2020年名班主任工作室成员个人学习总结范文

2020年名班主任工作室成员个人学习总结范文

‎2020年名班主任工作室成员个人学习总结范文 时间飞逝，岁月如梭，转眼间到场“名班主任蒋xx工作室”曾经年满两年了。回首这两年在名师工作室的进修生存，我深深感受到这个集体给我带来的悲哀与劳绩。或许这两年我并无值得炫耀的声誉，但在工作室主持人蒋青先生及其他优异的成员和学员的动员、沾染和赞助下，我能踊跃当真的参加了名师工作室的每一次活动，劳绩颇多，坦荡了视线，常识不息更新，育人才能也得到了进步。错误们勤学长进、乐于立异、敢于开辟的精神赋予我很大的能源，成长是一个进程，是一份伤心。两年来我劳绩了不少，同时也看到了本身的缺乏，现将两年来的心路进程总结 一、理论进修，增长思维素养 列入工作室后，我时辰以名师工作室成员的规范来严峻请求本人，思想上请求长进，营业上受苦研讨，不时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我踊跃列入各类活动，进步本人各方面的才能。当真的浏览教导专著，追求理论支持，不息厚实本人的业余常识。踊跃列入学校构造的各项政治进修，严守事情规律，树立精良的师德抽象。当真执行教员职业道德标准，注意本人的师德抽象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。‎ 二、名师引领，晋升育人才能 列入工作室当前，我得到了的外出进修的机遇，如xx年有幸参加了广东第二师范学院举行的《第二届班主任事情》，李季传授的教导理论和准绳极大的触动了我的心，天下无名班主任肖xx、贾xx等先生的主题呈报、优异班主任事情教训分享、为期三天的进修生存，让我受害匪浅，能够说是对我教育观、价值观的一大改变，从名师身上我看到了甚么是“孳孳以求”。他们用本人的亲自履历启示咱们做人办事的事理，我深受激动。工作室的成员，尽管事情忙碌，然则工作室的活动人人都踊跃列入。我期待着每次的工作室活动，跟着一次次的进修交换、一次次的思维碰撞认为本人的理论功底在慢慢进步，这里联结合作、布满学术空气。工作室的 先生各有特点，每一次的活动，咱们都是相互问候、交换交心、畅所欲言。在钻研会上杨xx先生和阮xx先生对对于班级治理和家校分工的教训先容让我对班主任事情有了更粗浅的意识，。杨xx先生的班主任事情治理之三部曲——标准、引领、鼓励，这曾经很好构建成为了做好班主任事情的基础框架。尤其是“鼓励”这一方面，这是异常值得我进修的一个方面，我笃信，鼓励能够让我们的门生学得加倍有豪情，加倍伤心，也走得更远，以是，这也将是我从今当前要起劲进修的一个偏向。阮xx先生的家校分工型班级文明设置装备摆设呈报—— 插上另外一双党羽，打开了我做好班主任事情的此外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等先生上的主题班会课起到了很好的树模感化，经由过程互动听课、钻研和交换，互相启示，互相促成，配合前进。在蒋xx先生的赞助下，我也有幸上了一节地下主题班会课《追随侨乡名流萍踪，争当爱国有志少年》，把本人的所学运用到教学工作中，充沛应用校本教学工作资本，力图完成“以生定教”的理念。经由过程先生的辅导，使我的班会讲堂加倍的灵动了。列位成员精辟独到的点评，给了我许多的启示，也为我当前的育人事情指了然偏向。‎ 三、理论沉淀，哺育学术素质 蒋xx先生常鼓动勉励咱们要居心做班主任，做一个有爱心和居心人。她鼓动勉励咱们多进修，工作室保举了不少杂志、册本供咱们进修、研讨。还送书给咱们进修，我有计划地当真学习新的教导理念,进步本身素养，空虚本人，并起劲做到与教学工作实践相结合，‎ 在咱们工作室的博客平台和qq平台上，有个成员的优异教学工作案例、进修体味、念书心得、论文等等，堪称百花齐放。这些都是咱们成员的进修结果，是咱们“进修——实践——深思——再进修”的进程。名师工作室，为我的业余成长供应了很好的进修机遇，并为我搭建了展示自我、表现本身代价的舞台。经由过程进修我深深体会到“学然后知缺乏”，经由过程深思，我发明想要成为一位专业化的研究型教员另有很多路要走。‎ 四、深思总结，试探中成长 回首两年的进程，在蒋xx先生及其他成员的领导下，个人也取得了必定的前 进， 两年来获得的结果有：xx年9月被评为xx区名班主任；xx年主题班会课《追随侨乡名流萍踪，争当爱国有志少年》失掉区教育局好评证书及评为学校优异主题活动课例；xx年论文《班主任专业化成长计谋初探》获二等奖；在xx-xx年度介入“分工办学共同体”支教活动被评为优异等次；获潮连中心学校xx-xx年度教学工作一等奖；xx-xx年度被评为xx中央学校“最受接待先生”，获xx年度中考数学科优异问题奖，xx被评为xx-xx年度学校优异教员；被聘为xx-xx年度学校首席班主任；‎ 列入蒋xx工作室以来，尽管取得了必定的前进，然则也存在着缺乏。在科研方面，本人起劲的水平还远远不敷，离工作室的请求另有必定的间隔……我将会在往后的工作中，连续发挥本人的上风，起劲矫正本人的缺乏，以更高的规范来严峻请求本人，力图使本人在教学工作、科研上，都获得更大的前进，无愧于名师工作室成员的称呼。完成教员人生的代价。‎