是对专 业的理论素养和专业技能知识还不够精深， 因而必须引导其不断加强 专业理论的学习和反思。 每月做好理论学习的摘记、 撰写一篇教育教 学随笔，每学期读一本教育教学专著， 并写一份不少于三千字的读后 感。新教师的教学随笔、读书笔记记录着他们的成长足迹。 五、自我规划，勾画前景。 目标是发展的方向， 每个教师尤其是新教师都应有新的奋斗目标。 新教师从“自我定位、自身优势、存在问题、三年发展规划、具体落 实措施” 五个方面规划远景， 对自己三年的目标均确定了量化的指标， 如取得大本学历证书， 成为骨干教师，申报区级课题等。 学校召开 《自 我规划、自我发展》交流会，新教师们畅谈发展规划，校长向新教师 们提出“明确目标，时刻激励自我；细化目标，细节决定成败；优化 目标，保证能量最大化；超越目标，正确定位，超越自我”的四点希 望。 总之， 新教师的培养是一个长期的复杂的工程， 学校应持之以恒， 长期不懈。 河西中心校 xx 年 12 月 内容仅供参考