2020小学语文教师转正工作总结

2020小学语文教师转正工作总结

转眼间，来到 xx 市 xx 学校已一月有余，一个月弹指一 挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然 间意识到日子的匆匆。刚来校时对工作的手忙脚乱，现在已 经渐渐变得得心应手了。 当我怀着激动的心情第一次迈进 xx 学校的大门，看到这 里的领导和老师们饱满的精神面貌时，一个念头从心底油然 升起：我终于找到了理想的工作岗位！这样的感觉像一剂强 心针注入我的体内，使我在开学之初的这段时间时时刻刻都 充满了力量，充满了干劲。 还记得校长在本学期第一次教工大会上的一番话，他说 在 xx 很多人都认为我们学校是一个有品位的学校，我们的老 师都是有品位的老师。他的话再次坚定了我要在这里大干一 番的决心，我要用自己的信念和决心去感染每一个学生和家 长，让他们感觉选择 xx 外国语学校是明智之举。 我在本学期担任了 xx 班的班主任，xx 的语文老师。 我了解到以前这 x 两个班的师生和家长的关系不太尽如 人意，所以第一周的工作重心就放在了和学生及家长建立良 好的关系上。我先通过民主的方法为班级命名为爱心班级， 并确立了爱心信心耐心雄心八个字为班训。为了加强学生之 间的联系，我还建立了一个班级 QQ 群。这样的举措使学生迅 速接纳了我，同时也和家长的关系拉近了许多，使得今后的 工作得以顺利进行。 安全工作是一切工作的基础，安全工作做好了，才能使 其他工作顺利进行。然而每个班都有调皮的孩子，我班也不 例外，一开学我就遇到了一件棘手的事，学生在课间玩耍时 磕破了嘴唇，鲜血直流。我的心一紧，如果不好好处理，很 可能会惹来家长刁难。于是我马上带他到校医室，然后又与 家长取得联系，他的伤口处理之后，我还数次打电话询问。 就这样这件事顺利的解决了，通过这件事我也明白了与家长 及时沟通的重要性。 如果说班级管理是基础，那么教学工作就是核心。作为 一个年轻老师，我深知自己的教学水平与经验丰富的老教师 还有很大差距。因此，我努力向同办公室的老师学习经验， 另外还买来许多教学方面的书籍进行学习。在讲课之前，我 认真备课，在课堂上，我结合自身实际，用富有感染力的语 言激发学生的学习兴趣。 许多家长反映，孩子的弱项是作文。我仔细分析了原因， 孩子作文写不好是因为没兴趣写，无话可写，最根本的原因 是阅读量太小。因此借着建设书香校园的劲风，我积极创建 班级图书室，并制定了一系列鼓励阅读的措施。现在，看到 课余时分，同学们一个个争相恐后的在窗台前寻找自己喜欢 读的书的样子，我发出了会心的微笑。 我知道前面的道路还很漫长，还会有许多艰巨的任务等 着我去接受。我将在今后的工作中再接再厉，为学校的健康 发展贡献自己应有的力量。 转眼间，xx 月的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想， 我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点， 我充满信心。因为我坚信，路是人走出来的。过去的一年， 是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。 在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的形成与接 受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容 和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以 蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学 信息技术教师。反思才能进步，温故方可知新——现将本学 期的工作的得失情况加以总结。 一、教学方面 参加工作的这 xx 月来，我迅速熟悉常规教学方式、方法， 对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践， 并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题 就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、 课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自 己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。 课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方 法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 二、专业素养方面 教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，努力结 合到自己日常的教学过程中去，使自己的教学内容能与时俱 进。为了把自己的教学水平提高，我坚持看电脑、信息技术 奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争 取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学 艺术。 三、业务能力方面 自觉参加了新教师培训、淄博市教师继续教育学习、计 算机应用能力中级、高级培训等，并通过了以上所有考核， 提高了自身的教学能力。 四、生活方面 在生活上，严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵 正人先正己的古训，自己能做的事自己完成，尽量不给学校 添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦 相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心 构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、 每一位老师都成为好朋友。学为人师，行为世范，是每个老 师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我 很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。 因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于 成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能 力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言 传身授有很大的关系。 五、学校工作 我严格要求自己，工作实干，并完成了学校安排的各项 任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加积极 地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。 作为一名新老师，的不足是缺少经验。对考点、重点、 难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲 完公开课，各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见， 使我能在短时间内快速成长起来。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的 今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好 学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术 课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好的明天奉献自己的力量。 回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的 是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教 师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧 的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。 思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课 程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的＂洗礼＂。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到＂一 切为了人的发展＂的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了 民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将 学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式 教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并 经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后 讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变＂要我学＂为＂我要学＂， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到＂真诚＂二 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现＂有假＂， 那么教师所做的一切都会被看作是在＂演戏＂。其次做到＂ 接受＂，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指 责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到＂理解＂二 字，即通过学生的眼睛看事物。 三、班主任工作 作为班主任兼语文老师，我深深懂得教师的一言一行都 影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我 一直遵循＂严要求，高标准＂的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教 育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥＂小干部＂的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内 形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协 同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习 的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业 负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多 彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的 经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好 的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和 配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中， 我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 本学期，我任教三年级的语文，热爱教育事业，把教书 育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会 发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教 研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学 校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗 敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利 益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚 持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真 执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生 喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等 的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的 爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了＂对症下药＂ 的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先 是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除 了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重 要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的`实际情况。 如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知 道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽 皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。 确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常 与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密 切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工 作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可 能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以 往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理， 自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试 的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指 导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要 明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标 成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上 给予表扬、鼓励，并向家长报喜。 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。 在实施学习目标时，我还采用了＂一帮一＂的方法，以优带 差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。 诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的 荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而 我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为 实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之 间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达 到学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努 力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访 工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还 利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访 工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫， 取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势， 更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 语文教师工作总结