2020年期末教学工作总结范文4篇

2020年期末教学工作总结范文4篇

‎2020年期末教学工作总结范文4篇 ‎20xx年中考事情曾经完结，我校中考语文总分排××区第三名，取得了骄人的问题。这与向导的看重和精确的治理，教员高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动门生进修的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中门生入学时广泛终点低、根底差、差生面大。针对云云近况，咱们惟独扎扎实实做好每一步，比他人更投入，更居心，能力完成目的。上面我代表上届初三语文备课组谈一点浮浅的体味。‎ 一、向导看重、治理迷信是胜利的保障 初三事情是学校的生命线，袁校长和邱布告等学校各级向导极其看重。屡次召开初三事情集会。进行每个月一次的教学工作品质分析会，阐发学情、教情。依据本届门生优生不优，中、差生面广的优势，制订响应的教学工作计谋，实行培优补差的要领，以减少优、中、差之间的差距，更好发扬上风，填补优势，起劲达到现实的目的。特别是非典时代，加上中考大革新，在先生和门生都慌张的情况下，实时做好思维事情，对立意识，从新制订规划，使门生和先生的感情稳固，顺遂进入最初的冲刺阶段，为中考作了充沛的预备。‎ 二、集体备课、集思广益，联结合作、配合进步 联结合作，营建精良的事情空气，这对毕业班的先生显得分外首要。咱们备课组有田小芹、张确和我三位先生。我异常侥幸能与两位教学工作教训异常厚实的宿将分工。日常平凡工作中，他们既是我的共事，又是先生。咱们常交换教训，相互毫无保留。他们老是言传言教，实时提点。田先生在作文教学上的独到看法，张确先生看待差生那种耐烦和悲观的精神都使我敬重!咱们从备课到温习规划的制订、落实，以及时候的调配都根据团体合营，雄师团作战来实现。由于咱们深知联结合作、齐头并进是进步团体程度的保障。中考只登科、英、数，语文只考作文这一偏向的确立。使三门学科连轴转，天天四节课，除了写作文，改作文，便是讲作文。特别是田先生、张确先生岁数大，身材欠好，这类超负荷的工作量，此中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是咱们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局起程，‎ 为咱们出谋划策，制造前提。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，崇高的品德影响门生，还自动合营咱们科任先生，发明题目，实时反馈。人人联结合作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，咱们的事情尽管很费力，但咱们相互间的分工是痛快的。统统为了门生，为了门生的统统，为了一切的门生"。已成为咱们年级先生的事情目的。这是咱们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是咱们胜利的缘故原由地点吧!‎ 三、更新观点，抓好温习，进步问题 初三语文总温习阶段，传统的观点只看重语文教学工作的对象性，而疏忽或不放在眼里它的人文性，往往会造成门生先生工夫花的很多，才能却不见进步.是以咱们觉得无论在惯例教学工作，仍是在总温习阶段，异样要捉住它的"对象性"和"人文性".既听从游戏划定规矩，又飘逸其上".找到总温习教学工作的最好结合点. 以素养教导为底子，连系招考教导的要领计谋，鼎力大举培植门生的语文素质并进步招考技术，应该是今朝初三语文教学工作的最好结合点。‎ ‎(一)、周全进步门生语文素质是底子 语文素质的进步虽然有一个长时间的渐进的进程，但只需找准切入点，也并不是高弗成攀。教育部根底司构造编写的《语文课程规范解读》觉得"常识和才能，进程和要领，情绪立场和价值观"为语文素质的三方面内容。是以归纳起来就两个--积存。‎ ‎"腹有诗书气自华"，普遍的浏览能坦荡视线、熏陶情操。是以，"积存"成为进步门生语文素养的关头点。若何倏地积存?讲堂教学工作以外，咱们是如许做的 ‎1、从月朔开端就让门生定阅《语文报》、《散文》、《读者》等优异报刊。. 这些报刊杂志每一期都有幽美的文章、厚实的课外常识、深挚的人文底蕴和情绪教导。除让门生普遍浏览外，每星期还用一节课的时候疏导门生浏览以上报刊杂志，从而扩充他们的知识面，进步其文学教养。由于在短期举行大量的名著泛读是不符合实践的。到初三时，学生在浏览方面已积累了许多教训，先生只启示和点拨即可。‎ ‎2、缮写、背诵。每星期安置三篇的缮写功课，分别是美文赞赏，名言警语，古诗词。既可以练，同时也是潜移默化，扩充课外积存，疏导门生无意识地仿照人 人作品，自立写作。关于语文尖子生，还要求他们从缮写的文章中自选题材写一篇同题作文，教员面批面改;同时在缮写的基础上周全落实背诵，课表里名篇佳句全不放过，由于"背诵是一种最开化的手法，也是一个野蛮的设施"(黎锦熙)。‎ ‎3、注意讲堂教学工作的人文性和学科拓展，周全进步45分钟服从。课本既要讲得精，又要渗入人文教导和情绪教导。在进修内容上，疏导门生存眷迷信、人文、天然和社会、人生及汗青、理想、将来等迷信文明、道德艺术各个畛域。可斗胆勇敢测验考试探究性进修的要领。如:在进修《论格物知致精神》一文时，就让门生接头和研讨中西方教导的差别。使门生思维的火花在课堂上纵情的焚烧。‎ ‎4、作文积存。增添作文的锻炼量。每星期一次作文。教员全批全改，并保障在一周内反馈给门生，以赞助门生构成乐写的习性。月朔开端到初三保持天天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.‎ 经由过程以上要领，全方位对门生举行语文素质、语文才能的陶冶和强化，使学生在听、说、读、写等方面失掉必定水平的进步，为中考打下松软的根底。当然，这些事情抓得越早越好. 由于"冰冻三尺非一日之寒"吗!经由过程三年的实践，结果是显然的.‎ ‎(二)、进步门生招考才能是关头 语文素质的进步是一个长时间的进程。然而时候不等人，若何举行有针对性的备考，是进步门生问题的关头。但纯真的题海战术又会堕入恶性轮回。是以，应针对中考详细情形，设想多种锻炼计划，进步门生招考才能。‎ ‎1、每星期的课外浏览锻炼。让门生观其文而行其道，在赞赏美文中进步解题技术。教员的讲授是应有针对性，并总结积年中考课外浏览的考点纪律，使门生心中无数。‎ ‎2、让门生及早打仗中考题型。假如再比及总温习让门生锻炼综合试卷和模仿考题已为时过晚。是以，从初三年的上学期就开端发放今年各省市的中考试卷让门生锻炼。以避免门生怯场，便于门生的招考。‎ ‎3、注意自主性和开放性。教员疏导门生自立设想、自立探求语文资本开展实践活动。如门生做完XX年各省市中考试卷后，请求他们本人阐发和总结，写一篇 XX年中考语文命题展望，各抒己见。而后教员综合威望展望，给同砚一有预见的迷信正当的计划.‎ ‎4、课文温习考点化。课文温习有逻辑性的分为各个考点，指示门生体系的控制课内常识。‎ 综上所述，初三语文教学工作和温习，应着眼如下几点：‎ ‎1、激起门生的自信心和自主性。‎ ‎2、注意门生的可持续性进展。应明确语文素质的周全进步，才是语文进修的底子。纵然在最为严重的总温习阶段，也不克不及由于有用主义和功利主义而疏忽人文教导和情绪教导。‎ ‎3、有针对性的短时间效益锻炼，能够填补语文进修和温习上的随意性和盲目性。‎ ‎4、反馈应当实时敏捷。‎ ‎5、以浏览和写作为中央构造教学工作，以存眷思索人生为进修的内涵。避免一味堕入刻板生硬的测验教学工作。‎ 尽管初三语文有其本身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，必定要让门生明确，试题和考卷并非语文进修的全数。存眷社会、人生，用本人的心灵和敏感的笔触时辰接收来自生存、来自大自然的美妙信息，时辰与世界上所有的美妙事物交换相同，时辰倾听来自人类汗青最深远最婉转的文明言语，并让本人和它们融为一体，才是真正的语文，才是一生的语文。也才能获得终究的成功.这是咱们备课组三位先生三年来的教学工作体味。说的欠妥的地方，敬请品评教正!感谢!‎ 张绍峰 时间飞逝，转瞬一个学期过去了，回首一个学期，有胜利的地方，也有不尽人意的处所，为了有利于往后更好开展事情，总结以下。‎ 可取的教训，胜利的地方：‎ ‎（1）无效应用评估 往年接了一个新班，门生一个个像山公同样，我初来乍到，在学生心目中还不克不及很快树立起教员的尊严，又没有心灵的交汇，是以讲堂秩序的治理就成为了 大问题，你品评一个门生时就会有一些门生起哄，幸灾乐祸的模样，没有门生和你一路教导、赞助犯错的门生。是以很需求实时引入评估。‎ 曩昔也运用过评估，学--杨淑改先生：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监视。学--以小组为单元，讲堂积分团体赐与评估。学--沙彩霞先生，加减分自行挂号，积存换幸运卡。本人不克不及领略外延，用起来总不顺手。觉着杨先生的要领，更适合班主任应用班会对班纪的标准。课堂上教员记分，小组评估，总有让教员分神的觉得。一不留意把加分给忘了。单个评估，门生自行加分老有人呈报说：有人多加了。是以对评估始终没有看重起来。‎ 我试着融会这些评估，把全班分红四个组，评比组长讲堂谈话体现踊跃或前进的发布加分，热情赞助他人的赐与加分，功课优异加分。分数由四个组长挂号，两周一次评选，只看小组长的平分就好了，每小组前两名发幸运卡，并发短信给家长报忧。每小组后一位找他发言阐发缘故原由，并尽可能与家长相同。学期末得分最高的单科免试。操纵简略，结果也不错。‎ ‎（2）开发数学场地，举行分层教学工作。‎ 课本尽管变薄，但课本内容不但没少反而变多了。数学一周仅六节课，是以讲堂能顺遂实现课本内容曾经很不错了，那末好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，因而在黑板写课程表的一角开发了数学场地。起首征集名，孩子们想到了不少，挑衅台、万花筒、谁是数学家等等名，起初选用了大多数同砚满意的“谁是数学家”这个名。并从热情的同砚当选出出书小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书进去，向全班征集谜底。他们总会几个人在一起商讨接头，而后兴趣勃勃地找你收罗看法。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同砚大加褒扬“真是咱们的数学家，数学天赋”。极大的鼓动勉励了这部份孩子的积极性，不知不觉中得到了进步。‎ ‎（3）当然，本学期也有不少不尽人意的处所：‎ ‎（1） 本人对课本的开掘，门生常识程度及乐趣点的掌控还很缺乏。本人的教学工作艺术，评估、启示、鼓励等言语艺术有待培训和进步。‎ ‎（2） 后进生积极性的调动不敷尽管让数学好门生与后进生结对然则孩子们赞 助他人热忱也没能调动起来，这都有待当前看重起来。‎ ‎（3） 与家长相同不敷采用多种路子，更多于家长联络获得家长懂得合营。‎ 荷山中学物理马上已往,可以说严重劳碌劳绩多多整体当真施行学校教导教学工作事情规划改变思维踊跃索求革新教学工作连续推动我校自立立异讲堂教学工作模式的同时,把新课程规范的新思想,新理念和物理讲堂教学工作的新思路构想连系起来改变思维踊跃索求革新教学工作,收到很好结果.‎ 一,课程规范走进我的心,进入讲堂怎么样教物理国度物理课程规范》对物理教学工作内容教学工作体式格局教学工作评价教导价值观等多方面都提出了许多请求.无疑咱们每位物理教员身置其中去驱逐这类挑衅咱们每位教员必需从新思索题目是以不息进修赫然的理念,全新的框架明了目的无效进修对新课程规范基础理念设想思绪,课程目的,内容规范及课程实行倡议有更深懂得,本学期我在新课程规范的指导下教导教学工作事情跃上了一个新的台阶讲堂教学工作,我加强了师生之间门生之间来往互动配合进展.‎ 本学期我深知咱们每位物理教员都是讲堂教学工作的实践者保障新课程规范的落实讲堂教学工作作为有利于门生自动索求进修环境,把学生在取得常识技艺的同时情绪立场价值观等方面都能够充沛进展作为教学工作革新基础指示思维,把物理教学工作看成是师生之间门生之间来往互动配合进展进程,在教研组长,集体备课组长领导下,紧扣新课程规范,和我校自立立异教学工作模式无限时候吃透课本合作撰写教案,以组讨论定搞,每个人依据本班门生情形说课,主讲踊跃应用种种教学工作资本制造性地应用课本地下频频斟酌美满精美的案例.在集体备课这类分合合作的备课体式格局,既照顾到各班实践情形,又有利于教员之间上风互补,从而团体进步备课程度,课前经心备课,撰写教案实行当前影象犹新回首深思写下本人执教亲身体味或疏漏,记下门生进修中的闪光点疑惑教员珍贵的第一手材料教学工作教训积存经验吸收往后改良讲堂教学工作进步教员教学工作非常实用起劲处理好物理教学工作理想实践联络起劲处理好使用认识与解决题目的重要性看重培植门生使用物理认识才能看重培植门生探求认识立异才能思索研讨,常总结,以科研立异求发展,进一步改变教导观点保持工资促成门生周全进展,打好根底培植门生立异才能自立立异 讲堂教学工作模式研讨应用为重点起劲完成教学工作高质量讲堂高效率立异评估鼓励促成门生周全进展怎么样进步门生问题评估作为周全调查门生进修状态鼓励门生进修热忱促成门生周全进展手法,也作为教员深思改良教学工作无力手法门生进修评估存眷门生常识技艺懂得控制存眷他们情绪立场构成进展存眷门生物理进修效果存眷他们进修过程当中变迁进展根底常识控制讲堂功课的堂堂接纳定性与定量相结合,定量接纳等级制鼓动勉励确定门生.坚持以教学工作中央,强化门生治理,进一步标准教学工作行动力图惯例立异无机连系促成教员谨严踏实,高效迷信精良门生庄重用功,求真精良学风构成经由过程我一年来不息事情,我的物理教学工作事情取得了一点问题,也有缺乏的地方,一份耕耘,一份劳绩.以上都离不开向导支撑全部先生赞助教学工作事情苦乐相伴当前我将本着好学,善思,实干原则,一如既往,再接事情搞得更好.高二英语下学期期末教学工作个人工作总结20xx年期末教学工作事情总结范文前往目次 本学期依然负责理科一般班高二(3)的英语教学工作事情。在教过程当中连系班级门生实践情形课本举行筛选和整合，在集体经心备课、听课和互评以及踊跃举行阶段性诊断教学工作要领的基础上成为了本学期的英语教学工作使命。现将本学期事情情形以下总结当真研讨课本连续索求英语教学工作模式起劲进步讲堂教学工作品质教学工作起劲索求以学生为中央教员为主导教学工作模式应用视听媒体接纳听说法、讨论法演出体式格局调动门生积极性注重疏导门生踊跃思索注意常识归结和总结增强学法指示比方若何记单词，课文默读技术，对话叙说准绳门生进修服从得到了进步言语教学工作中注文明常识渗入依据教学工作内容先容了英美国度汗青地舆、风情风俗无关文学知识存眷门生情绪制造民主调和教学工作氛围门生惟独本人、对英语及其文明踊跃神态能力坚持英语进修能源获得问题呆板神态不但会影响英语进修结果，还会影响别的进展神态是学好英语首要要素是以起劲制造宽松民主调和教学工作空间，做到恭敬每一个门生踊跃鼓动勉励他们进修测验考试维护他们的自尊心和积极性。‎ ‎2、把英语教学工作神态无机连系起来制造种种分工进修活动促成门生相互进修相互赞助，体验成就感进展分工精神存眷进修艰苦性情外向进修尽量地为他们制 造言语机遇创建融洽、民主的师生交换渠道常常门生一路深思进修进程进修结果相互鼓动勉励赞助，做到教学工作相干。‎ 三、加强对门生进修计谋指示，让他们进修合用过程当中慢慢学会若何进修做到踊跃制造前提门生介入到阶段性进修目的，以及完成目的要领疏导门生连系语境接纳推想、查阅和协调要领举行进修疏导门生进修过程当中举行自我评估依据需求调解本人进修目的进修计谋。‎ 新课程革新不是纸上必需要与实践相结合必需起劲进修踊跃朝上进步踊跃介入课程革新不息进修不息实践不息深思，愿与新课程配合成长。‎ ‎4、自我进步方面思维方面，坚持以新课程规范倡议的理念指示不息进修进步前辈教导教学工作理论，更新本人教导观点踊跃列入校本培训种种网上培训课程不息进步本身思维觉醒事情之余当真浏览各类教导教学工作著述，杂志和刊物，总结本身教学工作。课后踊跃介入听课、评课，虚心向偕行进修教学工作要领，博采进步教学工作程度。‎ 再回首，高二曾经完结。所任教班级门生的英语进修乐趣才能都有进步本人踊跃与组里先生一路共编写成适宜本校门生的《零起点英语教程》。全学期本人出满勤统统教学工作为重纵然本人在这个学期肾积水住院一周告假保持一壁住院注射，打完学校门生上课逾额实现教学工作使命自己信任，一份耕耘，一份劳绩教学工作事情苦乐相伴始终好学、善思、真抓、实干原则，一如既往，再接连续做好培优扶中和事情本人教学工作事情做到踏实无效。‎