3篇教务处教师工作总结

3篇教务处教师工作总结

3 篇教务处教师工作总结 本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以区教育局提出 的“队伍建设年”为契机，以创立“扬州市中小学校本教研三星级学 校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专 业化水平的提高为目标，全面优化学校教育教学工作，进一步提升了 我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下头就本学期教导处工 作做如下回顾： 一、落实课程管理，全面实施课程计划 为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素 质培养全面。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加 强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程， 加大课程管理的巡查力度，由每一天的学校行政总值对课表执行情景 进行检查。 我校进取实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课 程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每一天在 校体育活动 1 小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确保优秀率、 合格率到达国家规定标准。 本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热爱学 习、获取知识、发展本事和提升教育质量的新的增长点。每个社团都 有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动。社团活动的广泛开展， 发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习 方式，促进了学生的全面发展。 二、强化教学管理，不断提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓 实抓好。重点做好如下工作： 1、业务检查重平时 我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查 与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能 做及时反馈。按照“检查—反馈—改善—复查”的方式，使得教师的 各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务。继续进行推门听 课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务 实有效。 2、规范常规做保障 本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教 师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。 (1)抓团体备课。备课是上好课的关键，本学期我们优化了团体 备课制度。遵循个人教研与团体研讨相结合的原则，要求教师依据课 程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人智 慧转化为团体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的 整体提高。本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次。每次检查 后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教 学质量的关键。本学期继续加强听课，经过教研组的研讨课、示范课、 教师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，提高课堂 教学的实效。 (3)抓作业设计。本学期对各年级各学科布置的作业，做到了资 料统一化，题型多样化，练习层次化。教导处对各科作业检查了 4 次。 对检查中出现的问题，构成书面材料，并及时对相关教师提出整改措 施。 (4)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思， 在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展。我校 40 周 岁以下青年教师的备课笔记 80%以上，其他教师至少 60%要及时进行 反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思， 到达提高自身教学水平的目的。 3、教学管理提质量 教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是提高 教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，经过严格的教学 管理求得良好的教学质量。 (1)加强日常教学监控管理。经过一人一课、教研课、随堂听课 等形式，发现课堂上存在的问题，及时与执教者共同分析并研究解决 办法。 (2)改善教学质量监控方法。本学期教导处随机对各年级各学科 的质量进行抽测，并对抽测中发现的问题召开任课教师会议，帮忙他 们找出问题的原因，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教 学效果检测，进一步巩固和提高了教学质量。 (3)抓实提优补差落实工作。在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃 不了”，针对这些现象，教导处要求各年级、各学科制定了确实可行 的提优补差计划，在课堂上每节课中关注优秀生的发展。课后各年级 各学科在备课组长的组织下，共同讨论补差资料，统一印发。学校确 定各学科补差时间。教导处督促检查，让提优补差工作真正落到了实 处，从而全面提高学生的总体成绩; (4)重视毕业班教学管理。本学期，学校对毕业班各学科教学提 出具体要求，制定了切实可行的工作计划。在实施过程中，不断改善 教学方法和措施。围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班教 师会议。召开了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导 学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的 联系，增强了学校的教育合力。 三、加强队伍建设，促进教师专业成长 对照区教育局“队伍建设年”的要求，为做好青年教师的培养工 作，加强教师队伍建设，我们做了如下工作： 1、多种途径长学识 为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每月一次校内业务 学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。 各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活 动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了省市培训、听课、 观摩活动。 认真落实教师个人专业化成长方案，本学期 40 周岁以下的青年 教师每人认真研读一本教育专著，教导处经过举行微课教学演示赛、 沙龙交流等多种形式，促进了教师专业化成长，提高教师综合素养。 2、有效教研促成长 各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动，严格 按照教研组活动计划，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教 研活动。 各教研组以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同题 异构、同课异教、青年教师磨课等教研活动，并利用教研活动和团体 备课的时间进行评议，不断总结，构成各年级各学科的经典教案。在 活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能 深入参与活动。 3、各项赛事提本事 为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年教师教 学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃 学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻 炼自我的舞台，营造一种进取竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围， 以赛促研、促学习、促业务本事的提高，实现青年教师的专业成长。 本学期，我校举办了“课堂作业设计比赛”、“教师说课比赛”、“教 师命题大赛”。我校的张晶教师获得区英语教学竞赛一等奖，李静教 师获得区小学语文竞赛二等奖。张铖、郭越两位教师在区新教师“三 字一话”比赛中获奖。倪茜、刘霞、陈燕三位教师的送教下乡示范课， 受到了兄弟学校的一致好评。 四、开展多彩活动，搭建学生成长平台 1、经典书香润童心 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生经过 诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，理解人文精神熏陶， 培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努 力营造浓郁的书香学校氛围，进一步推进学校文化的建设。成功举办 了校内经典阅读选拔比赛、学校读书节，让童心在“经典诵读”中润 泽和飞扬。 2、系列活动增才干 我校举行的“各年级计算比赛”，进一步激发了学生对数学学习 的兴趣，提高了计算本事。经过“中年级作文竞赛”，使孩子们关注 生活，做生活的有心人。用他们手中的笔，真实地记录生活的感受和 成长过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，提高了学生对 生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经过“低年级朗读比 赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字比赛”、“中高年级订 正错别字比赛”等活动提高了学生的语文素养。“三至六年级英语课 堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六 年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的兴 趣。增强了学生开口讲英语、动手写英语的本事。营造了浓厚的英语 学习氛围，让英语走进了每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 本学期举行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中锻炼身体， 陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设礼貌、健康、活泼、和谐的学 校文化生活。展现了新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健 康的身体投身于学习之中，发掘和培养了体育后备人才。 五、优化管理体制，提高装备使用效率。 我校切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量 的重要位置。在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机 制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。图书馆全天 候开放，全开架借阅，各班按照阅读课表认真上好阅读课，本学期生 均借阅图书 8 册。按课程标准要求合理编排实验周课表，开齐上足教 师演示实验和学生分组实验，实验完成率 100%。信息中心在完成自 身教学任务的同时，进取配合各部门完成各项工作。其它专用教室本 学期也实施网上使用监管，各室负责人上完课后，及时登记网上各项 记录。 在过去一学期，教导处的整体工作取得了一些成绩，也存在着一 些问题，更面临许多的困惑。在新的学年中，必将以百倍的信心，不 懈的努力、昂扬的姿态，把教导处工作推上一个新的更高的台阶! 教务处教师工作总结 第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期 初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观 念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服 务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实 效性。反思才会提高，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下 总结： 一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师 走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不 走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成 各科教育教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教 学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、 辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法， 并真正做到了落到实处。 (2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进 行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、 听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的状况来看，教研 组及教师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教 案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 (3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高 45 分钟 效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人， 胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内 要互相协作，资源共享，共同提高。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功 组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育， 加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同 时也加大了考试对教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料 的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、 辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立项的省级和市级课题研究教师人人上示范课，象 政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透 过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学潜力。 另外，透过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动， 均到达了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能 部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等， 透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很 高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。 6、继续加强教研组建设。 各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，用心 开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，用心开展 评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经 验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争 先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职 责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导 和服务功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂 教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教 学改革，关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加 关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力 培养学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程管理。 有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课 改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本 学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教 师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校 的课堂教学水平。 11、用心注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣教师参加 了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春 到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动， 开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。 12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观 上更加要求每个教师应从学生的个性出发来思考学生的发展。今年在 九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了 32 堂专题课，上专 题课的语、数、英、理化、政史教师，精心备课，认真上课，上出了 水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也 取得了明显的效果。 XXXXX 等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作 的成绩肯定的的诠释。 13、加强课题研究的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并 将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的 重要依据。 今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研 究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和 《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并 已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评 和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效 益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要 付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺 术，多关注学生，管理学生。 2、教师队伍建设难度增加 提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的 同时，务必加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍然发现个别教师为完成任务而补教案、 抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影 响， 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学 学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求 进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学 习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。 存在的问题及未来工作设想 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚梦想。 1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不 能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些 现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为 教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在 课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起， 防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3 教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针 对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的 检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣， 认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活 动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激 励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造 条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。 再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们 期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不 配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不 利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校 对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到教师所学的专业， 也要思考学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并透过培 训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。 四、学校文化建设尚未起步，特色教育有待发展。学校文化建设 有利于浓厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发 展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。思考 到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础 上，结合本校实际，从零开始，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更 面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制， 构成良性的竞争环境，工作会做得更好。 教务处教师工作总结 各位教师，这个学期对于我校来说是灰色的学期，这并不是说这 学期来我校工作没有进展，否认我们的成绩，能够说这学期来我们取 得了必须的成绩，如： 1、我们经过了上级的“普九”验收，学校环境大有改善; 2、我校被评为上饶市校本教研示范学校;在县同类学校中是不多 的; 3、我校学生参加了县物理竞赛获得团体二等奖; 4、我校教师参加县公开教学取得了两个第一的优异成绩等等， 证明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我们打了 一个败仗，因为中考的失利，我们受到上级的批评，因为中考的失利， 我们受到家长的埋怨，因为中考的失利，我们不能被侯岗人民理解， 侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了，迎面而来的是怨言、诋毁，我们始 终在默默承受，因为我们明白自我有不可推脱的职责，但职责不在教 师，我们教师的工作本事、职责心、事业心在侯岗初中创办 40 多年 来，取得的一次又一次辉煌成绩中，已经得到了证明，问题出在学校 管理上，学校只是依靠精神激励，而忽视了物质激励，从学校纵向历 史看，从横向社会环境比较，这都不是的管理措施。 为此，黄校长以诚恳的态度代表侯岗初中向广大家长道了歉，在 此，我代表教导处向全体在座教师表示深深道歉，学校让你们在暑期 中受委屈了。过去的只能成为经验和教训，继往开来，我们要将侯岗 初中再次托起还是有条件和期望的。 一、我们有一支有职责心、事业心，工作本事强的优秀教师队伍。 二、经过暑期校长竞聘，班子重组，我校行政班子成员没有大改 变，对学校情景比较了解，能抓住问题关健，对症下药，而经过这次 竞聘，虽然班子成员没有换多少，但每个人都经过了一翻思想上的洗 礼，已经构成了高度统一，为质量求生存。 三、学校委派精力充沛、精明强干的俞校长来领导教学工作，两 年来的接触，大家明白他是一位思想缜密，工作本事强，善于团结教 师的领导，由他来领导教学工作，对提高教导处办事效率，提高教学 成绩大有帮忙。 四、今年学校将采取以精神激励为主，把物质激励和精神激励结 合起来的管理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的教 师，学校将在校内、社会上提高其身誉，并给予其物质奖励，学校在 物质奖励上加大投入，让优秀的教师能名利双收。对于不能教学、不 想教学、不会教学，成绩长期低下的教师以帮忙，帮忙不行的就淘汰。 在此，教导处一方面要抓管理，另一方面将定期督促学校财务上将教 学这一块资金按时到位，并及时发给教师，如不能按时到位，将会向 教师解释原因。 五、告诉大家一个好消息，教育局为了支持我校，答应帮我们代 还某某万元微机欠款，这将使我们甩掉债务包袱，轻装上阵。 综上所述，侯岗初中的再次崛起是有条件、有期望的，此刻关键 在我们在座的教师能不能将自我的优势、干劲，限度的发挥出来，我 的答案是肯定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年，有的任教十 几年，甚至几十年，像我们的老一辈，陈光厚、李松宝、吴加喜、曹 象贤等教师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上，我相信在座的还 会有一部分，甚至是大部分教师都会向陈光厚等教师一样，将一生奉 献在侯岗初中三尺讲台上，我们有的一家住在学校里，有的在学校周 边做了房子，我们的下一代，仍至再下一代，我们的亲朋好友下一代 都会在这所学校学习、生活、成长。 我们与侯岗初中有着割不断的关系，舍不掉的情，侯岗初中荣， 我们一齐荣，侯岗初中衰，我们就无颜应对侯岗老表，侯岗初中就是 我们第二个家，只要我们心往一处想，劲往一处使，就必须能再创侯 岗初中的辉煌的明天。