初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计及课时计划-初中体育教学设计

初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计及课时计划-初中体育教学设计

初二年级体育和健康课 《集体舞》 教学设计及课时计划 -初中 体育教学设计 本课的主要教材是集体舞， 由于内容较单调枯燥， 我采用了一材 多教的方法。在教学中增设音乐伴奏，变换角度、方位，运用竞赛、 学生自编、自演等方法，提高学生的韵体感、协调能力和合作能力。 体现了课程改革的精神： “玩中学、 学中练、 练中指导、 练中提高” 。 在教材的搭配上，准备部分，学生在音乐伴奏下自编舞蹈操。分 组活动中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、篮球、足球、土保龄球、 橄榄球等多项活动。这些活动组织简单，器材可以自己制作，培养学 生动手能力、创新能力。在放松活动中配上音乐集体跳“兔子舞”， 从而达到身心健康的目的。 教学中注重以学生学、练为主，突出学生主体性，学生能尽情发 挥，充分活动，培养了参与意识和团结协作精神，促进了师生之间、 同学之间的感情交流。 初二年级体育和健康课课时计划 课时安排：第 6 周 1 节 任课教师：古塔中学 张 锐 教学内容 1. 复习集体舞中青少年十六步基本动作。 2. 学习集体舞中青少年十六步的队形变换。 3. 自选项目练习。 教学目标 1. 学生能说出青少年十六步的动作要点，通过练习有 70%以上的 学生基本完成十六步的队形变换。激发学生舞蹈兴趣，主动参与。 2. 在合作与交流中积极探究，塑造美好形体，以强健体魄、愉悦 身心、陶冶情操，促进身心和谐发展。 3. 增强学生的自练意识和创新能力。 专家点评 点评人：张军 宁安市教师进修学校 初中生的肌肉和关节正处于生长发育阶段， 富有弹性； 心脏容量 小，血压偏低； 大脑皮层的兴奋过程和抑制逐渐提高； 不易感到疲劳， 也容易消除疲劳，这阶段学生“活蹦乱跳，坐立不安”，爱好体育活 动。活动兴趣广泛，好模仿，精力充沛，运动情绪容易激动；他们特 别是对舞蹈感兴趣，本着“健康第一”精神，因此，我选择了集体舞 蹈的基本动作，大胆实践在课堂教学上。 一、自然有趣地进入课堂。 做准备活动：天气晴朗，阳光普照。操场上，学生在音乐的伴奏 下翩翩起舞， 尽情地陶醉于美妙的音乐和舞蹈之中。 在练习中不仅可 以克服内脏器官的 . 惰性和提高运动器官的工作能力，而且还能初步 体会音乐的节奏和舞蹈的美感， 这样既为课的主要教材做生理上的准 备， 又为学习和掌握集体舞蹈打下良好基础； 同时还体现了内容丰富， 形式新颖的特点， 并不断激发学生学习兴趣， 使课堂气氛逐渐进入高 潮。 二、教法得当，学生练习兴趣浓厚。 在教师的指挥下学习集体舞蹈。遵照由浅入深，由简到繁，由易 到难，循序渐进的教学原则，组织学生学习；教师边讲边示范边提要 求，采用了变换方向、位置等方法，让学生既能听到，又能看到，还 知道应该怎样做。 自选项目气氛活跃，所有项目都由学生自己组织，自己裁判，学 生尽情表现、发挥、创新、提高，兴趣越来越浓，使整堂课的气氛达 到高潮。 本堂课是一节较成功的体育课。