语文计划总结之“学生作文竞赛”活动方案及“学生作文竞赛”评分标准

语文计划总结之“学生作文竞赛”活动方案及“学生作文竞赛”评分标准

语文计划总结之“学生作文竞赛”活动方案及“学生作文竞赛”评分标准 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以“语文课程标准”中的写作要求为指导，以加强高效作文循序训练的研究为重点，以提高学生习作水平为核心，以自编作文教材内容为依托，以作文竞赛的形式贯彻落实学校教学工作计划。通过学生作文竞赛及时反馈作文教学，全面检测每位学生的作文水平，同时也为学生习作提供展示的平台，为语文教师搭建学习沟通的桥梁。‎ ‎　　二、参赛对象：‎ ‎　　实验小学2—6年级学生。‎ ‎　　三、竞赛时间：11月13日 ‎　　四、竞赛内容及标准：‎ ‎　　二年级：看图写话（在25分钟内写出一段内容比较具体、语句通顺的话。）‎ ‎　　三年级：命题作文（在30分钟内写出200字左右内容具体的简短的记叙文。）‎ ‎　　四年级：命题作文（在30分钟内写出300字左右内容具体、条理清楚的简单的记叙文。）‎ ‎　　五年级：命题作文（在30分钟内写出400字左右内容具体、有真情实感的记叙文。）‎ ‎　　六年级：命题作文（在30分钟内写出不少于400字，内容具体、有真情实感的记叙文。）‎ ‎　　五、参赛人数：‎ ‎　　每班参赛人数为25人。参加竞赛的学生由各班主任自己确定。名单在比赛前一天以年组为单位交到教导处。‎ ‎　　六、奖励办法：‎ ‎　　每个年级各取集体奖两名（五年组取三名），颁发奖状。按学校定量绩效考评方案执行。‎ ‎　　参赛学生以年级为单位，每个奖项的获奖人数分别为参赛总人数的10%（一等奖）、20%（二等奖）、30%（三等奖），颁发获奖证书。‎ ‎　　（附：评文标准）‎ ‎　　七、评分办法：‎ ‎　　学生试卷密封，评委严格按照作文要求对学生的作文进行评审、打分，再计算出总分，以总分评出班级名次。‎ ‎　　八、竞赛组织：‎ ‎　　组长：　　组员：‎ ‎　　一等文：（95—100分）‎ ‎　　1.题目符合要求。‎ ‎　　2.选材新颖，内容具体、生动。（能运用平时积累的优美词句）‎ ‎　　3.层次分明，段落清楚。‎ ‎　　4.叙述清楚，语句通顺、流畅。‎ ‎　　5.书写工整，格式正确，正确使用标点符号。‎ ‎　　二等文：（90—94）‎ ‎　　1.题目符合要求。‎ ‎　　2.内容具体、生动。（能运用平时积累的优美词句）‎ ‎　　3.段落清楚。‎ ‎　　4.叙述清楚，语句通顺。‎ ‎　　5.书写工整，格式正确，正确使用标点符号。‎ ‎　　三等文：（85—89分）‎ ‎　　1.题目符合要求。‎ ‎　　2.内容基本具体。‎ ‎　　3.叙述清楚，语句基本通顺。‎ ‎　　4.格式正确，标点符号基本正确。‎ ‎　　说明：每错一个字扣0.5分，最多扣3分，相同错字只扣1次分。每个病句扣1分，最多扣3分。不写题目或题目与正文不符扣2分。溜题作文不得分。习作写得特别精彩，评分可以不受字数限制。‎