学校优秀教师的演讲稿范文

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学校优秀教师的演讲稿范文 尊敬的老师们： 你听过这样一个美丽的寓言了吗？说的是古时候，欧洲有个国 王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、 诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。 第一个是画家， 他捧着心爱 的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天 还要美丽， 可国王却对他摇了摇头。 第二个是医生， 他走到国王跟前， 说： “我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九万九千九百九十 九个病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能 获得这个奖赏。” 第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗 诵了一首赞美功德的颂歌， 让国王听得如醉如痴， 诗人说： “奖我吧， 只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今天， 我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”于是，又有好些 认为对人类最有贡献的人 走上领奖台，可又都空手而回。人们开始议论，今天的奖赏究 竟发给谁呢？最后， 在一片金色的霞光里， 一个小女孩挽着一位满头 银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开 了⋯⋯”国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向 他鞠了一个躬， 然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教 师的胸前，说： “没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画 师和园艺家⋯⋯”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。 读这个寓言的时候，我还在小学读书。从那时起我便懂得了教 师职业的平凡、伟大和崇高；从那时起，我就立下了长大要当一名教 师的志愿。我想和那个老教师一样，育得满园桃李，然后，能够从人 民手上得到一枝艳红的桃花！高中时， 18 岁的我回乡终于当上了一 名民办教师。我被分配在一个小小的教学点上，教 25 个 7—12 岁的 小学生。每天散学以后， 我又背上一面小小的黑板， 攀爬着羊肠小道， 到深山里去送教。 那里，也有 25 个农家子弟不能上学。 我翻山越岭， 到茶园，到草甸子上，到牛群羊群和草篮子中间，教他们认一个一个 的汉语拼音和 “大小多少” 的方块汉字。 每天教完学生， 我回到家里， 早已是月上柳梢。 精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃， 可却从来 不叫苦也不叫累。我的理想既单纯又美好：只为那一枝梦中的桃花。 为了那一枝桃花，我当了整整四个春秋的民办教师，一千多个 日日夜夜，每月只有 15 元的报酬，四年也没加过一分工资；为了那 一枝桃花，我报考了师范大学；为了那一枝桃花，当好多人纷纷下海 经商、跳离教育岗位寻求新的发展时，我却牢牢地固守着我的阵地， 固守着我的追求。 从教小学到教中学，时光已悄悄流逝了近 20 个寒暑。 20 个寒 暑，我用过的粉笔的碎末， 集中起来可以铸一座圣洁的丰碑；我流下 的汗水也可以灌溉出一块美丽的园林。 可是我知道， 要想得到那一枝 艳红的桃花，还有一段非常遥远的距离。 去年 6 月，我们几位教师每人收到了一份大红的请柬，去参加 一个乡办企业的 10 周年庆典。请者是一个厂长，他的工厂经济效益 好，社会声誉也高，每年上缴给国家的利税近千万元，称得上是我们 小城的龙头企业， 因此他得到了一枚五一劳动奖章。 他是我们教过的 学生，有些老师也许早就忘记了他的名字， 可他却仍然记得每一位老 师。他的话说得深情而又实在： “没有各位老师的教育，我不可能成 为一名合格的劳动者。我对各位老师辛勤的付出表示深深的敬意。” 他能回忆得出当年做学生时老师教育他的每一个值得记忆的细节， 他 回忆的每一个细节都包涵着老师的良苦用心和无限深情。他说： “这 枚五一劳动奖章应该归功于你们。”后来，他在县长竞选中又当上了 副县长。现在，这枚五一劳动奖章仍然陈列在他母校的校史展览室。 我想，与其说是展览校史，倒不如说是展览我们教师的光荣和骄傲！ 当然，教学生活中并不完全是一些动听的乐音，有时也会出现 一些不和谐的音符，它甚至会使你心灰意冷。一次，我们带学生到郊 区搞社会调查，回城已经很晚了，按规定我们在一家饭庄吃工作餐。 正准备用餐时，我听到餐厅不远处传来一个熟悉的声音：“哥儿们， 今宵我们一醉方休。过去， 我的老师曾教育我要好好学习，要么将来 没有饭吃。可现在的实践却证明，我不仅有饭吃，而且绝对的吃得比 他好。”我一回头，发现隔桌坐着一位我过去的学生，他和他的哥儿 们饭菜丰盛，酒水高档，划拳行令，热闹非凡。我知道我的学生一定 是在寒碜我，我们的朴素和清淡被他们认为是寒酸。那时，我的心里 有一种无法尽诉的感伤。 过去他做学生时， 经常和社会上的一些不三 不四、游手好闲的人混在一起，打架斗殴，偷摸扒拿⋯⋯我的批评是 为他好，可他今天居然以这种方式来报答我！ 为这事，我苦恼了很长时间，我甚至反思自己，当年，我对职 业的选择是不是错了我梦中的那一枝桃花， 似乎离我越来越远， 甚至 变得有点虚幻缥渺了。 可是， 几年后的一天， 我收到了一封远方来信， 是我过去的那位学生寄来的， 实际上是一份迟到的忏悔书。 他告诉我， 他的那一顿饭实际上也是偷来的，后来案发，他被劳教一年。解教后 奋发图强，重新振作，学会了裁剪和服装设计，生意还算红火。现在 他是个体户联谊会的副会长，生活得很充实。对着这封来信，我终于 开心地微笑了。为我自己，更是为他！ 今天，我对那枝艳红桃花的理解逐渐深刻而具体了：当我的学 生有了一些进步之后， 我觉得自己就得到了一枝桃花； 当我的学生拿 上了大学通知之后， 我认为自己就拿上了一枝桃花； 当我的学生有了 业绩写信向我报喜之后， 我感到自己就拥有了一枝桃花⋯⋯还有， 人 民的理解，社会的承认， ___ 的关怀，那都是一枝又一枝艳红的桃花 啊！我的桃花不是一枝，而应该是一束。我拿着这一束桃花向着祖国 挥动， 向着未来微笑⋯⋯我愿我的同行每人手上都有一束这样的桃花。 尊敬的各位评委、老师们： 今天我演讲的题目是：拒绝崇高。 写这篇的时候， 随手在 google 网页上敲了 “歌颂教师” 四个字。 立刻，屏幕上出现了 7 万多条搜索结果。于是，在一种极度的满足之 中，我感受到了自己所从事的这个职业的崇高与伟大。 从古至今，在数不清的诗句中，教师是辛勤耕耘的园丁，是燃 烧自己的蜡烛，是深夜窗口的灯光，是带病于讲台前的昏倒。所以， 在小学生关于理想的里， 孩子们大都会无比憧憬地说： 长大后我要当 一名教师！ 但是，当我们唱着“长大后我就成了你”，真正走上教师的岗 位时， 才发现苍白现实和美好理想之间的距离。 号称人类灵魂工程师 的人们，干着的却是现实中琐碎而卑微的事情。讲台上，我们激情的 阐述完关于道德、理想和人格；私下里，我们却小心翼翼地盘算着工 资和分数；下班后，我们还得赶到菜市场，和精明的小贩讨论关于白 菜的价格。 就这样，在现实的烦琐与忙乱中，伴随着一届又一届的学生， 老师们无声无息地在讲台上渐渐老去。 而所谓的光荣和伟大， 也仅仅 褪色为每年九月宣传的。当时下年轻的姑娘们把“坚决不找教书的” 作为宣言时，作为中学教师，我非但没有感觉到这个“太阳底下最光 辉职业”所带来的温暖，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。 所以，在活生生的现实面前，曾经那个关于崇高与伟大的梦想 破灭了。我对自己说，别傻了吧，这原本就是一个极其势利的社会。 战争年代，当兵的就是最可爱的人；非典期间，穿白大褂的便成了天 使——舆论就像一个花心的男人， 按其需要发生着固有的改变。 而无 论怎样，廉价的口号都始终掩盖不了事实上的卑微。所以，我在心里 时常提醒自己：你只是一个教师，一个普通而平凡的教师。 当把自己的位置摆正之后，我想我们便可以探讨这次演讲的主 题了，关于师风师德。 既然教师也只是一个个平凡的人，只是一个个卑微而渺小的生 命，那么我们也没有必要拿圣人的标准来苛求我们自己。 更没必要在 崇高口号的糊弄下，拿自己当佛龛上与“天地君亲”并列的神。 我们没有必要为了那些虚伪的崇高，而摆出可笑的高姿态。没 必要通宵达旦批改作业， 没必要放弃休息义务补课， 更没必要顶风冒 雨背学生过河⋯⋯有病就及时去医院吧， 干嘛非要等昏倒在讲台上呢？ 要知道咱们那点可怜的工资可经不起大病的折腾啊！ 既然我们只是以教书为职业的普通人，那么就让我们做一个平 凡的人，一个诚实的人，一个正直的人，一个纯粹的人，一个遵纪守 法的人， 一个勤劳本分的人， 一个宽厚和善的人⋯⋯并通过我们的言 行去影响孩子们， 而不是在讲台上宣讲着崇高， 却在背地里却干着猥 琐的勾当！ 所以，让那些口号似的崇高和伟大见鬼去吧！我们只需要在心 里问自己说： 每天早上八点一刻你按时到校了吗？每天课上的四十五 分钟你尽职尽责了吗？每天孩子们上交的作业你认真批阅了吗？如 果做到了， 那么我们便可以在每个夜晚来临时心安理得地睡去， 我们 便无愧于良好的师风师德！ 三年前，去一所很有名气的中学参加面试，校长问我：你的人 生格言是什么？我回答： “当一天和尚撞一天钟”。那是面试的最后 一关，我明显感觉到校长脸上所露出的失望。我知道我说错了话，他 们期望的答案应该是“为教育事业而奋斗终身”之类的激昂语句。 但是，三年过去了，现在想起来，我仍然为当年的答案得意。 即使是上帝本人， 难道他当一天和尚能撞出两天钟来吗？和尚的好坏 不在于他一天撞钟的次数多少， 只要准时地撞响了该撞的每一次钟声， 那么这就是一个优秀的和尚！ 所以，最后我想说的是，作为普通而卑微的教师，我们不求崇 高与伟大，但求心安。问心无愧地做好自己的本职工作，这就是最好 的师风师德！ 最后，请让我用这样一个问句为我的演讲做结：老师们，今天 的钟，你撞响了吗？ 谢谢大家，我的演讲完了。 模板 , 内容仅供参考