六年级数学教师学期个人工作总结

六年级数学教师学期个人工作总结

精品资料欢迎阅读 1 六年级数学教师学期个人工作总结 六年级数学教师学期个人工作总结 一、学科成绩简析。 六（ 2 ）有学生 52 人，六（ 2 ）班参考人数 52 人，实考人数 52 人，及格人，及格率，总分分，平均分分，最高分，最低分分， 有人，优秀率为， 80~89 有人， 70~79 有人， 60~69 有人， 60 分 以下人。在本次数学期末考试中位居全年级第名。 二、取得经验。 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⑴课前准备： 备好课。 ①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有 的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已 掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减 轻学生的负担。 精品资料欢迎阅读 2 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 4 、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。 三、存在问题。 1 、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。 教学中既要让学生掌握知识， 又要激发学生学习热情， 培养学生 学习兴趣，但在激发学生学习 数学的兴趣方面存在缺憾。 2 、小组合作学习应用得不够得体 新课标提得最响的是大力提倡 小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也 不是一件很难的事， 关键是能不能体现得体。 在平时的数学课堂教学 中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得 体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。 3 、学生课堂提问者太少 新课标提倡， 课堂教学要以学生为主体， 精品资料欢迎阅读 3 面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提， 规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少， 虽然我 多次鼓励： 回答错或说错都没关系， 只要你敢发表自己的见解就是好样的。 但 是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现 “冷场 “现 象。 四、改进措施。 1 、在今后的教学中，要培养学生课前预习的习惯。 2 、要充分激发学生的学习兴趣。 3 、要鼓励学生动脑筋去思考，解决问题的能力。 4 、要让学生尽快适应师生互动，小组合作，自主学习的教学方 法。 5 、学会自己提问题，自己下结论的能力。 本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中， 我按照教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 全 面实施素质教育，努力 提高自身的业务水平和教学能力。学校本学 期开展四个一活动， 我认真从四个方面加强了我的教学工作。 同时为 了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经 验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教 材的内容和学生的实际， 精心设计每一堂课的教学过程， 不但要考虑 知识的相互联系， 而且拟定采用的教学方法， 以及各教学环节的自然 精品资料欢迎阅读 4 衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入 的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材 独 到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我 都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授 内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。 同时认真写好教案和课后反思。 二、认真上课： 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把 “知识与技能，过程 与方法，情感态度与价值观 “的教学目标真正实施在实际的课堂教 学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积 极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联 系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用 数学； 通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验 成功等。鼓励学习大胆质疑， 注重每一个层次的学生学习需求和学习 能力。从而，把课堂还给了学生， 使学生成了学习的主人。 在课堂上， 我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小 张宇、 林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲， 全身心投入课 堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学， 李海洋在升学考试中取得 93 分的好成绩。 三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着 “因人而异， 适中适量 “的原则进行合理安排，既要使作业有基础性 ，针对性， 综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义 精品资料欢迎阅读 5 的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时， 从作业中发现学生对知识的掌握情况， 出错率在 50%以上的， 我认真 作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真 并做到了面批面改。 四、认真做好后进行转化工作。本班 42 名学生中，学习中下者 将近占三分之一，所以 “抓差补缺 “工作认真尤为重要。本学期， 我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们 “开小灶 “。首先， 我通过和他们主动谈心， 拉近距离， 分析他们学习中出现差距的原因， 并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅 导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐 心为他们讲解， 并让他们每天为自己制定一个目标， 同时我还对他们 的点滴进步及时给予鼓励表扬。 通过一学期的努力， 在升学考试中只 有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为 良，一名学生为优。我 想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分 不开的。外因总是通过内因而起作用。 五、 为毕业班的数学教学做好勤务兵。 我是第三年担任毕业班的 教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题 训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问 题，和两位教师积极教研。 在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较 为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课 改理念的 精品资料欢迎阅读 6 学习和探讨上， 信息基础教育上， 自己的教学经验及方法上等方面还 存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不 足，力争取得更好的成绩。 本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中， 我按照教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 全 面实施素质教育， 努力提高自身的业务水平和教学能力。 为了克服不 足，总结经验， 使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出 如下总结： 一、学生基本情况： 六年级我教学六（ 2 ）数学兼班主任，一个班 37 人，这个班是 我从二年级带上来的，上课是自己带上 来的班级好上，因为学生生 会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部 分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠 缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书 写格式不正确等。 二、成绩分析： 六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在 数学成绩方面，六（ 2 ）班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我 认识到： 教师要严格的要求学生遵守纪律， 从而创造良好的学习环境， 使教 和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了， 教师只有通过加强教育，耐心的辅导， 加上在教学中不断探索，总 精品资料欢迎阅读 7 结经验，全部精力投入到教学中。 三、工作总结： 对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感 觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过 来了，现总结如下： 1 、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计 每一堂课的教学过程， 不但要考虑知识的相互联系， 而且拟定采用的 教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又 要突破本节课的重点。 认真写好教案和教后感。 特别是六年级的很多 内容都比较容易混淆， 如分数的解决问题和百分数的解决问题等， 所 以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。 2 、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把 “知 识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 “的教学目标真正实施 在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲 多练，特别 注意调动学生的积极性， 强化他们探究合作意识。 对于每一节课新知 的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数 学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作， 掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生 学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的 主人。如六年级的 《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力 量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益 良好。 精品资料欢迎阅读 8 3 、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着 “因人而异， 适中适量 “的原则进 行合理安排，既要使作业有基础性，针对性， 综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义 的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，出错率在 50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级 即将毕业的事实， 我从基础的练习开始抓起， 每天都布置一些基础练 习和学生容易混淆的题目， 如简便计算和解方程， 另外还有分数与百 分数的解决问题等。 4 、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业 就占用了大部分时间， 因此在辅导学生这一方面做的不够。 只是一方 面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老 师解决，但毕竟很多学生的 玩性比较大，主动性不强， 导致没有人自发找老师辅导的局面。另一 方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略 了个体的能力和力量。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。 本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争 取得更好的成绩。 本学期，我担任六年级数学教学工作， 我结合本班学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 精品资料欢迎阅读 9 程的程序及时间安排都做了详细的记录， 认真写好教案。 每一课都做 到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课 作出总结，有的在课后写出教学反思。 二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松， 觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出 现的问题做出分类 总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对 后进生的辅导的力度。 对后进学生的辅导， 并不限于学生知识性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们 的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。 五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力 的培养，把传授知 识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层 面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入，对 精品资料欢迎阅读 10 学生心理特点了解不够， 教学方法还有待于改进， 教学成绩还有待于 提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程 改革推进的今天， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工 作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学 生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各 项工作， 使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己 的力量。 本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中， 我按照教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 全 面实施素质教育， 努力提高自身的业务水平和教学能力。 为了克服不 足，总结经验， 使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出 如下总结 : 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了 下面的工作 : ⑴课前准备 : 备好课 ①认真钻研教材， 对教材的基本 思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点 与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 精品资料欢迎阅读 11 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以 前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实 到学生的学习中， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴 望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、 积极参与听课、 评课， 虚心向同行学习教学方法， 博采众长， 提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。 四、存在问题。 “ 进无足赤，人无完人 “ ，在教学工作中难免 有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课 程改革对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好 的明天奉献自己的力量。 精品资料欢迎阅读 12 在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束。 这学期我担任六年三 班数学及思品的教学工作。回顾这一学期，始终面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为 中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力， 工作责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获 取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时不断提高业务知识 水平， 钻研教材，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精，顺利 完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现 将一学期工作做个小结 : 一、思想素质方面 : 本人热爱教育事业， 热爱学生， 热爱本职工作， 恪尽职守， 谦虚谨慎。 坚持党的教育方针， 面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立远大教 育理想，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育 方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 二、教育教学方面 : 本学期担任六年三班数学教学工作。从本 班的现状来看， 大部分孩子的学习态度都是比较端正的， 能够积极 的 参与到平时的学习活动中。 但是不可避免的， 一些学生依然存在着不 遵守纪律，对学习任务不积极完成等缺点。刚开始接触这个班级时， 由于对学生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难， 但是经过本人不懈努力，并请教班主任老师，不断向她了解情况，吸 取经验，还经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等，使得本班 精品资料欢迎阅读 13 的数学学习气氛有所改变，课堂上我主要从以下几方面入手 1. 数学 生活化与生活数学化紧密结合。 数学知识有时是比较枯燥无味的， 但 是只要把握住数学与生活的联系， 能够创设和生活息息相关的教学情 景，就能激发孩子们的学习兴趣 ; 另外，课外让学生们通过仔细观察 把生活中的数学现象及时记录下来， 并带到课堂里和大家分享， 让学 生们感受到生活离不开数学， 生活中处处有数学， 这样的教学方式能 够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2. 注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同 进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更 勇于提问及思考。课堂上注重少讲多学、精讲多练，在练习时，先让 学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题， 巩固了学习的知识。 3. 学习、 竞赛、 游戏三者相结合， 提高学习热情。 适当开展竞赛， 可以 更好的激发学生学习的积极性。 由于小学生有着很强的好胜心， 总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水 平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织 各种比赛，如“看谁算得快又对” ，“看谁的解法多” ，“比谁方法更巧 妙”等，都能使学生“大显身手” 。比赛形式多种多样，可以全班比 赛 ; 可以分男女同学比赛 ; 可以分小组比赛 ; 还可以将学生按能力 分组比赛， 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加， 激励的作用将 会更大，参与的热情就会更高。 总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习 精品资料欢迎阅读 14 的主动 权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积 极主动学习，由“要我学”转化为“我要学” 、“我爱学” 。 三、加强学习 , 提高业务水平 为了更好更快的提高自己的执教 水平 , 以适应于当前教育形式飞速发展的要求 , 我自己一直坚持不 懈的学习并坚持写博客。 本学期坚持读了两本英国的教育名著 《教育 漫话》，记录了很多的学习笔记并写出了学习心得。还积极参加各级 各类的继续教育 , 以不断的充实自己的知识。 在积极参加各项继续教 育学习的同时 , 我还以勇于开拓、 大胆进取的精神 , 积极潜心钻研教 学业务。长期阅读有关教育教学的报刊书籍 , 了解所教学 科的教育 教学的最新动态和科研信息 , 精心研读 《新课程标准》 , 积极倡导自 主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加 继续教育充电 , 使自己的工作能力和业务水平得以不断提高 , 并撰 写了两篇论文， 其中一篇在国家级刊物上发表上发表。 我申请的课题 已被立项，由于个人的 不断努力和领导的关注，今年很荣幸的被评 为地级优秀教师。 四、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应 及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本 学年主动与 家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商 量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 五、 不足之处 班级调皮的学生比较多， 学困生也占一定的比例， 对于这些学生我会继续加强教育和引导， 增加他们的信心， 从而能顺 精品资料欢迎阅读 15 利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 六、努力的方向 1. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概 念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3. 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发 学生学数学的兴趣， 课堂上精讲多练， 布置好家庭作业， 作业少而精， 形式多样， 不拘泥于书面作业， 多种方式交替进行， 减轻学生的负担， 增加学生学习的兴趣，还要做好课后辅导工作。 4. 不断提高自己的业务水平。 积极参与听课、 评课等教研组活动， 虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 5 、认真学习和总结教学， 不断提高自己的业务水平和知识水平， 以适应新形势的需要。 我深深地懂得 : 作为一名人民教师、 人类灵魂的工程师， 肩负着 重大的历史使命和对未来的历史责任感。 为了不辱使命， 为了无愧自 己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血 去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽” 。 本人本学期任教六（五） 、（六）班数学，能认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业、讲评作 业，做好课后辅导工作，能结合 精品资料欢迎阅读 16 本校的实际条件和学生的实际情况， 全面实施素质教育， 广泛涉猎各 种知识， 努力提高自身的业务水平和教学能力， 形成比较完整的知识 结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 顺利地完成了教育教学任务。 在具体的教学工作中， 我适应新时期教学工作的要求， 认真专研 新课程标准，注重和同行老师进行教学方法、策略的交流，结合 6-5 班的学生的学习情况及班级情况，精心制定 教学计划，并按计划实 施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对 计划的不足及时修改和完善， 为了让今后的教学工作更上一层楼， 完 善自己的教学工作， 提高自己的执教能力， 现特对本学期教学工作作 出总结，总结经验教训，以促使今后的教学工作做的更好。 一、认真准备课 首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的 试题， 了解每位学生的具体情况。 仔细研究了教材重难点及注意点和 关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学 生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。 认真撰写了课时教案。认 真上好了每一节课，认真批阅了学生的作 业。 在课前， 我总认真熟记教案内容， 分析可能出现的情况； 课堂上， 有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势 利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质 量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我 精品资料欢迎阅读 17 做到了认真及时批改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 其次经常于同年级、 同教研组教师教学方法、 策略和思想的交流。 对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略， 对于闪现 的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是 我们 的教学更加有序。 在备课方面根据教材内容及学生的实际， 设计课的 类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都 在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知 识要点相关的资料，归纳起来。 二、坚持听课 注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自 己的教学模式。 本学期认真听了许多教师的公开课和组内青年教师的 教研课，对自己的教学促进很大。 三、认真批改作业 本学期中为了让 学生既掌握技能又掌握知 识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要 求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层 次性。 为了做到这点， 我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜 集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽 量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下 了功夫， 只要有时间就尽量给学生改一改， 这样学生从思想上意识到 做题时要用心，避免出错， 培养了学生认真学习的习惯。对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲 精品资料欢迎阅读 18 评，订正错 误。 四、做好课后辅导工作 由于学生性格、学习能力、方法、态度 上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在 这学期的教学中我特别注重分层教学。 在课后， 为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生， 有时提出要补充一些有难度的思考题， 让爱学习的学生感受到钻研的 成就感，有时让他们阅读数学课外读物， 养成积极参与数学的良好习 惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象， 我就另外要求他每天只做 一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受 到老师的信任，学习劲头很大，同 时见多识广，解题思路开阔，又 能在同学中受到激励， 享受到成功的喜悦。 同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多 找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等， 尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学 生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来 就容易接受。 还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 在此 基础 上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些 孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少 写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家 长协助教育孩子。 精品资料欢迎阅读 19 五、做好每一次的单元测验与考后辅导工作 本期教学工作，我 在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传授知识、 技能和发展智力、 能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生 的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培 养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教 学完每个单元，对学生知识 掌握情况进行能力的测验，测验后我认 真做出成绩单， 对学生成绩进行认真细致的分析， 对成绩好的学生进 行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 六、注重学生能力的培养 我在教学工作中注意了学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注 入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生 的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学的过程中， 由于学生已有习惯的养成， 不良行为习惯的影 响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面： 1 、没有良好的学习习惯；由于学生之 前没有养成良好的做题、 批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就 对的思想严重，影响了期末考试的成绩。 2 、学生做题熟练程度不够。 另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进： 1 、从基础上培养学生良好的学习习惯。 2 、充分调整课堂学习结构，让学生充分的思考，培养学生良好 的作题习惯，答题习惯。 精品资料欢迎阅读 20 3 、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。 4 、加大对尖子生做题方法的指导和培养。 有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好 地贯彻在课堂教学中， 课堂教学不能很好地吸引学生的注意力， 对学 生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教 学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在 今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提 高自身素质，使自己走上一个新台阶！