- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
语文计划总结之“快乐读书,读书快乐”读书计划
语文计划总结之“快乐读书,读书快乐”读书计划 一、活动目的: 歌德有一句名言:“读一本好书,就如同和一个高尚的人交谈。”读书对于老师和学生,大家都从书中汲取阳光和水。为了进一步激发学生的读书热情,增长学生的知识,拓展学生的知识面,提高我班同学的语文素养,活跃班级文化,营造浓郁的书香氛围,特制定如下计划: 因此制定本学期一年二班读书计划。 二、读书目标: 1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。 4、通过开展“本次活动,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 5、通过开展本次读书工程,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建”学习型班级“。 三、活动设想: (一)准备阶段 一、班级读书计划。 1、建立图书角,让学生有书可读 (1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库。 (2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的一本书带到学校,放于班级的”图书角“上。在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的”图书长廊“中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量。发动学生之间”好书换换看“行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。 (3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划: 1、教师带头制定个人读书计划 2、学生在已背诵17首古诗的基础上每月背诵唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 3、阅读中外经典名著 必读篇目:《安徒生童话》、《格林童话》 选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。《成语故事》、《十万个为什么》等。 第二阶段:活动阶段 (一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。 2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。 3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展”两个一“活动 1、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后一项可以利用语文的口语交际课完成。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展”我的家庭阅读“活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 第三阶段:考核、展示阶段 古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期开学初坚持上学期古诗背诵情况,期末结束前进行”古诗词积累大比拼“,要求学生在一个小时的时间内,背诵下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出”十大诗词积累王“。 总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在”随风潜入夜,润物细无声“中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人! 四、活动时间安排 3、4、月份: 1、制定班级读书计划 2、班级图书角筹备工作 5、6、月份: 继续充实图书角,选出图书管理员,班级借阅活动开始。 7、月份 交流和考核。查看更多