【精华】学前班工作计划三篇

【精华】学前班工作计划三篇

时间过得真快，新的机遇和挑战向我们走来，我们要好好计划今后的工作方 法。你想好怎么写了吗？下面是关于学前班工作计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家 阅读。 学前班工作计划 篇 1 本学期我主要担任了学前 (1) 班的《拼音》、《数学》、《写字》 、《图画》 、《手工》 的教学。同时本学期也是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键 的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，我根据《园务计划》和 本班班主任的 《班务计划》 ，再结合本班的实际情况制订了本学期的教学工作计划。 下面将主要的学科做简单的学前班教学工作计划 一、拼音教学计划 ( 一 ) 、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、 整体认读音节能读准音， 认清形， 正确书写， 会读它们的四声。 学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 ( 二 ) 、措施与方法 汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片。 可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基 础打牢。 重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育 教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲 要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教 学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿 的兴趣为主， 以抓好拼读为重点， 掌握一定的拼读方法， 正确使用 “情境图” 、“语 境歌”。充分运用表音表形图。 合理渗透教材的人文性。 让孩子通过 (1) 编小故事 ;(2) 采用歌谣 ;(3) 编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、 适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使 他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感 上等方面的教育， 我注重 “快乐教学” “寓教于乐” 让幼儿始终保持在快乐求知欲 望高的氛围中学习。 二、数学教学计划 ( 一 ) 、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相 关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并 能准确的进行 20 以内加减运算。 ( 二 ) 、数学教学的重难点 1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学 习分类等。 3、能理解数字的意义并能准确的进行 20 以内加减运算。 4、认识钱币及钱币的简单计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 ( 三 ) 、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼 儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知 识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游 戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、 解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、写字教学计划 1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度， 要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂 中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线 格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位 置。 2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品Ｍｅ ｉＷｅｎ . ｃｏｍ . ｃｎ，要求学生重视用眼卫生， 养成良好习惯， 促进身心健康发 展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习， 写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以 恒长期练习。 3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业 相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成 功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。 本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强 幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各 学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 学前班工作计划 篇 2 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整 理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数 学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力， 为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 学前班共有 56 名学生，其中男生 30 人，女生 26 人，傣族 52 人，景颇民 族 2 人，傈僳民族 1 人，汉族 1 人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小 班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩 子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动 有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教学任务和要求 1、教幼儿学习 1～ 10的数数、顺数、倒数。 2、正确书写 1～ 10的数字。 3、教幼儿学习 5 以内的加减，正确迅速地掌握 5 以内的数的加减运算及组 成。 4、认识单双数，知道 10 以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。 5、学习 1--50 的数数。 6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于 生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。 7、学会按规律排序，发现不同的排法。 8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。 9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 10 、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。 四、教学的重难点 1、教幼儿学习 1～ 10的数数、顺数、倒数。 2、正确书写 1～ 10的数字。 3、教幼儿学习 5 以内的加减，正确迅速地掌握 5 以内的数的加减运算及组 成。 4、 能理解数字的意义并能准确计算。 5、 能对周围的事物有一定的空间想象能力。 6、 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 7、能在老师引导下提出简单的数学问题。 五、教学措施 儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要 , 结合周围环境，对事物 进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与 日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提 供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 学前班工作计划 篇 3 一、现状分析 本班幼儿 xx 名，其中男孩 xx 名，女孩 xx 名，全班幼儿较为活泼开朗，求 知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些 问题 1、存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿 娇气、任性、个性倔强， 2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌 握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方 法需要再培养。 6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 二、班级学期培养目标 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务， 努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初 步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩 具。 9、学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简 单的情节。 10 、能迅速、准确地进行 10 以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应 用题。 11 、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。 三、班级管理 孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各 方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的 知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设 一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时 在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索 的过程中学会自主学习， 获得不同的知识。 这也是幼儿能力的体现， 比如观察力、 语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后 喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和 思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣， 培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。 2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式 包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选 择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方 法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。 3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣 点。 4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。 5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什 么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭 式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法， 应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、 娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。 四、卫生保健及安全工作 1、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法 ; 懂得不玩火、 不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志， 提高幼儿的自我保护能力。 2、制定符合幼儿生理特点的生活制度注意动静结合，保证有充足的户外活 动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 3、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品， 如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和 疾病传染隐患。 4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服，并且学 会系鞋带， 扣纽扣 ; 能够做一些简单的体力劳动， 如擦桌子， 洗手帕等 ; 学会正确的 洗手方法卷袖子， ，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干 ; 能够愉快安静的就餐，会 正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 5、加强自我保护能力，增强安全意识幼儿入园，老师进行检查，是否有玻 璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素如电源、针、门窗等。在幼儿 午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法如鼻子 流血时，将手抬高，手指朝上 ; 摔倒时应抬头，两手撑地。开展“安全在我心中” 活动，让每个 幼儿都能够增强安全意识。 6、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联 系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。 五、家长工作 家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时 地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合 教育，以促进每个孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展 与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教 育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。通过多渠道向家长 宣传幼儿家庭教育的重要性， 指导家长进行家庭教育。 如家园栏、 电话、 网络等， 帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐 发展的思想， 树立面向未来、 从幼儿开始、 培养社会主义一代新人的观念。 同时 我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对 工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。 六、各月份活动安排 九月份 1、安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。 2、开展生活安全教育。 3、组织幼儿进紧急疏散演练。 十月份 1、幼儿学习做新操。 2、开展交通安全教育。 十一月份 1、家长配合，带幼儿秋游。 2、开展活动安全教育。 3、做好幼儿早操表演的前期工作。 十二月份 1、开展迎新年画展、家长开放日活动。 2、加强幼儿体智德美锻炼。 3、对幼儿进行心理健康教育。 4、幼儿早操表演。 元月份 做好期末各项总结工作。