2020三年级班主任工作计划范文三篇

2020三年级班主任工作计划范文三篇

作为三年级的班主任老师，新学期来了，做好工作计划，来迎接新的教学工作。下面是 由 三年级班主任工作计划 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是三年级的班主任，这个班级 是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优 等生、 中等生和偏差生都了如指掌了， 所以对再次进行 方面有了进一步打算。 为了让班级充 满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期 班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下： 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教 育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯 的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工 作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工 作的新特色。 二、学生概况： 本班共有 54 位学生，其中男生 29 人，女生 25 人，学生在纪律、劳动等方面表现较好， 但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。 三、工作目标： 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能 树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形 成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。 四、工作重点： 1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 五、具体工作： 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来 说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任 在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有 针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，并在 日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生 活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、利用升旗仪式、 班会，加强学生的德育教育。 通过主题班会， 使学生懂得做人的道理， 培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人、 有 集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课 堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动 力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为 主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。 ” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。 然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用 师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能 增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓 教于乐。 3、午间纪律 中午学生来校有的比较早，为了安全，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书 或字帖。学生有的看书，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又 可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的 生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤” ，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对 于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我 将采取班干部轮流制 （包括班长和组长） ，使班级管理再上新台阶， 让每个孩子的潜能都得到 充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小 标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活 动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学 生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣 赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我 们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作 中，我将不断地加以改进。 又是一年过，三年级了，好多孩子发生了很大的变化，班里现在 xx 人，男生 xx 人，女 生 xx 人，男女生比例失调。 小学三年级是小学阶段的分水岭， 起着至关重要的作用。 这个年 段的孩子从二年级过渡上来，思维方式，知识难度，性格，学习方式等等很多很多都在发生 着改变，实在是至关重要的一年。那在这一学期如何让孩子得到正确的指引，更好的发展， 特在班主任工作上做出以下计划。 一、习惯养成 习惯对于孩子们的学习和校园生活一直以来都是是非常重要的， 一直是我常抓不懈地方。 （1）学习习惯，认真对待每一节课，做好充分的上课准备的习惯。语文的预习习惯，大 声有感情的朗读课文的习惯，做读书笔记的习惯，多背诵好词，好句，好段的习惯。书写习 惯，认真及时主动完成作业的习惯。 （2）卫生习惯：能够及时的清理自己的抽屉，保持自己的座位周围的清洁。同时适当的 训练干家务活，学会自己清洁自己的物品，训练独立的动手能力。 （3）读课外书习惯。要求提高自我的阅读能力和阅读的量，和阅读的书籍的范围，做到 能够广泛的阅读。阅读的理解能力，阅读的应用能力都有所发展。 （4）专心的习惯，从学习，到劳动，到读书等，让孩子们从生活的方方面面去了解如何 专心的做好事，把专心的这个观念贯穿于校园生活的方方面面。 二、能力培养 对于三年级的孩子来说，很多的能力需要进一步的提高，让孩子能够顺利的适应三年级 的转变，以下能力要进行强化。 1、独立能力 三年级的孩子具有一定的独立能力，能完独立成一些比较简单的事情，他们认为自己是 个大人了，有自己的想法，但是又没有很好的方式去做。因此我们应该从日常生活中出发， 锻炼孩子的动手能力，教孩子如何去处理好自己的事情。 2、具备独立识字写字的能力。 一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，再加上 xx 版教材大容量的识字任务特点，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任 务更多的是放手让孩子自主独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成生字 本的作业，分析字形结构，识字条里字会认，写字框里的字会听写。识字教学不再是课堂教 学的重难点。 而听写是反馈孩子识字效果最直接、 最有效的手段， 所以教学中坚持课课听写， 反复听写。 3、进入大量积累词汇的时期。 语文学习中语言积累的重要性毋庸赘述。三年级的积累的关键仍然是词语，而且是大量 的词语积累。词语做为语言中有含义的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海之 中，它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先 于课文，孩子们学习了课文， 对课文的内容非常熟悉， 在此基础上积累词语， 是属于理解性积累， 记起来容易而且记得牢。 所以，课文中听写的词语就不局限于写字条里带的词语，而是大量的词汇。词汇的积累其次 是 于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。 4、进入深入准确理解文本的瓶颈期。 三年级的语文课堂学习重点和难点进入了文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，孩子的 认知水平很难对一篇 进行准确、深入的理解。抓中心句、中心词、关键词句、体会句子的含 义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这个能力的 形成甚至要经过整个中段的训练才能有所突破，所以，课堂上的课文学习，就有了精读、品 读重点句段的环节， 引领孩子逐步体会理解 的方法。 这个过程中， 一定不要操之过急， 让孩 子慢慢领悟，慢慢消化。从认真听的能力入手，学会真正去运用。 5、背诵能力 三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点。背诵是积累 语言的另一个重要且有效的方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要 的一席之地。对于三年级的孩子来说，现在书面的作业还不是很多，正好将背诵这一块突出 来。但是，课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，再加上并不是课本上的每一课 都适合背诵，于是在今年，给孩子们补充了背诵的内容， 背，所选择的书本是 xxxx “亲近 母语”课题组编写的《日有所诵》 。这本书选编了中外著名儿童诗歌，趣味性强、文学味浓、 短小易懂，孩子们背诵起来既轻松，又能达到积累的目的。 另外增加了一些课文中经典篇目段落的背诵， 希望能够通过 坚持的背诵能够提高孩子的 记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。除此之外，还要注重经典古诗的背诵积累，孩子 在小学阶段要背诵《走进中华传统文化》上面的古诗。 6、课堂注重学习方法的指导 孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入中段，学法的 指导更要占据重要的地位，只有让孩子掌握了学法，孩子才真正具备学习能力。 “一课一法” 是我教学的一个理想，在意识里很重视这一点，时常想着每一堂课孩子除了掌握了知识，还 学会了什么学习方法呢？当孩子走出课堂，能否进行同类的学习？于是在我的备课里就有了 两个层面的教学目标，一是掌握课文知识，二是掌握学习方法。希望通过课堂的学习，孩子 们能够将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投 入学习。 孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，我想，时常经过这样的梳理，我的备课上课 更有针对性，从学生出发，以学定教，从而提高教学的有效性。 三、活动的举办 为了丰富孩子们的学习生活，提高孩子们的学习的兴趣，增加孩子们的生活体验，特在 为本学期计划此举行几类活动。 1、写作发表活动。 本学期开展大量的习作训练，有课堂的小练笔，日记接龙，考试作文，书本上的作文训 练，还有根据孩子们具体情况的变化而改变的小作文的训练。凡是练笔得到甲加的就可以发 到班级博客上，满分考试作文和专门的作文训练优秀的皆可发表到班级博客上，累计十篇成 为“小写手” ，再累计十五篇晋级“ 辑”， 辑还可帮助老师进行简单的审稿，再累计二十篇 既可获得 “小作家的称号” （小练笔两篇作一篇算） 。凡是发到博客上的电子稿还要打印出来， 贴在班级展示墙上。每月进行一次评奖大会，对于获得称号的同学将授予奖状。每月还会选 出十份最优秀的作品推荐到年级的报刊上进行发表。 2、读书活动。 我会让孩子们分成十个读书的小组，每组六人，正副组长两人，六人共同合作来读书， 每周由组长牵头组织组员来进行读书交流最少两次，并记录。每两周让不同的两到三个小组 进行读书的交流。形式可以以讲故事，表演故事，床边故事，朗读故事等形式来开展，全班 评议并打分给予奖励。并且总结读书的收获等。最后在两个月后开展总的读书交流会，来评 比每个读书小组的读书量，读书方法，读书体会，读书收获，以小组的总分为最后的结果， 还要要求每个小组的基础读书量，平均读书量，确保每个孩子都能够有所得，有所进步。 下一步我就会慢慢的移交每月的读书会的推荐权，让孩子们去尝试一下，同样以小组为 单位来进行推荐，之后进行相互的借阅，对喜欢的书进行签名评好，最后以小组的整体的成 绩来评分。这些是我暂时的一些想法，后期会根据实际情况进行具体的调整。 3、实践活动。 鉴于三年级孩子的年龄特点，我将会开展一系列的活动，例如全班参与的劳动实践活动 （例如种白菜） ，奖励性质的活动， 例如摘桔子， 可根据不同的季节， 不同的特点来举办活动， 由每月综合表现较好的孩子参加， 激励孩子们功在平时， 平时多努力。 （还有的可根据实际情 况来进行调整） 四、班干部建设 本学期会多设岗， 多查岗的制度， 让很多孩子有机会去做班干， 学会如何管理班级事务， 用学生来管理学生，以达到自我管理自我的机制。 希望本学期能够真正锻炼到孩子的综合能力的提高，达到作业少成绩好，习惯好，表现 好，快乐充实的度过三年级这个特殊的年级。 转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室 看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心。 一、班级学生情况分析 本班共有学生 xx 人，其中女生 xx 人，男生 xx 人。通过两年学校生活， 大多数孩子行为 习惯较好，学生大多在愉快、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和集体荣誉感。但 是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行 为习惯有待进一步培养。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教育子女和 辅导孩子学习方面都存在一定的困难，也对孩子的健康成长造成一定的障碍，在今后的工作 中应着重加强与家长的联系、交流，共同管理教育好孩子。 二、指导思想 本学期班主任工作继续《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》 、《小学生日常行 为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创 建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，以班队会和课堂教学为主要渠道，落 实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象。结合本班实 际开展创造性的活动，突出我班特色。 三、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学会做人。 四、工作措施 1、重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯。 2、重点落实好《小学生日常行为规范》 ，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯， 学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护 学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情 况。 4、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促 进全班成绩的平稳、扎实地上升。 5、家教结合： 经常保持与学生家长联系， 使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 本学 期，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一 个团结向上的班集体。 6、培养班级干部： 及时召开班干部会议， 针对他们在工作中出现的问题， 教给他们工作 方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他 们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。 7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的 心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做的更好。 8、抓好少先队工作： 班级工作的一个重要部分， 就是班主任工作， 是充分发挥学生特长、 张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 9、重视文体工作： 教育学生上好所有学校开设的课程， 积极参加体育锻炼， 积极参与学 校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 新的学期，新的班级，新的开始，相信在我和孩子的共同努力下，我们三年 x 班会成为 一个阳光、健康、积极上进的班集体。