2019—2020学年度第二学期英语教学工作总结

2019—2020学年度第二学期英语教学工作总结

2019—2020 学年度第二学期英语教学 工作总结 转眼间，一学年又过去了，本学年我继续在 xx 中学全职交 流，担任九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作，现将 一学年的工作总结如下。 一、认真学习，提高理论水平和业务素质 在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新， 自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我。认真参加学校组 织的校本培训，努力每学必有收获；认真观摩名家课堂教学实录， 并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学 习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水 平，拥有先进的教育教学理念；积极参加各类继续教育培训，参 加课题研究，提高自己的教科研水平。在自己的工作岗位上，自 己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏 踏实实工作，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育 教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教 学风格，力争更好地实现专业的成长。 近年来，我参与了镇江市级课题《提高初中英语课堂教学有 效性的研究》，国家级课题《中学生协作或团队精神培养的实证 研究》的研究，目前这两个课题已经顺利结题。目前正在进行《基 于核心素养的课堂教学转型》的研究，此课题是扬中市教师发展 中心与华师大教师教育中心合作的。近三年来，共有 2 篇教育教 学论文、案例获奖，在省级刊物上发表一篇文章。 二、认真实践，提高教育教学成绩和水平 教学工作中我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教 法，精心备课，上好每一堂课，进一步提高自己利用现代化教育 教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒 体课件，能经常和同年级的老师研讨，与他人进行专业合作，实 现同伴互助。运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方 法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学 生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从 而形成自己富有个性的教学风格。本学年，我获得了扬中市英语 优质课比赛一等奖，2020 年初，在抗疫助学期间，我开设了 5 节视频直播课，获得了师生的一致好评。 我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。今后的 学习和工作中，我要更进一步地挑战自我，完善自我，发展自我， 实现自我。