工作报告之班主任工作略谈

工作报告之班主任工作略谈

班主任工作略谈 浅谈班主任的工作 在过去的几年里，作为一名班主任，我深深意识到班主任的工作是一门艺术，需要不断的探索和追求。下面我将从以下四个方面讨论实施班主任工作的概念和措施。‎ 首先，立足于“爱”，树立以人为本的教育理念。‎ 教育，爱与爱的事业，作为班主任，始终与无辜和活泼的孩子，孩子是情感，非常直观。当他意识到老师真的爱他时，他也会用真实的感受奖励你。他会有意识地按照你的指导去学习和生活。我对爱学生的诠释是：始终在学生的心中，尊重他们，从他们的实际出发，真正为他们思考。由于学生进入五年级，他们觉得自己已经长大了，他们表达思想的欲望也很强烈。为了应对这种现象，我给予学生充分的关怀。尊重他们，为他们创造平等和民主的氛围，建立以人为本的教育理念。全员欣赏学生。德国伦理学的一位老师说：“人性中最热切的需求是'渴望被欣赏'。 “在工作中，我严格要求我欣赏学生并给予他们自信，这样学生们就可以在”我能做到“的心态中伸展自己的姿势。同时，我为他们创造了锻炼的机会，无论是活动还是例行，我鼓励学生积极参与。‎ 第二，以“竞争”为纽带，建立团结协作的阶级。‎ 新世纪是激烈竞争的时代，是合作的时代。培养学生的竞争意识和合作意识至关重要。为此，本学期我提高了自己的竞争力。首先，选拔班干部。根据本课程的特点，我引入了一个竞赛机制，让每个班级的候选人都可以发表自己的竞选演讲，然后学生会提问，候选人会回答，最后集体投票将被确定。这增强了候选人的责任感，使整个班级充满民主气氛。‎ 第二，充分利用这一列。在学期开始时设计的“看着我”一栏是个人的。过了一会儿，我发现学生的个人竞争有所增加，但团结合作的感觉却无动于衷。我迅速动员班级委员会举办主题班会，并激励学生提出想法。最后，学生们讨论了冀东学生的思想，四个小组比赛，常规，家庭作业，健康，活动等方面的点数，每周总结，‎ 以及高级红旗红旗。实践证明，这项活动在建立团结协作的统一中发挥了重要作用。‎ 第三，借机活动，营造丰富多彩的校园生活。‎ 说实话，由于大环境的限制，小学生的校园活动相对平淡。但教师有责任面对现实，努力丰富学生的校园生活。为此，我将抓住每个机会，在本学期开展各种活动。在学校里，有组织的沙袋，跳绳，踢球，手写报纸比赛，演讲剧，诗歌朗诵，古代诗歌，成语和仪式;在校外，安慰老人，调查环境污染，采访老人公寓等实际活动。最大化他们的心理需求，让他们在活动中得到锻炼，发展和提高，获得更多的知识和信息，并激活他们的校园生活。‎ 四是以“三自”为中心，全面提高学生素质。‎ ‎“三自我”意味着“自信，自我保健，自主”。自信是一个人成功的第一步。培养每个学生会的信心是我一直追求的。培养优秀学生的自信心相对容易。很难培养中学生和学生的自信心。客观条件和外部环境已经给这些孩子施加了压力，所以我经常对孩子说：'你是不同的，你是重要的，你是世界上独一无二的，所以你有你独特的优势。 “在现实生活中，我也用行动告诉他们我对他们的信任。在家长会上，我也与家长达成共识，让家校合作，培养学生的自信心。在这个学期，我鼓励每个学生建立一个成长记录包，以便他们在成长过程中继续收获成果。这极大地激发了学生的积极性。学生每周都会审查他们的成长过程。他们看着增长记录袋，增强自信心，体会成长的喜悦。‎ 自我决定和自我保健是学生自立的先决条件。在这个学期，我努力培养学生的自我意识和自立能力。它主要体现在学生的自学，独立活动和自立。本学期绝大多数活动均由学生设计，并由所有成员参与。为期一天的例行程序完全是学生的自我管理。事实证明，学生有很大的潜力，有能力成为自己的主人，成为自己的家。‎